小学过渡阶段汉语拼音的重点和难点：小学过渡阶段汉语拼音的教学重点是语感的训练，不应该有任何考试的目标和要求。 该阶段的训练目标是：让孩子养成良好的听音习惯，提高听音、辨音和模仿声音的能力，同时提高观察力、专注力、记忆力、意志力等基本学习素质。 为孩子进入小学后的系统学习打下坚实的基础。
汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个音节的整体识别。 小学阶段，要求所有孩子都能背诵、听写、乱序听写。 幼儿期的过渡阶段，要求孩子能够辨认清楚，准确地阅读就可以了。
这三个部分需要区分和注意，下面将一一说明。
① 23个声母：
bpmfdtnl
gkhjqx
zh ch sh rzcs 回复
是的。
声母的发音特点是轻而短幼的拼音，
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音； zcs 是平舌音。
②24场决赛分为：
6 单项决赛： ɑ oeiu ü
9 复合韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 韵母的发音比较响亮，尤其是六个单韵母，发音长而亮，单韵母发音时嘴型要保持不变。
复合韵母一般由两个单韵母组成，只有er比较特殊，所以称为特殊韵母，它可以单独组成一个音节，不能与其他声母组成一个音节。 复合韵母的发音方法是先发上一个韵母的音，然后快速滑到下一个韵母的音上。
9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母和4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün; ɑng eng inɡ onɡ
③ 16个总音节：
只吃食日自食食
yi wu yu yue yuɑn。 云音影
难点1：单韵母o的发音，o是圆口音，嘴型一步到位家庭教育，不能读成uo；
难点二：声调的二三声，孩子刚学的时候声调很怪，需要反复练习才能准确发音；
难点三：bpdq四声母字形的区分，n和l的发音技巧，zh ch sh和zcs的区别；
难点四：找出哪些音节是整体识别的，知道zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yun yin ying 这些整体识别音节不需要拼写，必须直接叫；
难点5：jqxy后面出现u的时候不是u而是ü。 孩子需要记住这个知识点，否则肯定读错了。 家长在家补习还需要继续加强。
为了加强记忆，我还给孩子们写了童谣，内容是：
Little U Little U 要有礼貌，
当你看到 j、q、x 和大 y 时，你就会摘下帽子。
jqx和big y，从来没有和你在一起。
难点六：音节拼音。 两个拼音音节的拼音公式~前音轻短，后音重，两个音连在一起，如k~e-ke。
口诀只能帮助孩子理解和掌握要领，但真正能够顺畅、正确地读拼音，还需要多次的引导和训练。 大多数孩子需要经过七八次拼音课的特训，才能找到感觉。
汉语拼音是汉语教学的基础环节，是孩子纠正发音和学习普通话的利器，是识字阅读的拐杖，是通向深厚中华文化的必经之路。 对发展儿童的语言能力，促进儿童的早期智力开发具有重要的现实意义。 然而，汉语拼音本身只是一些没有特殊含义的符号，刚入学的孩子学习难免乏味。 如何让孩子爱上、享受学习汉语拼音，顺利克服困难幼的拼音，尽快掌握汉语拼音，是每位教师必须攻克的课题。
