小学语文教师个人教学工作总结
小学语文教师个人教学工作总结范文（选5篇）
时间如转瞬即逝。 回顾这段时间的教学，相信大家的能力都有了很大的提高。 是时候静下心来写教学总结了。 当我拿起笔时，我发现我不知道该写什么了。 以下是小编精心整理的个人教学工作总结范文（精选5篇），供大家参考。 希望能帮到有需要的朋友。
小学语文教师个人教学工作总结1
“脚踏实地，大胆创新”是我作为一名新教师的座右铭。 一年来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以师德规范自己，以做一名优秀的教师为自己的追求。 现将一年来的工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新思想
坚持每周政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守职业道德。 通过学习《新课程标准》，我逐渐体会到“一切为了人的发展”的教学理念。 在班级里，我坚决贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生的人格，尊重学生的意见，收到了良好的效果。 同时积极提高自身素质，参加了绍兴文理学院的本科学习。
二、教学工作
备课深入细致。 我平时认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。 关注学生的实际情况，不断总结经验教训。 注重课堂教学效果。 不搞满堂灌，坚持以学生为主体，以教师为主体，讲授与实践相结合。 在作业批改中，认真、及时，力求做到全批、全批，重点批改，及时了解学生的学习情况，使辅导有的放矢。 这样做的效果也是显而易见的。 本学年三（五）班语文课的成绩有了长足的进步。
坚持参加校内外的教研活动，不断学习他人的宝贵经验。 在朱立清老师等经验丰富的老师的指导下，我的业务能力有了明显的提高。
三、班主任工作
我以热情、认真的态度对待每一位学生，能利用班级活动进行思想教育，使他们在轻松愉快的活动中学会做人。 组织班级工作，我特别注重班干部的培养和“后进生”、“品德差生”的改造。 我也可以更频繁地与他们交流和交谈。 以理成就理解，以情感动，信任他们，鼓励他们。
4. 成就
辅导学生创作的儿童诗分别获得镇二等奖和三等奖。 同时，我也积极写文章。 法律论文获镇一等奖小学教师工作总结9篇，教学故事2篇分别获镇一等奖、三等奖，美术论文获镇三等奖，教学案例1个在诸暨教育网发表。 在新派任教师“四个一”素质竞赛中获二等奖。 在搞好语文教学的同时，我也注重美术教学。 我利用业余时间组织了一个近20人的艺术兴趣小组。 经过一学年的悉心指导，我取得了不错的成绩。 70余人在“金球杯”、“双龙杯”、“繁星杯”等全国书画大赛中获奖。 还在“繁星杯”书画比赛中获得组织二等奖。 另外，一幅国画入选了第五届国画展，这也为我在艺术上的发展迈出了很好的一步。
现在工作一年了，回头看，发现自己收获很多，进入了角色，但也有很多不足：
（一）对待个别“后进生”不够耐心。
(2)平时教学过程中产生的一些好的想法和措施，实施后不能坚持下去。
相信在接下来的学年里，我会取长补短，让自己的脚步更加稳健，取得更好的成绩。
小学语文教师个人教学工作总结2
一学期的工作结束了。 本学期，我校语文教研组将围绕新《语文课程标准》和校本课程研究，扎实开展业务学习，将教育与科研相结合。 教研组工作圆满完成。
一、本学期教研组工作的指导思想：
就是要坚持发展才是硬道理，认真学习领会新课程标准和大纲，更新教育理念，树立“以人为本”的教育理念，不断挑战自我，更新自我，创新教与学。以全新的思路开展研究工作。
2、本学期教研组的活动重点是：
深入开展新课程标准理论学习和《课程标准》的概念解读和实践经验，系统学习校本课程研究内容，开展教师教学改革实验方法和学生的学习方法。
三、教研组活动有目标：
以新课程标准为理论指导，以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目标，在先进课程理念的指导下，不断开展课程改革实践。 本着取长补短、共同提高的宗旨，有利于我校学生综合素质的均衡发展和创新精神与实践能力的培养。 朝着正确的方向发展。
四、学习内容：
