我是一名初中数学老师，教了九年的数学，我想我在这个问题上比较有心得。要先找到病因，才能够开药方啊。可以先诊断“病因”，然后按照以下“配方”抓药。
兴趣问题
是不是因为自小对数学不感兴趣，导致没有心思学，小学的时候数学就已经不怎么好。如果是这种情况，只会越学越差，做再多的题目，再严格的名师也无济于事。这时候应该找的老师是一些年轻的，能够和学生打成一片，学生信任的，上课有趣的老师，先解决兴趣问题，不至于抵触数学，再慢慢从知识方面跟上来。
小学到初中的不适应
如果是小学学得不错，有90分以上，到了初中忽然下跌。这种情况就要留意几个方面，可能是学校老师教得不怎么好，看看班级其他孩子的成绩，以及年级其他班的成绩，一做对比就可以知道了。当然更有可能是孩子本身对初中的题目难度不适应，或者上课没认真听导致雪球越滚越大。如果这个原因，就要找学校老师，或者课外辅导机构去补一下基础知识了
数学思维差
最后是最难的，那就是孩子数学思维天生就比较一般。如果是这样，只能够尽能力补了，起码初一阶段，尤其上学期，都是计算部分为主，有理数，一元一次方程等这些都是掌握了运算规则，就不至于不及格的，可以通过练习去做到熟能生巧。但这个是治标不治本，往后难度加深，同样会崩盘。如果是这样子，建议寻找其他出路，例如艺术、体育方面的，因为理科思维非常差的孩子，学下去还有物理、化学，在中国教育制度下，很难走高考升学这条路了。
最后分享我的一篇关于数学不及格的初中生该做些什么的文章，可以参考参考。
数学30分怎么办？
这个水平的学生， 可以说是非常痛苦的，他们在学校即便想听，也是根本难以听进去的。因为基础的缺失，会导致后面的雪球越滚越大，听课，做作业对于他们来说已经是不可能完成的任务。对于这部分的学生，唯有先重新认识游戏规则。
为什么叫重新认识游戏规则？我会这么和学生说：你们玩任意一个游戏，不熟悉游戏规则怎么玩？以王者荣耀为例，大到按键操作，胜负规则，小到某个英雄的技能有什么作用，怎么使用，你必须先懂，才能开始玩。同理，比如最简单的一元一次方程，你必须要知道什么叫一元一次方程，什么是移项，移项要变号等等这些规则，才能开始去解方程。所以，首先是要让他们按照知识的先后顺序，先认识并记住游戏规则，哪里不知道，就回到哪里开始。
比如上面提到的运算能力，就应该按照这个步骤先检测：小学四则混合运算（整数、小数、分数）→有理数运算（引入负数）→整式加减→实数运算→整式乘法→因式分解→分式→二次根式。其中每一个环节，确保学生知道是怎么计算得到结果的，然后进行下一个内容，否则就从这一部分开始重新认识。
回到王者荣耀，在知道某个英雄的特点，以及技能怎么使用之后，如何玩得溜？不断玩玩玩！在一局又一局的游戏里，摸索出技能释放时机，风骚的跑位，以及和哪些英雄配合最好等等。也就是从纸上谈兵，变成熟能生巧。同理，掌握了一元一次方程的运算规则，接下来就是从简单到复杂的，反复不断地练习，完成这一类问题从单纯准确率，到追求速度、计算复杂度、准确率的同时提升。注意，这只要停留在纯计算层面，暂时不需要加入例如应用题等其他问题
运算与方程的所有内容完成上述两步后，比起分数上的提高外，更重要的是他们会回到正常的数学学习轨道上，即可以正常听课，完成作业，在涉及物理、化学等的计算问题上不再害怕，对数学找回一定的信心。
你好，我是一名培训机构工作者，很高兴回答你的提问[握手]
根据我们培训机构的经验：初一成绩不及格，90%的学生都是：小学基础差，分数大多数在80分以下。
不知道你家的孩子小学成绩怎么样？
初一是初中三年的基础，也是中考的基础。
很多学生初一的基础没有学好，初二初三再来赶，一般情况都是很难赶上去的，需要比别人花更多的时间和精力，甚至金钱。
我建议：
1，如果你们自己会教，那么赶紧抓紧时间把落下的知识点补起来，从五六年级的开始，因为五六年级的知识点，有一部分，初中都要继续用。
2，如果你们不会教，那么请教老师，让老师给孩子补，因为老师知道学生的问题出在哪里。
3，找培训机构，早补早好，现在初一补课，是为了初二初三不补课，或者少补课。
4，不及格，让孩子自己学，是一件很难的事情，不会的太多了，越学越没有信心，越学越不懂。
中考，不是从初三开始的，而是从初一开始的，甚至是从小学开始的。不要指望后面孩子自己会好起来，概率小得很。
这个问题我有切身的体会，小学教育网，说说我的经验！
在上小学五年级的时候，我遇到了一个特别差的数学老师，让我对数学产生了极其厌恶的想法。从那时候起，我的数学就一天不如一天。等到一上初中，发现自己数学已经开始不及格了。
