拼音教学中的游戏 上传：王万平 更新时间：201 2-3-1 7 1 0:04:20 在拼音教学中加入一些游戏可以让教学更有效。在这里，我想与所有老师分享一些。我经常使用的拼音游戏。1、 让你朋友的老师念出哪一首单曲，让孩子们从卡片上找出它并大声读出它的名字，看看谁能快速找到它并准确地读出来。2、 做“戴上帽子”游戏，把声调做成单独的卡片，让学生把帽子放在音节上并读出来。3、 手指钻老师、学生和学生相互合作。一个用手指做手形，另一个用发音。比如左手大拇指和食指弯曲成O，稍微张开就是C，右手食指和拇指相加形成一个g。食指交叉形成X，右手食指交叉形成C，以此类推。让学生动动眼、动手、动脑、动口，将背诵和发音紧密结合，在欢乐中背单词。4、 捡贝壳的游戏还可以变身为“摘苹果”、“钓鱼”、“摘蘑菇”或“摘星星”等，即学生上完新课后，老师即兴创作在黑板上画出不同形状和颜色的贝壳，每个贝壳中间都写了一个新词。上台捡贝壳的孩子们不得不教台下的孩子们大声朗读单词。如果他们没看错，他们会得到所有人的掌声；如果他们读错了，他们会请他们的朋友帮忙。
这款游戏不仅成功复习了新知识，还培养了孩子大胆表达自己的能力。5、 在拔河比赛中，老师会混淆声母b、p、d、q，难读的平翘舌z、c、s和zh、ch、sh，区分前后鼻音的an、en、in和ang、eng、ing等字母做成卡片，挂在黑板上。比赛过程中，老师展示了拔河比赛的画面，学生们分成两组，轮流拿牌。如果他们读对了，他们会把它们粘在拔河绳上。6、 争夺红旗（练习拼音音节时，可以将每个音节设置为障碍，争夺红旗。所有拼写正确都会赢得红旗。
将班级分组，展示容易阅读的音节和字母，正确阅读一个，然后爬下一个格子。看看谁最快登顶。14、 把字母ɑɑ 老师读一个声母，让学生观察老师的嘴形，然后快速从教具中找到对应的声母和韵母，可以进行各种比赛。一年级拼音汉字游戏：顺风儿、放鞭炮（个人教育版一年级教学设计）--------------------------- --------- ----------------------------------------- --- 小学语文教学资源网→ 语文教案→ 一年级拼音汉字游戏：二顺风，
该游戏适用范围广，准备工作相对简单。这个游戏非常适合课堂操作，可以激发所有学生的兴趣。但它更适合审查和巩固阶段。游戏准备：相关字母和首字母卡操作流程：（1）这个游戏可以根据不同的内容以不同的形式来玩。火车可以水平驾驶，垂直驾驶，也可以双轨火车。（2）介绍：小朋友们，我们一起开小火车，看看哪一列火车先到我们的首都北京。开火车的时候，其他小朋友学着让火车的“呜咔嚓”声很轻。 click”有利于营造氛围，激发学生的学习兴趣。（3）例如，复习学过的生词时，可以先用卡片显示生词，然后让一组学生依次读出生词的读音。, Phrasemaker：“第一组请开双轨列车，先读读音，再找朋友。” 如果有人犯了错误，火车就会停下来。老师：“哪位修理工会帮忙修理？” 选择其他组的修复者进行修复（重读、字母），修复后继续播放。第二款游戏名称：找朋友适用范围：复习声母和韵母的部首、结构、反义词、拼写。游戏准备：新角色金牌，花形卡片操作流程：（1）介绍：儿童，你想找到你最好的朋友吗？让我们交个朋友寻找游戏吧。
获得金牌的学生朗读生词，并与同部首的孩子们牵手。，成为好朋友。当你找到合适的人时，每个人都会说：“是的，是的，你们是一对好朋友。” > 还可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读一遍，然后让孩子选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。获得金牌的学生朗读生词，并与同部首的孩子们牵手。，成为好朋友。当你找到合适的人时漏的拼音，每个人都会说：“是的，是的，你们是一对好朋友。” > 还可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读一遍，然后让孩子选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。当你找到合适的人时，每个人都会说：“是的，是的漏的拼音，你们是一对好朋友。” > 还可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读一遍，然后让孩子选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。当你找到合适的人时，每个人都会说：“是的，是的，你们是一对好朋友。” > 还可以准备一些声母或韵母相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读一遍，然后让孩子选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。以金牌的形式出现在胸前，先读出来，然后让孩子们选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。以金牌的形式出现在胸前，先读出来，然后让孩子们选择读音相同的单词，结交朋友。您也可以准备相同的字体结构。或者是两个能组成单词的生词，准备一些声母和韵母，让学生读完后结交朋友。（4）这样可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中所学的知识。