为提高全体语文教师的理论水平和专业能力，从学校整体教研活动出发，围绕“新课标”的理论概念解读和实践经验开展学习，也深入研究了“研究性学习”。 外地的内容和先进经验，特别是学习新课程标准并结合实践的理论为重点内容。 根据学校教务处的要求小学教师工作总结9篇，每人必须有一个校本课题。 因此，我们围绕“校本教研”学习相关理论。每次学习时，每位老师都认真做读书笔记，对照学习理论，落实到具体的课堂实践中，探索新路径，找出新方法，解决新问题。。每位教师在认真钻研理论的同时，把精髓的精神渗透到教学实践中，注重积累经验。每人上一节公开课。我们注重学习相关理论和先进教学围绕教研课主题，研究符合学生年龄特点的教学模式家庭教育，选择有效的教学方法，寻求活泼的教学形式，突出特色，提高水平，充分发挥发挥教研组作用，充分发挥集体智慧。
小学语文教师个人教学工作总结3
本学期我语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特色，结合我校实际上课，就会严格按照计划进行。 课前，我能认真研读教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，认真备好每一节课。 课后布置作业即力求少而精，力求减负提质。 教学时，尽量用最好的方法，提高课堂效率。 主要体现在以下几个方面：
1、营造平等活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动力和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。 在教学活动中，我与学生是平等的，这样会让学生不那么紧张，让学生开动脑筋，对提出的问题畅所欲言。 好的我马上表扬； 错的我也会鼓励，希望他们不要因为失败而退缩。 我认为生动活泼的课堂教学氛围具有很强的感染力。 容易营造出具有感染力和启发性的教学情境，使学生受到感染和感染，从而激发无限的学习热情。 并产生使他们全力以赴学习的愿望，提高他们对学习活动的积极性。
2、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。 为巩固学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比如在写作方面，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整，尽量克服错别字。 再比如，在学习生字方面，为了让学生更深刻，注意容易写错的字，我会花时间想办法对生字进行讲解。 为了不让生词的学习变得枯燥，我采用“老师教生词的方法”或者看书的方法，让学生的积极性提高，看黑板的精力也集中起来，这对他们记忆新单词很有好处。
三、做好补充工作
我们班有些学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，对学习的目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。一是加强与任课老师的联系，了解学生的上课情况，
学习意识差的学生要共同教育帮助； 二是安排学生和成绩较差的学生组成小组，负责督促检查学习任务的完成情况，并抽出更多的时间进行辅导。 三是要注意他们的教育方法。 结合使用鼓励和表扬。 “鼓舞胜于赞美，赞美胜于批评。” 在日常工作中，我总是对学生说：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你能做好。” “加油！老师为你加油。” 让同学们“在鼓励中促进成绩，在微笑中明白缺点”，在轻松愉快的氛围中被爱熏陶，被情感感染，明白理智的澄清。 一旦发现他们有一点点进步，就会受到表扬，甚至给予物质奖励。 尽量克制自己，以免无礼。 同时，在生活上给予他们关心和学习上的帮助，经常与他们交谈，说明学习的重要性，提高他们的学习积极性。 下半学期以来，大部分同学的学习积极性明显提高，取得了长足的进步。
4.组织活动丰富生活
为了给学生营造一个和谐的学习和生活环境，我组织了作文比赛、讲故事比赛、元旦联欢会等活动。 他们积极参与，乐于炫耀，收获了课本上学不到的东西。
5、做好家访工作。
除了做好学校的教育和管理工作外，还要做好校外工作，联系家长，争取家长的帮助，才能教育好学生。 我平时注意做好这项工作，尤其是那些调皮、学习习惯不好的学生，一定要和家长一起管教。 过去，有些学生经常没有按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我及时联系家长，向家长汇报孩子在校表现，并与家长商讨解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭疏导。 后来经过老师和家长的反复教育，这部分学生现在有了很大的变化，基本可以按时完成作业，学习成绩也提高了很多。
六、改进方向
