博雅小学·作文技巧22讲
音箱 | 江俊晶
全国知名汉语特级教师
博雅小学“不一样的阅读课堂”
超人气导师
人们总是问我:“江老师,为什么我的作文总是失败?”
哦,这里面的原因太复杂了,就像有的人天生长得好看,有的人天生跑得快,有的人天生节奏感强,有的人天生语言组织能力超群。
您可能明白这一点,我是说您可能没有太多“写作天赋”。 但是,没有写作天赋并不是你拒绝学习写作的理由。
先天的“将”是可以通过后天的修炼来提高的。
我们只谈作家。 其实,很多都与“天赋”无关。 他们之所以能成为作家,是因为他们没有被“文笔不好”的耻辱和沮丧所淹没,他们不放弃,他们坚持坐在书桌前苦练。
你知道海明威是多么努力地练习写作吗?
既然写作水平会通过练习提高,那就意味着写作一定要有技巧。 但在文学辞典中,“技”字似乎并不走运。
很多人说到技能的时候,都有一种轻视的感觉。 “术”似乎包含着单薄、琐碎、空虚等含义。 在评价一篇文章时,加上“技术很好”这样的字样,看似褒义,实则贬义。
因为这样的氛围,所以在我们教写作的时候怎样教孩子写作文窍门,很多大人对写作技巧三缄其口。 “丢掉所有的书写指令,丢掉所有关于书写的教条”流行起来。
因为在这种情况下,它可以作为我们“懒惰和无能”的掩护,因为坚持这样的主张,我们成年人不必努力去发现和提炼写作的规律,我们就可以'根本不完善它们。
我们几乎不再写作了,甚至连写作的悲欢离合都鲜有体会。 我们如何改进它?
在这样的氛围下,像我这样打着旗号传授技能是很危险的。
最近,我被贴上了“应试者”和“实用主义者”的标签。 然而,我忽略了这些批评,并花了数年时间来提高我的写作技巧。
一些媒体刊登了我总结的几种写作技巧,结果这篇文章在网上被转发了数百万次。
因为大家发现这些技巧好理解、好记、好用,并不是大家想象的那种应试技巧,也不违背文学,大家一下子就喜欢上了。
这正是我想告诉你的:
第一,好的文笔与文学并不矛盾;
第二,技能是给你选择的,不是逼你用的。
以下是其中一些技巧——
只是不要使用成语
为什么作文不长? 很多时候都是成语惹的祸!
不是说多用成语来显得文艺吗? 事实上怎样教孩子写作文窍门,当成语只按套路使用时,文章的细节就会丢失,文章的个性就没有了,文章的真情实感也就没有了。 不如让孩子老老实实把看到的感受都写出来。 出来。
天高云淡,天气晴朗,花红柳绿,明媚明媚,心旷神怡……这些被滥用的成语还是少出现为妙。
想办法把别人用的成语换成具体的句子,可以解决孩子作文不长不具体的问题。
继续移动
文章需要曲折才好看,但现在孩子的生活很平凡,你不能强迫他们写曲折的内容,让他们曲折地学会使用动词。
这就是“一动一动”——学习连续使用动词。
一位学生写了一个乒乓球比赛:“他发了一个旋转的球,把人看得眼花缭乱。” 你有没有注意到,在写体育的时候,很少有“动词”。
在这种情况下,为了瞬间丰富文本,我们需要想办法把一个动词变成六七个……
学会使用对称
有没有注意到古人写的东西喜欢“对称”,就是前一句和下一句的字数一样,结构也差不多。
古人写的东西,有韵律,读起来很舒服。 如《三子经》:人之初,性善,性相似,习性远。 如果你不教,你的本性就会改变。 教学之道在于专...
如《离翁话韵》:天对地,雨对风,大陆对天。 山花对海树,红日对天。 雷声微弱,雾蒙蒙的,太阳正朝天。 风高秋月白,雨后夕霞红。
有人认为这些东西是古人的,现在不适用了。 我们现代人写的文章,有长有短。 你是对的。
不过,在长句短句的文章中偶尔使用“对称”,感觉会特别好。
《作文技巧22讲》试听视频来自博雅小学APP
在《作文技巧22讲》这门课上,我把这些年的独家作文技巧都教完了。 更重要的是小学生作文,我希望通过这些写作技巧激发你写作的兴趣。
我知道还有很多技能需要自己去发现。
如果你想写得好,你必须喜欢阅读。 不仅要多读书,还要会读书。
很多人的阅读往往是“闪读”,追求速度,只懂大意。 请记住,如果您在膝盖上放一桶爆米花,将爆米花塞进嘴里,然后愚蠢地跟随故事,您的写作不会变得更好。
除了要多读,还要多写。 就像学走路必须迈出第一步,学游泳必须跳进游泳池一样,写字也要提笔。
那些成为作家的作家往往写出非常糟糕的初稿,但他们只是继续写作。
写作是一件需要努力、坚持和信念的事情。
好了,不多说了,祝你写作进步。
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