第三款游戏名称：顺风儿适用范围：复习发音相近的拼音字母（前后鼻音、平舌）和生词。游戏准备：每个学生准备一套拼音卡和相关生词卡。操作流程：(1）介绍：大家对比一下谁的耳朵最好看，也就是右耳。请仔细听。(2）或者小报声，其他同学找出对应的首字母，为韵母、音节或生词卡片，举起卡片快速读出“我找到了，我找到了 aaoao ao”。看谁找对了，准确，读的又快又准。（3）这样可以帮助学生区分浙江方言中难以区分的扁平舌音和前后鼻音，可以提高学生的 倾听能力，培养学习倾听的良好学习习惯。一种是接收字母，它的应用范围是识别和阅读拼音字母、音节、生词、单词和句子。音节按二拼三拼分类，或生词按部首和结构分类，单词按水果、动物等分类。 游戏准备：一些相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：接收字母 以识别和阅读字母b为例。老师：这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信的孩子只需表达自己的信念，这封信就是你的。它的应用范围是识别和阅读拼音字母、音节、生词、单词和句子。音节按二拼三拼分类，或生词按部首和结构分类，单词按水果、动物等分类。 游戏准备：一些相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：接收字母 以识别和阅读字母b为例。老师：这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信的孩子只需表达自己的信念，这封信就是你的。它的应用范围是识别和阅读拼音字母、音节、生词、单词和句子。音节按二拼三拼分类，或生词按部首和结构分类，单词按水果、动物等分类。 游戏准备：一些相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：接收字母 以识别和阅读字母b为例。老师：这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信的孩子只需表达自己的信念，这封信就是你的。或者生词可以按部首和结构分类，单词可以按水果、动物等分类。 游戏准备：一些相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：接收字母 以识别和阅读字母b为例。老师：这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信的孩子只需表达自己的信念，这封信就是你的。或者生词可以按部首和结构分类，单词可以按水果、动物等分类。 游戏准备：一些相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：接收字母 以识别和阅读字母b为例。老师：这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信的孩子只需表达自己的信念，这封信就是你的。
盛琪：丁玲玲，丁玲玲，邮递员的阿姨（叔叔）来送信了。谁收到了小信封，请给大家读一读。学生一边唱童谣，一边让学生给每个人发卡片。收到卡片的同学上台，举起卡片，带领大家阅读。如果学生做对了，就读给他听，然后说：“是的，是的，拿去吧。” 如果它错了，就说，“没有人接受它。” 然后请一位学生帮助这位苦苦挣扎的学生阅读。方法二：寄信。准备 3 个这样的邮箱，在上面标上声母、韵母和总音节。这样的邮箱只需要在以后对音节、生词、词等进行分类时更换标签即可。下面以字母b的分类为例来给大家介绍一下。师：邮差大叔太忙了，好多信来不及送。请你做个邮递员，把信投到相应的信箱里好吗？盛琪：丁玲玲，丁玲玲，邮递员的阿姨（叔叔）来送信了，谁是小信封，快找吧。或者让学生在学生说童谣时分发卡片。收到卡片的同学会上台拿着卡片读bbb，也就是首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就读给他听，然后说：“是的，是的，是的，明白了。” 如果错了，就说：“错了，不是。还有很多信件来不及送达。请你做个邮递员，把信投到相应的信箱里好吗？盛琪：丁玲玲，丁玲玲，邮递员的阿姨（叔叔）来送信了，谁是小信封，快找吧。或者让学生在学生说童谣时分发卡片。收到卡片的同学会上台拿着卡片读bbb，也就是首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就读给他听，然后说：“是的，是的，是的，明白了。” 如果错了，就说：“错了，不是。还有很多信件来不及送达。请你做个邮递员，把信投到相应的信箱里好吗？盛琪：丁玲玲，丁玲玲，邮递员的阿姨（叔叔）来送信了，谁是小信封，快找吧。或者让学生在学生说童谣时分发卡片。收到卡片的同学会上台拿着卡片读bbb，也就是首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就读给他听，然后说：“是的，是的，是的，明白了。” 如果错了，就说：“错了，不是。阿姨（叔叔）来送信了，谁是小信封，请快点找到。或者让学生在学生说童谣时分发卡片。收到卡片的同学会上台拿着卡片读bbb，也就是首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就读给他听，然后说：“是的，是的，是的，明白了。” 如果错了，就说：“错了，不是。阿姨（叔叔）来送信了，谁是小信封，请快点找到。或者让学生在学生说童谣时分发卡片。收到卡片的同学会上台拿着卡片读bbb，也就是首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就读给他听，然后说：“是的，是的，是的，明白了。” 如果错了，就说：“错了，不是。