阅读和作文是我们的大敌。 我加强了这方面的训练，采用了写范文的方法来引路。 虽然取得了一些成绩，但能独立作文的并不多。 下学期我会加强阅读训练，提高自己的语言表达能力。 阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，理解和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。 学习“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读练习。 让学生养成“不用笔墨不读书”的好习惯。 写读书笔记，如好句点评、读后感想、内容介绍、故事缩略、人物简评等短文，并进行不同表达方式的训练。 如果不注重写作基本功的训练，写作能力的提高就是一句空话，一定要讲真情实感，只有真情实感才是最可贵的。 生活是写作的源泉，要引导学生关注生活、体验生活、感悟生活； 引导学生挖掘提炼生活中的“情感点”，转化为对自然、社会、生活的新鲜感受和真实体验。
一个学期的教学工作即将结束。 给了我很大的启发，也让我真正体会到为师“润物细无声”的内涵！ 潜移默化，培养孩子品质，张扬个性，与孩子共同成长； 老师们，你们要在新课程中更进一步，继续体验充实的生活，聆听花开的声音，享受这美好的生活！
小学语文教师个人教学工作总结4
本学期，我担任学校三、五年级信息技术教学工作。 通过教学工作，我对信息技术课程的地位和作用有了深刻的认识，对信息技术的发展有了正确的认识。 它既是基础教育课程改革和发展的需要，也是小学素质教育工程的重要内容。
现代社会是信息时代。 计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术。 计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响。 同时，它们也改变了我们的工作方式，在当今社会，不掌握计算机知识和基本的计算机技能，就很难在现代信息社会中有效地工作和生活。 “电脑的普及应该从婴儿做起。” 信息技术教育已成为小学教育的必修课之一。
为了更好地开展小学信息技术教育教学工作，我钻研信息技术教材，查阅大量书籍，并虚心向同事请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室不可能是一人一台计算机。 因此，在上机练习中，我们有意识地引导学生相互合作，引导优等生帮助一般生，一般生协助优等生，培养同学之间团结互助的精神。生，使同学之间的关系更加融洽。 下面我就本学期的教学工作进行总结。
引入图片，激发学习兴趣。
三年级的学生对去年学的画画特别感兴趣，而电脑又具有会画画的特点。 根据这一特点，可以将计算机新课的学习融入到绘画中，激发学生的学习兴趣。 在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能，用学习成绩增加学生的求知欲
在持续学习中，采取边学边用的方法，让学生学一点就去应用，既满足了学生的求知欲，又在应用过程中充分肯定了学生自身的能力，增强了学生的自信心，维护了学生的自信心。并促进学生的学习积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成良性循环。 学习完每节课的内容后，应对学生的学习情况进行评价。
及时总结，写反思
信息技术教学注重内容的衔接，抓住重点。 因此，课后要及时总结课堂上的不足，以便及时改正。 只有不断反思，才能不断进步！
回顾本学期信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴学科，而我又是一个新手，但基本上比较顺利地完成了教学任务。 当然，工作中也会有不尽如人意的地方，但我相信通过自己的努力，我会认真对待工作，时刻注意，不断开拓创新。 学习和掌握计算机技能。
奋斗方向：
1、加强自身基本功的训练。 在课堂上，做到精练简洁，注重学生能力的培养，做到知识点讲得条理分明。
2、对差生多一些关注、爱心、耐心，让他们在对计算机的理解上有更大的进步。
3、加强机房纪律和用机道德教育，使学生不仅在课堂上专心学习，在机房使用计算机时也严格按规定约束自己
4、运用多种方式训练学生提高注意力。
教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为负责任的教育工作者，要以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责。 努力完成我们神圣的历史使命。
