谢谢邀请！小学语文试卷的阅读题一般分为课内阅读和课外阅读。如果学生的阅读理解题答得好，正常情况下语文成绩就好。其实，语文课外阅读理解并不像学生们想象中那么难，只要明确问题要求，遵循一定的答题思路，掌握一些类似题的答题方法，还是很容易拿到高分的。
1、阅读短文，了解大意
在做语文课外阅读题前，先要快速阅读文章，了解文章的大概意思。特别要重视文章的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句。每读完一段，要知道这一段写的是什么。
2、对照要求，仔细答题
我们快速地浏览完文章后，这时就要根据短文后的题目要求开始答题了，这是最关键的一步。
不要不看文章盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章，也就是说要有目的地去阅读。要边阅读边答题。
3、再读文章，检查答案
回答完问题后，这时，一定要带着问题答案再把文章从头到尾认真地读一遍，目的是为了确保答案的正确性，幼儿园课件，一个标点符号都不能放过，做到万无一失。
4、阅读理解的答题方法
三年级课外阅读的题目稍有难度，比如理解文章中词句的意思，给文章分段写段意，文章的主要内容是什么？按要求写句子或改写句子，受到了什么启示？懂得了什么道理？用了什么修辞手法等等。回答词语意思时一定得结合上下文句子来理解回答。写段意要弄懂段内各句子间的相互联系，找出最能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是这段的段意。若没有中心句，就抓住本段的主要意思，用简洁的语言总结出来。概括主要内容先弄清谁做了什么或为了什么，结果怎样？然后把这些内容连接起来就是文章的主要内容，也可以把各段的段意连起来用简练的话概括出主要内容。受到什么启示、懂得什么道理一般在文章的结尾找，如果没有，那就要重读文章，根据文章内容以及老师平时教的方法自己揣摩总结。修辞手法的句子无怪乎就是比喻、拟人、排比等的句子，只要按平时掌握的方法去做一般都能做对。
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阅读题主要考查学生的理解分析能力，归纳概括能力。孩子阅读题失分多，一则说明孩子的这些综合能力还比较薄弱，再则说明孩子还没有较熟练的掌握做答阅读题的方法。
根据我所了解，三年级考查的阅读理解题难度并不大。课内阅读一般是重点课文中的某些段落。这些内容课堂上教师一定都做过详细教授和着重强调。
如何抓住重点词语，关键句子分析理解作者表达的意思和感情，这是课堂上需要学生跟着教师认真学习的。教师教语文是示范，学生学语文是模仿。
认真、反复阅读所提供材料，正确把握文本的中心思想，是做好阅读题的重要基础。个别学生阅读文本材料时走马观花，不思考不研究，甚至连答题要求都没弄准就匆匆做答，准确性肯定不高。
提高学生的阅读理解能力，功夫要下在平时。首先要培养孩子良好的阅读习惯，做到边读边想，边想边记。通过圈点勾划找出关键词，关键句，联系上下文理解作者表达的意思。其次要强化训练。只说不练假把式。通过训练才能让孩子自己总结出经验，提高悟性。
阅读与写作是语文腾飞的双翼，必须高度重视，扎实训练。
课外阅读差，很难在课堂补救，不过亲戚家的孩子无意间的举动提高了课外阅读，是四年级，孩子阅读能拿满分，分享给你，希望对你有所帮助。
他家的孩子是聪明、活波、好动、粗心、马虎集于一身，最初她也很头痛，一次学校组织的讲故事比赛，孩子参加了，没拿奖，但他觉得好玩，还要参加。所以亲戚在网上找到了一个讲故事的群，每个孩子都可以录音讲故事，她孩子对这个很感兴趣，就一直坚持。最后还当了群里的小主持人，孩子每天很上心，自己去一遍一遍练习录播。这样一学期，期末考试，她惊讶的发现阅读是满分！继续半年，还是如此，丟也是一两分。
这真算是无心插柳柳成荫，她孩子之所以阅读满分，我认真就是孩子希望自己讲的故事被人认可，所以他努力练习，在联系的过程中他加入了自己对故事的理解，无意间训练了阅读理解能力。
希望这个故事能启发到你，对你的孩子有所帮助，找到适合他的训练方法。
坚持读课外书，孩子读不下去，家长陪读。
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