幼儿园作为幼教行业的支柱机构，其地位显而易见，园长的作用决定了幼儿园的发展和品质。探索、优化幼儿园的运行管理是幼教行业始终关注的焦点。如何当好一个幼儿园园长，幼教新视力从管理心理角度，谈谈幼儿园园长管理中的八大意识。
一、角色意识
角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识，一个人被任命或选聘为园长以后，地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识
办好一所幼儿园的关键取决于素质的高低，园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？首先自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工品质和业务上的“领路人”，切实做到精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。以打铁自身硬的作风贯穿于日常管理的每一细节当中。做到真诚相待、改革创新，不断进取；脚踏实地，勤奋实干。
管理幼儿园的思维意识
三、目标意识
园长从上任的第一天起就要考虑幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期任务是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标”这种想法虽情有可原，但它是消极的。可以通过问卷调研，了解幼儿园目前存在的主要问题、解决方法；每个人的特长、不足，如何调整；对园长有哪些要求，需要帮助解决什么问题；在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、民主意识
现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，共同参与管理幼儿园是应有的民主权利，为职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。
管理幼儿园的思维意识
五、服务意识
什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉方方面面。教职工年龄层次、文化水平、包括习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：在遵守规章制度方面率先垂范，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。
六、经济意识
改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。
管理幼儿园的思维意识
七、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识，学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
八、创新意识
时下幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，自觉更新自身的知识，跟上时代的步伐。
