6年级数学不好还是能补上去的。
能补救,只要下定决心,方法有效,脚踏实地,一两个月,甚至一个假期就能逆转。
小学阶段主要是基础知识,特别是一至四年级,主要是对万以内的数进行认识,培养数感,进行加减乘除四则混合运算 ,初步接触小数分数。一般不太烂的接受能力很快就会掌握,多练习多巩固,不成问题。
比较难点的是五六年级,设计小数分数四则运算,解决问题,方程,比和比例,圆,圆柱圆锥,长方体正方体,之中穿插其他数学知识技能思想。需要有比较强的理解能力,每一个领域,只要深入进去,肯研究,就能学好。关键看孩子有无兴趣和毅力。
还有些孩子,学数学学的不好是还没有开悟,某些条件因素制约了它的发展,一旦打通关节,一泻千里,成功逆袭。
所以不要灰心,确立目标,付诸行动,肯定有意外收获。
数学一直是很多家长和学生比较头疼的科目,在辅导学生的过程中发现如果学生在小学的数学跟不上,到了初中基本上还是大概率跟不上,最起码不会拔尖,尤其是对女孩子来说,小学数学基础打不好,到了初中再想赶超真的很难。
在小升初的这个假期就是一个很好的复习补救的时间,那么在这个假期里想要在数学方面有所突破该在哪些方面下功夫呢?计算,分小混合运算,计算是最基本的,小学解阶段数学成绩不理想的学生大部分在计算方面都存在问题,问题集中体现在运算的速度慢和准确率低两方面。当然数学学习计算只是其中一部分,但计算是最重要的。自己一直辅导着小升初的学生和初中的学生,发现如果一个学生如果在小学数学的学习中计算都不过关,在初中数学是很难有所突破的;如果运算能力还行,在思维和理解方面存在一些问题,在初中阶段还是能一步步的赶上,虽然最终的成绩不一定有多优秀,但保证及格应该是没问题的。所以经常给一些在小学数学成绩不好的家长说,在小升初的这个假期数学方面别的都别练了吧,就去练计算,认真锻炼一个假期绝对会让你收获慢慢。
为什么一定要强调计算呢?因为在初一上册数学的学习就是以计算为主,建立在小学的计算之上,但因为在运算中引入了符号,所以在运算中除了计算数值,还要考虑到符号,容易出错的地方更多,有理数的运算就是建立在小学分小混合运算的基础之上的,如果在对分小混合运算掌握程度比较好,在有理数的运算中只需要考虑符号即可,在学习中就会减轻很多的压力。
如何来提升分小混合运算能力呢?包含两方面:一是掌握其基本的运算方法和顺序;二是坚持练习,不断提升熟练度和准确率。
1、首先要学会分小互化,一般都是先将分数化为小数再计算:
3、分数加减运算方法:
4、分数乘除运算法则:
5、分小混合运算:
以上的内容必选要掌握,关键是理解和运用,在运算时先去思考和回忆基本方法和思路,尤其是自己经常出错的地方,然后按照运算方法和顺序去计算即可。
掌握了运算方法是第一步,最关键的练习,在练习中不断总结,尤其是出现错误时需要认真分析错误并改错,在不断的练习和改错中提升运算的速度和准确率。
分享一些分小运算题,包含一些解方程题目和简算题目,坚持每天练习几道题目:
在练习分小混合运算之余,可以去预习一部分初一新课的内容,最好能有老师给予一定的指导,还是以运算为主,比如有理数的运算和解一与一次方程的运算可以在假期内提前预习,儿童网,然后再做一些练习题,可以让自己在开学后学的更轻松些。
【数学会说话】随着小升初的日益临近,很多孩子最近的数学成绩出现了明显的下滑。大部分孩子问题出现在应用题上,为什么会出现这种现象呢?
第一. 复习时间紧。很多基础一般的孩子,虽然短时间复习了,但是对知识点还是存在一知半解的情况。
第二. 题目难度有所上升。总复习应用题这一部分,难度有所上升。应用题是以计算为基础对知识点进一步深化理解的题目。很多孩子对知识点的熟悉程度不够,进而做题就没有很高熟练程度。
怎样去解决这个问题呢?下面我们看几道小升初常见的应用题型。
【数学会说话】分析:这是一道常见的几何问题-“等体积转化”。题目告诉你了“我是一个圆柱体,要变成一个圆锥体”,关键词“圆柱体,圆锥体”,同学们应该立刻想到圆柱圆锥的重要知识点“体积公式”,圆柱的体积等于锻造后圆锥的体积,已知圆锥的半径,利用圆锥体积公式求出高。
如果对几何题目不明白的同学,可以看一看我总结的圆柱圆锥的公式,重点是把这些公式记住。当然还有很多没有总结,自己试着去总结一下,认真理解推导,配合这类题型去专项练习。
【数学会说话】分析:这是一道关于“路程”的题目。题目告诉你了“我是一道路程题,快去想想关于我的做题特点和公式”。你应该立刻想到做这类题目“画图法”更容易理解,还有路程的一些公式。时间,速度都知道很容易求出它们各自行驶的路程,配合画图这道题就做出来了。
这类路程问题不明白的同学,看一看我总结的公式,自己再去总结一些公式。熟练记忆,配合题目加以利用。记住:做这类题目画图更直观,容易理解。
【数学会说话】这是一道关于分数与百分数的应用题。题目说“我是分数百分数的应用题,快去想想关于我的做题特点吧”。这种题目首先应该找准“单位一”,明确如果“单位一”已知,要用“乘法”,“单位一”未知,要用“除法”。然后“画图”,找准题目中的“已知量”所对应的“分数”,再用乘法或者除法去做。
这三种类型问题,是应用题里常见的题目,后面我会把其它类型的题目整理出来,同学们好好理解练习一下。
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