那个时候我倒是想学好数学，可是感觉回天乏力，无论怎么学都学不进去，就这样浑浑噩噩的度过了初一。
等到初一放暑假的时候，我的一个好朋友（学习特别好）有次问我长大想做什么？我说不知道，以后进厂子上班吧。我问他长大想做什么？他说想上大学，走出这个小地方，到世界各地旅行。
说者无意，听着有心！他的话让我自惭形秽的同时，也让我有了新的梦想，就是能像他一样上大学，去世界各地去看看。
可是数学考大学肯定没戏，于是我就琢磨自己到底该怎么办？我就想着是不是应该从头学一遍应该就会好起来了呢？
于是，我就把压箱底的小学数学书统统找了出来，一册一册的翻出来看。
因为很多知识之前学过，看起来也轻松许多。渐渐的对于数学厌恶的情绪也慢慢消散了。
然后我就把数学书上的课后题和练习册上的题一道道的做，不会了就问人，求人家给我讲。
就这样，整整一个暑假我哪也没去玩。一天到晚的就和数学打交道。
等到开学的时候，我已经把小学到初一的数学内容全部过了一遍，还把数学定理和公式等等做了梳理，连同错题本记满了一个大本子。
等到再学知识的时候，感觉就轻松容易了许多。也不像之前那样听的云里雾里的了。
等到期中数学考试的时候，我竟然考了一个全班第一的成绩。连我们老师都很怀疑我是抄袭的。
直到期末考试再次拿了高分后，这才让老师和同学相信，这个成绩是我自己考出来的。
总结一下我自己的体会，首先要摆正心态，不能有畏难情绪。其次要愿意从易到难的花时间弥补自己的不足。最后就是要学会不耻下问，不要怕丢脸，有一点点不会的地方都要搞清楚，不留知识的死角。
把这几点能够彻底坚决的落实下去，相信一定会把数学成绩提起来的！
孩子才上初一，数学考试就不及格，这绝对不是一种好现象。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒！必须立即引起重视。
解决的对策如下，供参考：
第一、该生在小学阶段，数学学科存在问题，基础知识没有掌握或者有遗漏缺陷。建议“一对一”将小学知识查漏补缺。万丈高楼平地起，夯实基础是十分必要的。
第二、要培养孩子的数学思维方式和思维能力。每一学科的思维方式都有不同。语文学得顶呱呱的孩子，数学不一定行，英语很优秀的，地理不一定好。并不是这个学生的学习能力比其他学生差，而是没有掌握每一个学科各自不同的思维习惯。有的需要抽象思维，有的需要形象思维，有的需要贯穿感性认识，有的需要理性分析。
第三、这个孩子要在课后和老师好好交流一次，让数学老师了解自己，也对老师有一个新的认识。了解老师的上课习惯、性格特点、兴趣爱好，目的是认识老师，适应老师，热爱老师，培养兴趣。
老师不可能来适应班上几十位学生，那么只好学生来适应自己的老师。老师希望每一位孩子快乐成长，学习好，身心健康。
孩子有这个要求，老师有这颗心，老师和学生，完全可以做到“亦师亦友，教学相长”呢。
第四、遵纪守法，课堂上必须全神贯注。一般来说，遵守纪律，尊敬师长的孩子，学习都差不到哪里去。家长对自己家小孩子的这种品德应该最清楚不过了。
“遵守纪律”的孩子，会努力保持课堂秩序井然。
“尊敬师长”的孩子，会严格按照老师的要求去思考、去讨论、去交流、去分享、去总结、去认真做练习。
第五、培养自信心，相信“我能行”！失败是成功之母，自信是成功之父。从小的事情做起，积累成功的经验，体验“原来我也可以做得这么出色”的快乐情绪。自信，使不可能变成可能，使可能变成现实；不自信，使可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。所以，不要因为一两次考试不及格，对自己失去信心，对数学充满恐惧。
第六、要做好数学学科的学习计划。有任何事情，预则立，不预则废。课前预习做扎实，课堂听课听清楚，千万不要开小差，开小差，一个一个环节就断了，怎么接也接不起来，又锝自己重新学。课后练习及时完成，反复练习。
有句话叫着“笨鸟先飞”，我考试不及格，就比别人多做点，把方法融会贯通。
把以上几个方面做好，做到位，孩子就会发现：原来不是我能力不行，而是我方法不对啊；原来数学并不那么让我痛苦，反而能给我带来快乐呀！
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祝福您所有的遇见都是财富！
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