博雅小学·作文技巧22讲
音箱 | 江俊晶
全国知名汉语特级教师
博雅小学“不一样的阅读课堂”
超人气导师
人们总是问我：“江老师，为什么我的作文总是失败？”
哦，这里面的原因太复杂了，就像有的人天生长得好看，有的人天生跑得快，有的人天生节奏感强，有的人天生语言组织能力超群。
您可能明白这一点，我是说您可能没有太多“写作天赋”。 但是，没有写作天赋并不是你拒绝学习写作的理由。
先天的“将”是可以通过后天的修炼来提高的。
我们只谈作家。 其实，很多都与“天赋”无关。 他们之所以能成为作家，是因为他们没有被“文笔不好”的耻辱和沮丧所淹没，他们不放弃，他们坚持坐在书桌前苦练。
你知道海明威是多么努力地练习写作吗？
既然写作水平会通过练习提高，那就意味着写作一定要有技巧。 但在文学辞典中，“技”字似乎并不走运。
很多人说到技能的时候，都有一种轻视的感觉。 “术”似乎包含着单薄、琐碎、空虚等含义。 在评价一篇文章时，加上“技术很好”这样的字样，看似褒义，实则贬义。
因为这样的氛围，所以在我们教写作的时候怎样教孩子写作文窍门，很多大人对写作技巧三缄其口。 “丢掉所有的书写指令，丢掉所有关于书写的教条”流行起来。
因为在这种情况下，它可以作为我们“懒惰和无能”的掩护，因为坚持这样的主张，我们成年人不必努力去发现和提炼写作的规律，我们就可以'根本不完善它们。
我们几乎不再写作了，甚至连写作的悲欢离合都鲜有体会。 我们如何改进它？
在这样的氛围下，像我这样打着旗号传授技能是很危险的。
最近，我被贴上了“应试者”和“实用主义者”的标签。 然而，我忽略了这些批评，并花了数年时间来提高我的写作技巧。
一些媒体刊登了我总结的几种写作技巧，结果这篇文章在网上被转发了数百万次。
因为大家发现这些技巧好理解、好记、好用，并不是大家想象的那种应试技巧，也不违背文学，大家一下子就喜欢上了。
这正是我想告诉你的：
第一，好的文笔与文学并不矛盾；
第二，技能是给你选择的，不是逼你用的。
以下是其中一些技巧——
只是不要使用成语
为什么作文不长？ 很多时候都是成语惹的祸！
不是说多用成语来显得文艺吗？ 事实上怎样教孩子写作文窍门，当成语只按套路使用时，文章的细节就会丢失，文章的个性就没有了，文章的真情实感也就没有了。 不如让孩子老老实实把看到的感受都写出来。 出来。
天高云淡，天气晴朗，花红柳绿，明媚明媚，心旷神怡……这些被滥用的成语还是少出现为妙。
想办法把别人用的成语换成具体的句子，可以解决孩子作文不长不具体的问题。
继续移动
文章需要曲折才好看，但现在孩子的生活很平凡，你不能强迫他们写曲折的内容，让他们曲折地学会使用动词。
这就是“一动一动”——学习连续使用动词。
一位学生写了一个乒乓球比赛：“他发了一个旋转的球，把人看得眼花缭乱。” 你有没有注意到，在写体育的时候，很少有“动词”。
在这种情况下，为了瞬间丰富文本，我们需要想办法把一个动词变成六七个……
学会使用对称
有没有注意到古人写的东西喜欢“对称”，就是前一句和下一句的字数一样，结构也差不多。
古人写的东西，有韵律，读起来很舒服。 如《三子经》：人之初，性善，性相似，习性远。 如果你不教，你的本性就会改变。 教学之道在于专...
如《离翁话韵》：天对地，雨对风，大陆对天。 山花对海树，红日对天。 雷声微弱，雾蒙蒙的，太阳正朝天。 风高秋月白，雨后夕霞红。
有人认为这些东西是古人的，现在不适用了。 我们现代人写的文章，有长有短。 你是对的。
不过，在长句短句的文章中偶尔使用“对称”，感觉会特别好。
《作文技巧22讲》试听视频来自博雅小学APP
在《作文技巧22讲》这门课上，我把这些年的独家作文技巧都教完了。 更重要的是小学生作文，我希望通过这些写作技巧激发你写作的兴趣。
我知道还有很多技能需要自己去发现。
如果你想写得好，你必须喜欢阅读。 不仅要多读书，还要会读书。
很多人的阅读往往是“闪读”，追求速度，只懂大意。 请记住，如果您在膝盖上放一桶爆米花，将爆米花塞进嘴里，然后愚蠢地跟随故事，您的写作不会变得更好。
除了要多读，还要多写。 就像学走路必须迈出第一步，学游泳必须跳进游泳池一样，写字也要提笔。
那些成为作家的作家往往写出非常糟糕的初稿，但他们只是继续写作。
写作是一件需要努力、坚持和信念的事情。
好了，不多说了，祝你写作进步。
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