然而，作为我国的母语，汉语在规范化和普及化方面存在严重不足。 虽然说“五十六种语言汇成一句话”，但最终汇合的却是我们唯一的母语——汉语。 此外，各种需求的高要求也要求将小学汉语拼音教学摆在十分重要的位置。 “素质教育”实施以来，或许素质有所提高，但通过对部分大学生素质的调查研究，他们的素质还有很大的提高空间。 可见，学生综合素质的提高不能停留在口头上，而应该落到实处。 要想提高学生的综合素质，首先要从最起码的汉语拼音做起。 如果你有扎实的汉语拼音，你可以分析汉字的读音。 知道了汉字读音的韵、腹、尾、声调，就能正确发音，达到正音的效果。 但在这些输入法中，拼音输入法的使用率是最高的，尤其是在中国，基于习惯和熟练程度，大部分人还是使用拼音相关的输入法。 然而，拼音在这些领域的使用却令人担忧。 通过对包括中等职业学校在内的初中及以上学生的调查发现，很多学生不知道汉语拼音的韵母和声母的数量，甚至不能正确拼读汉字。 在文字输入中，五笔是学不会的，拼音输入法是不会拼写的。 这种情况势必会对学生的学习和工作产生相当大的影响。
汉语拼音是认读汉字的基础，是学习普通话的基石，是读写的利器。 学好汉语拼音是初学者学习的敲门砖，是低年级学生的首要基础任务。
近年来，随着中国国际地位的不断提升，全球掀起了汉语热的高潮。 许多国家都开设了汉语课程。 伟大的贡献。
然而，作为我国的母语，汉语在规范化和普及化方面存在严重不足。 虽然说“五十六种语言汇成一句话”，但最终汇合的却是我们唯一的母语——汉语。 要想学好汉语，最重要的是从汉语拼音开始。 但是，根据近年来对汉语拼音使用情况的调查研究发现，在使用汉语拼音的各类人群中，汉语拼音水平偏低、被误用、不熟练。 使用情况并不少见。 小学汉语拼音教学是学习汉语拼音的最佳阶段。 小学阶段汉语拼音的学习水平直接决定了汉语拼音在整个人生阶段的使用水平。 此外，各种需求的高要求也要求将小学汉语拼音教学摆在十分重要的位置。
1 提高综合素质的需要
一个人的综合素质直接决定了一个人在社会中的发展地位。 为了提高学生素质的全面发展，国家不断进行教育改革，从我国最传统的教学模式中不断探索——改革——再探索，试图找到一种教育模式，可以更好的提高学生的素质。 最后，在结合我国国情的基础上，形成了“素质教育”的教育模式，但究竟什么是“素质教育”，目前还没有定论。 实施“素质教育”以来，素质可能有所提高，但通过对部分大学生素质的调查研究，其素质仍有较大程度的提高。 不久前，在中央电视台的一档综艺节目——《快乐辞典》中，曾出现过百名来自各高校的本科生在广场上进行答题比赛的案例。 将正确答案写在题板上摆的拼音，答错者自动退场。 请写“我国最大的盆地？” 当时有个写“柴达木”的学生不会写“达”摆的拼音，就用拼音代替，最后把“dá”写成了“bá”。 先不说结果对不对，能把这么简单的拼音写错，体现一个本科生的素质，就已经是不得不反思的事情了。 可见，学生综合素质的提高不能停留在口头上，而应该落到实处。 要想提高学生的综合素质，首先要从最起码的汉语拼音做起。
2 口语交流的必要性
对于“口头交际”的理解，我们不能仅仅停留在书本上的“口头交际”理论，“口头交际”在实际应用中有着更广泛的含义。 从辩论、演讲、答辩到日常的口头交流，甚至是见面的问候，都可以归结为“口头交流”。 想要一口流利的“口语交际”语言，就必须要有标准的普通话，而口语的前提是要有扎实的汉语拼音基础。 如果你有扎实的汉语拼音，你可以分析汉字的读音。 知道了汉字读音的韵、腹、尾、声调，就能正确发音，达到正音的效果。 我们在日常生活中进行口语交流时，虽然不要求能正确发音儿童教育网，但应该能正常交流。 我国有多种民族语言。 由于受民族语言的客观影响，人与人之间的交流存在一定的困难。 如果不学习普通话，会给人们的日常生活带来更多的困难。 现在是人才大交流的时代，但由于东西方、南北方语言差异大，给生活和工作交流带来不便，甚至引起误会和不必要的麻烦. 由此看来，作为一种常用的沟通工具，我们要从源头下功夫，为更好的沟通打下良好的基础。
3 需要文字输入
随着计算机的普及，人们无论是在生活中还是工作中，都越来越离不开计算机。 在工作中，文字输入法有很多种，比如搜狗拼音输入法、智能abc输入法、全拼输入法、五笔输入法、极拼五笔输入法等。但是在这些输入法中，拼音输入法使用率最高，尤其是在中国，基于习惯和熟练程度，大部分人还是使用拼音相关的输入法。 在日常生活中，QQ通讯、微信、微博、手机短信等越来越多的通讯方式进入了人们的生活，这就需要人们掌握一定的输入技巧。 大多数人选择拼音输入由此可见，拼音已经渗透到申辉生活的方方面面。 然而，拼音在这些领域的使用却令人担忧。 通过对包括中等职业学校在内的初中及以上学生的调查发现，很多学生不知道汉语拼音的韵母和声母的数量，甚至不能正确拼读汉字。 在文字输入中，五笔是学不会的，拼音输入法是不会拼写的。 这种情况势必会对学生的学习和工作产生相当大的影响。 由此可见，汉语拼音在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，其重要性也越来越大。
4 终身学习的必要性
中华文明源远流长，学问无穷，学无止境。 要想不断丰富自己的知识，树立生活意识和学习意识是非常必要的。 在学习的过程中，难免会遇到生词、生词。 为了正确理解生词、生词的意思，必须通过查阅参考书或上网来学习。 这时，我们必须掌握一定的查询方法。 字典是我们最忠实的老师。 但是，随着网络时代的发展，学生们对查词方式也逐渐陌生了。 尤其是现在学生的汉语拼音水平低，还没有掌握拼音查找的方法。 再加上他们的懒惰，遇到新字，他们会采取“文人不识字，字识一半”的方法来猜字。 坏习惯养成了。 学生不用查字典就可以把“流”读成“sòng líu”。 由此可见，学习习惯的养成也是一项亟待提高的工作，所以要从拼音查字入手，养成终身学习的好习惯。
5 国民教育需求
“做人的本质就是要懂得爱国??。” 近年来，年轻人爱国情怀严重缺乏。 要想爱国，就要从热爱祖国的语言开始。 侵华战争时期，日本的奴役教育是从语言开始的。 我们的先烈们都用汉字来学习“我是中国人”，但60、70年过去了，这种爱国情怀却越来越缺失。 我们当然不认同“英语考零分，我的中国心”的极端心态，但整个国家抛弃了我们国学的本质，从学前教育开始的英语课严重影响了学习汉语拼音，很多学生没有汉语拼音。 学得好，英语就学不好，甚至把汉语拼音和英文字母混为一谈，不仅起不到积极作用，反而适得其反。 因此，要在学习中灌输浓厚的爱国情怀，就应该从语文做起。 如果你的母语学得好，你在一定程度上是爱国的。
无论从哪个角度看，学好汉语拼音都是非常必要和重要的。 作为汉语拼音学习的发起者，我们必须采取积极有效的方法，让学生掌握正确的汉语拼音知识，从而提高学生素质。
