教学教案分学科，各科要求不同，但是最起码应该具备：1.教学目标，2.教学重难点，3.课型类别，4.教学过程，5.课堂练习或实验，6.小结，7.作业布置，8.反思
我拿一份数学人教版九年级数学教案来说明吧！
以上为常见教案格式，一般情况下是足够用了。
需要说明的是，教学内容要按照教学进度进度表来安排，然后确定一节课的教学目标，建议新手老师认真阅读教学参考书，领会其中的意图再来确定教学目标。
教案中没有列出来的是学情分析，各地各校不同，面对的学生也不同，需要观察自己所教学生的学习情况，进行针对性的备课，例如上面这份教案，用于本人的班级，我觉得是合理的，但能否普遍应用于所有班级，就值得商榷了。
作业布置并没有在上图是列出来，因为作业形式多，可以布置课本习题，也可以另外打印学案，根据实际需要选择。
教案编写：
为了上好课，教师在上课前要进行一系列的准备，这些准备工作统称为备课，它包括学习大纲、钻研教材、参阅资料、 制订教学工作计划和编写教案等。
备课是教学全过程的基础，也是上好课的前提，因此备好每一节课必须从下面几个方面做起：
一、备教材
1、确定教学目的要求；
2、把握教材的科学性和思想性；
3、把握教材的重点、难点和关键；
4、备好习题。
二、备学生
通过教材把所授知识的逻辑顺序搞清楚，通过备学生把学生学习新知识的心理探索顺序弄明白。只有把知识的逻辑顺序和学生的心理探索顺序有机地结合起来，才能把培养能力，开发智力的课堂教学任务真正落到实处，取得良好的教学效果。
三、选择课型
1、综合课 2、新授课 3、练习课 4、复习课 5、讲评课
在备课时，对每节课该采用哪种课型，要根据教材特点、教学目的、学生情况等，由教师选择。在教学实践中，不要求一定按上述程序讲课，允许教师根据具体情况，灵活地、综合地运用各种课型的程序，拟定出更适合的教学环节来。
四、确定教学方法
备课时要根据本节课的特点确定适宜的教学方法。
五、编写教案
教案是前四项备课工作的总结和加工，是课堂教学的计划方案，编写教案是备课中的一项非常重要的工作。
由于每节课的内容和任务不同，课型和教法不一，教学过程千差万别，因此教案没有一个统一的模式。但是不管哪一种教案都应该反映出课堂教学全过程的概貌。具体来说，教案必须包括两项最基本的内容：
1、这一节课的目的要求。
2、各教学环节进行的计划和内容。
以新授课为例，教学过程必须反映出新授课的各个环节，即：第一步复习，引入新课；第二步讲授新课；第三步巩固小结；最后布置作业。
一般来说新教师宜写出详细教案，有利于积累教学经验。对于经验丰富的老教师，教案可简，因为他们在课堂教学中能灵活而富有创造性地掌握好各个教学环节，较好的完成教学任务。
教案一般有以下几项内容：
1、课题（即本节课的题目）；2、教学目的；3、教材分析（重点、难点、关键）；
4、课型与教法；5、教具；6、教学过程。
教案的具体格式可参阅其它样本，这里不再列举。
教学教案：一备教材：做为教师首先要吃透教材，掌握本课所讲的内容，分析教学内容；二备教学目标：包括三维目标即让学生学生掌握的能力目标、情感目标、技能目标；三备教学重点即内容的重点；四备难点，教学的难点如何让学生理解；五备知识结构的连结；六备教法七备学法八备教学课时即用几节课讲完授课内容；九备教学过程；十备板书设计；十一教学反思。
如何写好教案？聚焦职教从网上搜集整理了五点要素，可以参考一下：
01动笔之前要“胸有成竹”
1.钻研教学大纲，明确知识点及重难点，打下基础。
2.写教案前要通读教材，形成整体思路。
3.搜集相关资料补充教学内容，扩大学生视野。
02
写教案不要“单打独斗”
老师们的备课活动不应该是“单兵作战”，应该多与其他教师合作交流，还可以共同完成。
03
教案也要有点“精心设计”
对课程目标、上课流程、重点难点、问题设计、普遍问题、关键知识、参考文献起提醒作用和需要精确文本展示的内容，都很有用。
04
教案也要有点“翻转意识”
根据教学实际情况、学生需求以及课程设置的变化，教案的模式、写作也要不断与时俱进，逐渐体现“教”为“学”服务这个意识。
05
教案也要有点“艺术性”
要构思巧妙，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。通过一个教案，把学生们带入教学情境。
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