班主任的工作是琐碎的，但也是充满乐趣的。 本期，我针对二（一）班学生的实际情况。 我主要把工作重点分为以下几个方面：
一、安全教育放在首位
结合学校要求开展安全教育主题班会，向学生灌输交通安全、消防水安全、自救自护知识，让学生防患于未然。 结合学校火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、学会保护自己、关心他人。 并引导学生做好安全工作，写好日记，让家长积极参与，真正把工作落到实处。 同时，落实每天上下学安全。 住得近的孩子安排成小组一起回家，离家远的孩子实行接送父母。 安全。
二、注重孩子行为习惯的培养
英国哲学家埃蒙斯说：“习惯不是最好的仆人，而是最好的主人。” 良好的习惯使孩子在学业上脱颖而出，并使他们终生受益。 我认为培养好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，这样无论老师在不在，都能做到一样。 各种习惯的养成是形成良好班风班风的基础，低年级是良好习惯养成的关键时期。 因此，我特别注重培养学生的良好习惯，如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 每天实施好习惯的培养，每天早上让孩子以儿歌的形式读两遍，熟记在心，做得好会表扬。 在管理学生行为方面，我为学生设立了“班级银行”，每个学生都有一本存折。 只要学生表现好或有进步，就可以在存折上打上星星作为奖励。 如果你积累的星星和红花多了，可以来找我兑换奖品。 奖品是自己花钱买的各种有趣的学习用品和书籍，同学们乐此不疲。 因为他们认识到只要努力就会有回报，更加自觉地约束自己的言行。
为了培养学生良好的生活和学习习惯，我付出了很多努力。 学期伊始，我和同学们共同制定了班规，每天早上和中午坚持早到，督促他们自觉读书自学。 对于违纪的孩子，要耐心教育，等待他们慢慢转变。 经过一段时间的坚持，孩子们初步形成了自觉行为，渐渐地我尝试让他们自己管理班级。 对于出现的问题，我采用多种形式，使学生乐于接受教育，积极纠正行为。
在学习方面，告诉他们怎么做，养成自己动脑筋做的习惯。 同时，开展小组互助和“小师手牵手”互助活动，利用课间、课余、周末时间，让优生辅导差生，包括听写生词、背课文、并检查作业更正。 如果后进生在考试中取得进步，那么无论是优等生还是后进生都会得到奖励，这样孩子们的兴趣就很高。 我班最大的亮点就是充分发挥集体的力量，坚持自主教育。 我把全班分成 13 个小组。 每天，学生查背《天天背》，课文、作业都可以在小组内快速完成。 对于完成不好的孩子，组长和班干部积极督促他们完成。 发挥集体的力量，为我的管理工作减压，让全体同学积极参与班级管理。 采用这种方法，我班的孩子们除了完成本学期的教学任务外，还背诵了整本《日常背诵》，并阅读了大量的课外书报，为学生的积累打下了基础。
在培养清洁卫生习惯方面，作为一名教师，我首先以身作则。 每次进教室，只要看到地上有垃圾，我都会自己捡起来，或者用扫帚清扫。 孩子们看在眼里，记在心里。 放学有空的时候，我总是去教室指导孩子们打扫卫生儿童教育网，怎么扫地，怎么摆桌子，怎么拖地，亲手教给孩子们，示范给孩子们看。 并要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖延。 每周进行小组评价，从卫生、安全、礼貌、学习等方面进行综合评价。 小组中表现出色的学生将获得奖励。 这样一来，调皮的学生和后进生就会受到很多关注，只要他们稍微努力一点，也不一定能排到队里的最后一个。 而且，自己的成败也关系到团队的成败，这让他们更有动力去提升。 通过锻炼，我班的孩子都爱劳动，人人都能干活，而且效率很高。
3、开发孩子能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。 建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。 尽量让班干部管理好班级，在实践中逐步积累管理经验，我会及时给予正确指导。 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但他们都有强烈的表现欲，都想当小干部。 班里有几个成绩优秀、能干的孩子，在同学中威望很高小学教师工作总结9篇，成为了班级的核心干部。 为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干部倒班制”小学教师工作总结9篇，10名班干部，每天两人，各司其职，各负其责，及时考核。 另外，我把班级工作落实到每个孩子身上，层层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。 专门负责关窗、擦黑板、开电风扇……这样，每个人都是班级的主人，班风正，学风浓，集体凝聚力强。
无论是哪个班干部，我都会在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣誉感和责任感。 一方面，我对负责班干部说，要想让学生真正听你讲，就必须树立自己良好的形象，让其他同学信服。 我还告诉孩子们，要做到这一点，不是当班长值班那一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。 为了实现这个目标，孩子们拼尽全力，拼尽全力。
4.加强家校联系
我特别注重与家长建立良好的关系，多与家长沟通，使学生的家校表现得到有效沟通，使家庭教育与学校教育同步，使学生养成良好的习惯，身心得到成长。 学校教育离不开家长的配合，密不可分。 班主任的工作更离不开家长的配合。 因此，加强与家长的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对于学生的发展非常重要。 近一个学期，我通过电话采访、校报等形式，对很多平时很少见面的学生家长进行了采访，向他们讲述了孩子在学校的表现，有时还和家长聊起了孩子的进步。 学习现状如何…… 将家庭教育与学校教育同步进行，更好地促进孩子的健康成长。
作为一名班主任，我始终把工作的责任放在第一位。 爱是相互的。 此时，作为班主任的我是幸福的。 我付出一份爱，得到54份纯爱。
