趣味学习拼音，活跃课堂气氛。玩游戏是个好方法。下面一起来学习吧。小编整理了适合拼音课堂的游戏，供大家参考。
拼音课堂第一场比赛
游戏名称：驾驶火车
适用范围：
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、单词等。
这个游戏适用范围广，准备也比较简单。这个游戏非常适合课堂操作，能让所有的学生都兴奋起来。但更适合在复习巩固阶段使用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
(1) 制作本游戏可以根据不同的内容采取不同的形式。列车可水平或垂直行驶，也可采用双轨列车。
(2)简介：小朋友们，我们一起开小火车吧，看看哪一列火车先到我们的首都北京。
开火车时，其他小朋友学着很轻柔地发出“呜咔嚓、咔嚓”的声音呜的拼音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
(3)比如老师在复习学过的生词时，可以先用卡片展示一个生词，然后让一组学生轮流读生词的读音和这组词
师：“第一组，请开双轨火车，先读读音，再找朋友。”
谁说错话，火车就停下来。
老师：“请哪位修理工帮忙修一下？”
选择其他组的修理工修理（重音、字母），修理好后继续开车。
拼音课第二场比赛
游戏名称：找朋友
适用范围：复习字部首、字形、正反词、声母、韵母的拼写。游戏准备：生词金牌、花形卡片
操作过程：
(1) 简介：小朋友们，你们想找你们的好朋友吗？让我们做一个找朋友的游戏吧。
(2)比如第一本书《识字4》，学习完新字后，让学生找部首相同的字做自己的好朋友，就可以做到。
拿一张牌在你的生活中“玩”，说：“找找找找找找，谁是我的好朋友？”
“拔”“射”卡片的同学可以上前说：“我是你的好朋友”。
大家说：对对对呜的拼音，‘拉’是‘打’的好朋友。最后大家一起读两个好朋友手里的字，说说这两个字的部首。
再比如，老师可以做几块金牌，在金牌上贴上“跑”“跳”的字样。
”众人一齐拍手道：“快快快快快快快快快点找到好朋友吧。
挂金牌的同学看看生字，和部首相同的小朋友牵手，成为好朋友。
找对了之后，大家都说：对对对家庭教育，你们是一对好朋友。
弄错了，大家都说，错了错了，快点再找。
(3)老师也可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读一遍，然后让孩子选择发音相同的单词牵手交朋友。教师还可以准备两个字形结构相同或可以组词的生字，并准备一些声母和韵母，让学生读后手牵手。
(4)这样可以在游戏中激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
拼音课第三场比赛
游戏名称：顺风耳
适用范围：复习读音相近（前后鼻音、平舌音）和生字的拼音字母。游戏准备：每位学生准备一套拼音卡片和相关词汇卡片。
操作过程：
(1)简介：让我们一起来比较一下，看看谁的耳朵最灵，谁的耳朵最好听。请仔细听。
(2)老师或小学老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或新字卡，举着卡片快速读出“我找到了，我找到了ao ao ao”。让我们看看谁找到了正确准确的单词，并快速准确地阅读它们。
(3)帮助学生区分浙江方言中较难区分的平舌和前后鼻音，提高学生的听力和辨别能力，培养学听的良好学习习惯。
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