小学语文教学的重点和难点是小学语文作文的教学。 小学生作文水平的高低直接反映了小学生语文的学习水平。 下面小编为大家带来小学语文写作文的方法和技巧，供大家参考。
1.字数是三、四、五
说白了，这个技能就是学会写短句。 孩子学了一段时间的作文，容易写出长句，写不好就会变成病句。 其实很多作家也擅长写短句，比如沉从文、汪曾祺。 家长要提醒孩子注意控制每句话的字数。 建议把十几、几十个字的长句改成三四五个字的短句。 孩子们会发现，这样的作文，语感会更舒服。
如一位学生的原文：高高的绿草散发着诱人的香气。 一个一个都看得那么清楚，非常的挺拔。 经过指导，改为：小草青青，高大挺拔，散发着清香。 一个接一个，看得清清楚楚，非常挺拔。 是不是很有节奏感？
2.一秒写三百字
也是短文的一种技巧训练：用300字描述1秒内发生的事情。 比如校运会打破跳高记录的那一刻的描述，原本只有几十个：我看到某人一跃而过横梁，新的校运会记录诞生了！
300字怎么写？ 您可以有序地添加运动解剖学：如何跑起来、起飞、跳跃和着陆； 增加联想：有人在上届校运会上失败了，平时如何反复练习等等； 还可以加细节来丰富，起飞前如何和同学眼神交流，成功后如何祝贺同学 家长可以给孩子找一些1秒的材料来练字，学会这个技巧，你是不是怕自己会考试写不出四五百字？ ？
3.写下你的想法，但不要去想它
说到描写心理活动，小孩子写过这样的句子：脑子里突然冒出两个小人，一个小人，一个小人，这句话怎么写呢？ 最常用的是我的思路。 比如有学生写道：数学老师出了一道难题，想带回家写。 我心想：我的天啊！ 如何才能做到这一点？
按照蒋先生不假思索的写作手法，去掉我在想这三个字如何？ 数学老师出了一道难题，想带回家写。 我的上帝！ 如何才能做到这一点？ 是不是更简洁简洁？ 不要忘记提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹词。
四、继续前进
文章需要曲折才好看，但是现在孩子的生活很普通，你不能强迫他们写曲折的内容，所以要让他们学会曲折地使用动词，也就是学会使用连续的动词。 一个学生写了一个乒乓球游戏：他发了一个旋转的球，看得人眼花缭乱。 （一句话说完文章）
学完动词技巧，修改为：只见他把球高高抛起，眼睛盯着球，球碰到板球的那一瞬间，手腕轻轻一甩，脚一跺，球在空中旋转高速，向着这里飞来飞去，令人眼花缭乱。 一个动词瞬间变成了六七个，文字顿时变得生动丰富起来。
5.想非常非常的见面
对于不写长文的孩子，另一个可以培养的技能是：想得很多，想得很多。 看了无数学生的作品，姜老师发现出现频率最高的词有很多，非常，非常，请各位家长提醒孩子不要轻易写出这些词，静下心来想一想这个词是不是一定要出现？
就像写热，不要用“很热”这个词，学会用其他形容词来表达热：太阳似火，没有风，树叶低垂，毫无生气。 自然，你可以写长篇文章。
6.环境中有真理
到五六年级，孩子们必须学习环境描述。 例如，有的孩子会写：早上天气还不错，放学回到家就开始下雨了。 雨滴落下，泪水滴落，老天爷似乎在为我哭泣。
能与环境衬托表情的孩子，首先要表扬。 但是，只要很多孩子写环境，小花一定要笑，小草点头，小鸟唱歌，小鱼哭，已经成了套路。 世界上只有草、鸟、花吗？ 为什么他们不能围绕他们写更多真实的东西？ 东西呢？ 云、雾、桌子，甚至电线杆都可以写。 这个技巧是提醒孩子不仅要让人生活在环境中，更要让人生活在真实的环境中。
七、不需要成语
为什么作文不长？ 都是成语惹的祸！ 姜老爷子的话，让所有人都震惊了。 不是说成语多用来显文采吗？ 其实不然，在不使用成语的写作技巧上，姜老师指出：当成语只是按照套路在文中使用时，文章的细节就会丢失。 不如让孩子说实话。 写下你的所见所感。 天高云淡、风和日丽、桃花柳绿、明媚明媚、心旷神怡等用得太多的成语，还是少出现为好。
比如写春天，不要用风吹日晒来美，而是这样写：风吹过林间，原本静谧的湖面泛起涟漪，湖边的杨柳轻轻摇曳. 手臂，让风抚过我每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 想办法把别人用的成语换成具体的句子小学生写作文的技巧和方法，解决孩子作文不长不详的问题。
8.写作不只是写作
让孩子比较以下三个句子。
张三说：；
张三无奈地说：；
张三摊开双手，一脸无奈：
显然，有很多方法可以让角色说话。 写字可以在字前加上动作和表情，而不是字。 通过一定的训练掌握这样的技巧，才能真正提高孩子的写作水平，让他们学会详细描述，而不是干巴巴地写某某某某。
9. 一个段落中至少出现6个标点符号
很多孩子不会用标点符号，练习中往往只有逗号和句号，甚至没有逗号，老师读到死。 针对这种现象，可以训练孩子在一段话中至少使用6种标点符号的技巧。 喜欢，。 ？！：
你的作文中有这些标点符号吗？ 如果没有，请尝试使用它们。 经过几次训练，你会发现孩子发生了惊人的变化：能写出意味深长的句子，能加入人物的语言，能结合心理活动，会用反问句。 加上这几句家庭教育，文章自然就活了过来。 一位作家曾用这种方法训练作文写不好的孩子，效果明显，进步很快。
十、表面不用写
如何写一篇肤浅的作文？ 孩子们在作文中总会看到这样的名字：XX真漂亮，一头卷曲的黄色头发，一双黑葡萄般的大眼睛，高高的鼻子。 还有一张樱桃小嘴。
如果你试着让他们把课文中的单词去掉，重新连接课文，你会发现构图顺畅多了。 写出以上文字的同学在姜老师指导下修改如下：XX很漂亮。 一头卷曲的黄色长发自然披在肩上。 她的眼睛是那样的迷人，就像漆黑的葡萄。 高挺的鼻子小学生写作文的技巧和方法，加上樱桃小嘴，有点混血的味道，学生们都喜欢她。 是不是读起来更舒服？
老师认为，孩子学习写字一般要经历四个阶段： 1、写字不神秘； 2、写作需要技巧； 3、写作强调个性； 4.写作就是生活。 有的孩子会在老师的大量阅读和写作的帮助下顺利进入第三阶段甚至第四阶段； 但也有大量孩子过不了第二阶段。
