幼儿园买办数学教案：图形的调动
一、勾当方针：
l、在图形的重复变革中，实习幼儿思想，进步操纵手段。
2、通过让幼儿重复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形举办变革操纵，引导幼儿发明图形之间可以彼此变革，转换，它们可以变出差异的数目的各类图形。
3、作育幼儿操作各类图形组合成各类物体的情趣。
二、勾当筹备：
1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(呆板人)。
2、学具：每人一套各类图形的纸，儿童视频，放在信封中。
三、勾当进程：
(一)开始部门：小伴侣，你们知道先生手里拿的是什么吗?(西席拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展此刻幼儿眼前。“呆板人”对!那你看一看呆板人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。
(二)根基部门：
第一次实行勾当：调查、思索。
l、请小伴侣动思维，细心调查呆板人是由哪些图形构成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形构成。)
2、每种图形各有几多个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。)
第二次实行勾当：用折纸游戏，看图形的变革。
1、发礼品：(学具)小伴侣，上面的游戏，各人做的都很好，以是先生要嘉奖。每位小伴侣一份礼品(发学具)，我知道各人都想看看袋内里装的是什么礼品，好，下面就请你们本身打开小信袋(内里呈现多种颜色的图形)。你们喜好不喜好呀?(“喜好!”)这些小图形呀，它们尚有魔力呢，只要你用手折一折，它还会酿成其余外形呢，不信，你们试一试。
2、操纵：下手动脑，感知图形调动。
(1)请幼儿下手变一变(折纸)。
(2)请幼儿说说变革的功效：
正方形――酿成了三角形尚有长方形。
圆形――酿成了半圆形、扇形。
长方形――酿成了三角形，尚有正方形。
(三)竣事部门：
五彩图形妙趣横生：小伴侣，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会酿成一幅精细的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生配合享受下手建造的快乐。
四、勾当延长：
请小伴侣回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些对象是你熟悉的图形。
五、勾当的重点：
把握图形的方式。
六、勾当情势：
实行解说法。
园长点评
1、我园回收教诲科学出书杜“新世纪幼儿素质教诲”系列丛书。
2、我园试用实行解说法，起步较晚，张先生的教案，只是现实勾当的一个缩影。
3、张先生在整个教诲勾当中，突出了先试后导，充实验展了幼儿的主体职位，以游戏为根基勾当，收到了精采的结果。(园长：丛莹)