” 然后请一位学生帮助他识别和分类。第五款游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节、生词、生词、句子。游戏准备：将需要识别和读取的相关卡片放入红色鞭炮筒内。操作流程： 师：这里有一个大鞭炮。如果你正确地阅读了鞭炮中的字母（音节、生词、单词、句子），鞭炮就会被点燃。谁想试试？盛奇：过节就放鞭炮。什么鞭炮？一个学生上来，抽出一张卡片，举起卡片阅读，阅读后点燃鞭炮。如果读对了，下面的同学和他一起读，模拟鞭炮声：————”，如果读错了，模拟爆管的声音：“chi——”。为了节省游戏时间，可以邀请一组同学一起上来，在组内同学之间进行比拼，比较一下要点燃哪些同学。你也可以拥有最多的鞭炮，你也可以在小组之间进行比赛，比较哪个小组的鞭炮最多。第六款游戏名称：猜猜猜（1）看嘴型猜字母。（2）看动作猜生词、单词和成语等）（3）听谜语猜生词、单词或某些事物等 游戏准备：相关卡片和谜语等 操作过程：1、 老师：提出要求，如：看我的嘴形，猜猜我发什么音？ (b) 你可以让一位学生猜，
bb。2、 老师：看我的动作，猜猜我在演哪个词？（跑，跳）3、 老师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我这里有个谜语，请猜猜我们学了哪个单词？（人行云上） 第七款游戏名称：火眼适用范围：音节，尤其是音节ui和iu，ü上两点省略的规则，以及一些近似值。游戏准备：孙悟空的图片和相关卡片等。 操作过程： 老师用错误的键显示音节。（标记可以移动）。师：这几个音节里隐藏着一个小错误，我们来比较一下谁的眼睛最亮，能找出问题所在。盛奇：小孙悟空，眼睛亮晶晶的，过来找找，有什么问题？请一个学生上来找孙悟空。如果你找对了，学生会说：“小眼睛是亮的。” 如果你找错了，他们会说：“我看不出来。” 第八款游戏名称：水果采摘游戏适用范围：本游戏适合每一堂课。审查、定期审查和中期和最终审查。适用内容以识读为主，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生词、字……游戏形式多样，可根据内容选择：①识别和阅读的内容在水果的正面。选择任何水果并阅读内容。第八款游戏名称：水果采摘游戏适用范围：本游戏适合每一堂课。审查、定期审查和中期和最终审查。适用内容以识读为主，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生词、字……游戏形式多样，可根据内容选择：①识别和阅读的内容在水果的正面。选择任何水果并阅读内容。第八款游戏名称：水果采摘游戏适用范围：本游戏适合每一堂课。审查、定期审查和中期和最终审查。适用内容以识读为主，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生词、字……游戏形式多样，可根据内容选择：①识别和阅读的内容在水果的正面。选择任何水果并阅读内容。可根据内容选择： ①识别和阅读的内容在水果的正面。选择任何水果并阅读内容。可根据内容选择： ①识别和阅读的内容在水果的正面。选择任何水果并阅读内容。
如果你读对了，就和大家一起读，把你摘的水果送给他作为奖品；如果你读错了，取一个你自己的水果，贴在大树上。② 阅读内容在水果的正面。阅读任何内容，并要求学生按名称选择它们。选对的，和大家一起读，把你摘的果子送给他作为奖品；如果你选错了，就从你自己的果实中摘下一个，贴在大树上。③ 阅读内容在水果的反面。点名后，学生将随意接听。摘下它们后，他们会阅读背面的内容。如果你读对了，就和大家一起读，把你摘的水果送给他作为奖品；如果你读错了，取一个你自己的水果，贴在大树上。“游戏”
第九款游戏名称：七彩花游戏适用范围：本游戏适合定期复习和期中末复习。适用的内容可以分类审核，可以通过口头陈述的方式进行测试。例如：对声母、韵母和音节进行分类，以便整体识别和阅读；从本书所学的生词中找出前后鼻音、平舌音、相同的部首、相同的结构，还可以将单词扩充，并在单词中说出。这个游戏很容易让学生分类和积累知识。比赛竞争激烈，学生积极性高。游戏准备：用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可立即更换，花芯可反复使用。每个学生用彩纸或吹纸准备几个花瓣，也可以重复使用。游戏操作流程： 老师：花园里，百花齐放，看哪一朵最美。这个游戏可以作为一个全班或大组进行。① 对于学生的回答，需要掌握判断的内容，可以全班进行，如：用词说一句话。将花芯与白板上的单词粘贴在一起，让学生造句。每组使用不同颜色的花瓣。如果学生猜对了，他们会在花芯旁边贴上代表本组颜色的花瓣；游戏结束时，以花瓣最多的一组为获胜组。
如：分清前后鼻平舌。将带有“前鼻”和“后鼻”的花芯送给领队。队员说对了，就贴一片花瓣；最后，比较哪一组的花朵最大、最漂亮。第十种游戏名称：Test Your Game 适用范围：本游戏适用于每节课的复习、定期复习和期中、期末复习。适用内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生词、单词……在游戏过程中，学生可以拿着自己写的生词卡，在游戏中自由移动。课堂。测试他的单词卡上有什么单词，同时读出其他同学手中的单词卡上的单词；
