杯子里除了手帕外，还布满了氛围，当把杯子垂直于水面放入水中时，水和玻璃杯的打仗面就阻止了氛围的外流，杯子内部就形成了一个关闭的空间。因为空间内氛围压力的存在’水不能进入到杯子中，以是手绢就不会被水浸湿。当把杯子倾斜放入水中时，氛围外流，水就可以进入到杯子中，进而弄湿手绢。
32、不沉的纸船
原料筹备：白纸、蜡笔、盛了水的水盆。
建造要领：选择两张巨细沟通的白纸，将个中一张叠成纸船；用蜡笔把另一张白纸正反两面涂满颜色，然后也叠成纸船。
尝试操纵：把两只纸船同时放入水盆中，让幼儿调查一段时刻，比比看哪一只纸船最终不会沉入水底。
指导提议：
●用蜡笔涂色时，西席应留意提示幼儿涂色要匀称、丰满，以担保尝试的结果。
●西席和幼儿一路接头涂了蜡的纸船不下沉的缘故起因，西席可以同时把水滴在蜡笔和纸上，让幼儿调查比拟：纸吸水，蜡不吸水。
拓展与更换：
◆请幼儿汇集各类百般的纸，如牛皮纸、挂历纸、硬卡纸等，做成巨细一样的纸船举办比拟尝试，看哪一种纸船下沉速率最慢。可以请买办幼儿边尝试边记录，回收“猜测功效一尝试验证”的情势记录。
◆请幼儿想步伐把这些怕水的纸船酿成不怕水的纸船。
附：科学小常识
当我们用蜡笔把白纸涂满色之后，就相等于在白纸上包围了一层蜡。由于蜡的密度比水小，而且蜡是脂溶性的，不溶于水，以是涂了蜡的纸船不会被水浸透下沉。
拓展与更换：除了各类百般的纸以外，西席还可以提供其他原料，如海绵、毛巾、布等举办比拟尝试。（为了使尝试调查到的结果越发明明，提议行使沟通巨细的原料。）
附：科学小常识
纸的植物纤维内部有很多细小的孔洞，同时纤维对水的吸引力又大于水分子之间的吸引力，使它可以在重力浸染下吸引并保存水分子，这就叫纸的吸水性。由于差异纸的植物纤维的孔洞巨细和数目差异，以是它们吸水的强度也就差异。
33、铁钉变磁铁
原料筹备：放有电池的电池板、铁钉、电线、微小的铁片。
建造要领：
(1)把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并暴露电线的两端。
(2)将铁钉上的电线两头毗连到放有电池的电池板的电线两头。
尝试操纵：
(1)在毗连电线的正负极之前，先让幼儿拿铁棒轻轻去碰小铁片，看有什么变革。
(2)接好电池后，再让幼儿拿铁钉去轻轻碰小铁片，调查有什么新发明。
指导提议：
●提示幼儿电线在缠绕的时辰要留意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。
●引导幼儿实行用多节电池。
●请幼儿把每次差异的尝试功效记录下来。
拓展与更换：
◆增进电线圈数或电池节数后，再让幼儿拿铁钉去碰小铁片，调查铁钉上小铁片的数目变革，让幼儿想一想为什么。
◆让幼儿实行把多种铁质的物品磁化成电磁铁。
附：科学小常识
内部带有铁芯、外部缠有电线圈的装置，通电后，在电线的周围会发生磁场，铁芯会被磁化，具有吸铁的特征。断电后这种特征也随之消散。磁性的巨细可以用电流的强弱或线圈的匝数来节制，当增进电线圈数或电池节数后，磁性变大，铁芯吸起的小铁片的数目会随之增进。
指导提议：
●提示幼儿电线在缠绕的时辰要留意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。
●引导幼儿实行用多节电池。
●请幼儿把每次差异的尝试功效记录下来。
拓展与更换：
◆增进电线圈数或电池节数后，再让幼儿拿铁钉去碰小铁片，调查铁钉上小铁片的数目变革，让幼儿想一想为什么。
◆让幼儿实行把多种铁质的物品磁化成电磁铁。
附：科学小常识
内部带有铁芯、外部缠有电线圈的装置，通电后，在电线的周围会发生磁场，铁芯会被磁化，具有吸铁的特征。断电后这种特征也随之消散。磁性的巨细可以用电流的强弱或线圈的匝数来节制，当增进电线圈数或电池节数后，磁性变大，铁芯吸起的小铁片的数目会随之增进。
34、气球动力车
原料筹备：气球（巨细沟通的和差异的）、玩具小汽车（巨细沟通的和差异的）、废旧笔管、透明胶带。
建造要领：
(1)把气球套在废旧笔管的～端，并用线牢靠住，然后经过笔管向气球吹气，吹好气球后，用笔帽或其他对象把笔管的另一端塞住，防备气体流出。
(2)用胶带将气球牢靠在小车上，这样气球动力车就做好了。
尝试操纵：让幼儿拔掉笔帽，让小车向前行驶。可能让两名幼儿举办角逐，看谁的小车向前行驶得更远。
指导提议：
●为幼儿提供小一些的玩具小汽车，以便让他们更深刻地感觉到气流的力气。
●当用透明胶带把气球牢靠在小车上时，请两名幼儿相互共同，留意提示幼儿不要碰破气球。
●提示幼儿通过调查，试探出气球的巨细、小车的巨细与小车行驶速率、间隔之间的相关。
拓展与更换：
◆可以将气球粘在其他巨细得当的玩具上，请幼儿调查气球的巨细与玩具运行速率和间隔间的相关。
◆可以用纸板、吸管、细铁丝廉价小车。
附：科学小常识
气球是用橡胶制成的，具有很好的伸缩性。当将笔帽拨开时，膨胀的气球就会自动紧缩，气球里的氛围会猛地向外倾轧，发生一股力气，这个力气就是玩具小车行驶的动力。在玩具小车巨细稳固的环境下，气球内的气体越富裕，这个动力就会越大，玩具小车行驶的速率就越快，跑得就越远。在气球内气体几多稳固的环境下，玩具小车越小，行驶的速率越慢，间隔越近。
35、蜡烛为什么会熄灭
原料筹备：巨细差异的广口瓶以及巨细、粗细沟通的小蜡烛。
尝试操纵：
(1)点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，调查蜡烛的变革，让幼儿相识蜡烛燃烧必要氛围。
(2)同时点燃两根小蜡烛然后用巨细差异的两个广口瓶同时罩住，让幼儿调查较量，看哪根蜡烛燃烧的时刻最长。
指导提议： 蜡烛为什么会熄灭
●引导幼儿调查发明瓶子的巨细差异，内里的氛围几多差异，以是蜡烛燃烧的时刻的差异。
●起源引导幼儿相识氛围助燃的特征。
●提示幼儿留意安详，防备烫伤或烧伤。
拓展与更换：
◆请幼儿调查糊口中的其他事物，相识它们产生的一些变革都离不开氛围。
◆可以找几段巨细、粗细沟通的蜡烛取代小蜡烛，举办尝试。
附：科学小常识
氛围是人类和统统动植物的生命支柱，也是重要的天然资源。蜡烛燃烧必要的是氛围中的氧气，用杯子把蜡烛罩住，距离了氛围，i蜡烛在用完杯内的氧气之后就会由于缺氧而逐渐熄灭。在蜡烛掣小、粗细沟通的环境下，大杯子内里的氛围较多，以是蜡烛燃烧的时刻较长。
