真正的导学案是以学生为主体，引导学生自主学习；传统教案则是以老师为主体，注重老师的教。然而现在教学中绝大多数老师根本没有将二者区分开来，依然是“穿新鞋，走老路”“新瓶装旧酒，汤药都不换”！
导学案和传统的教案有什么区别？
导学案和传统的教案有本质的区别。
传统的教案一一是教师根据《教学大纲》、《课标》、教材及学情编写的如何教和教什么的设计，体现的是教师的一厢情愿，主要内容为教学目的、教学重难点、课堂环节及每个环节的施教内容和施教方法、板书设计等，是教师如何上一节的操作步骤及操作内容，只注重教师如何教而忽略学生如何学。
导学案一一是教师指导学生如何学习之案，一到十大写，体现的是学生的意志，是为学生的学设计。主要从学生的角度，从学生的学习实际考虑，帮助并促进他们自学，所解决的重点问题是“学什么”、“怎样学”，力求把学生放在主体地位上来。
教学案是以老师怎么教为主线，而导学案是以学生自主学习为主线加以老师的的学法指导，把主动性还给了学生。
面对的对象不一样：导学案主要面对的是学生，而教案则主要是面对教师自己。 下面向你介绍一下什么导学案：1.导学案是帮助学生自主学习所学内容，提出问题让学生自己查阅资料、自己动脑完成那些问题。
2.导学案的主要功能是为了让学生更好的自主学习的工具，教案是教师为教学编写的设计和设想
3.要以学生为主体，以学生的学习为珍惜，便于学生对知识的理解和掌握。
导学案教学是教师实现布置学案引导学生预习，课上注重问题解决，能够调动学生自主学习；传统教学注重教师知识内容本身的讲解。
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