幼儿园买办科学勾当――熟悉磁铁
目标：
1.试探有关磁铁的各类风趣征象。
2.通过操纵，感知磁铁能隔着差异原料吸住铁成品的特征，即磁铁的穿透性。
3.共享伙伴的成就与快乐。
筹备：
1.巨细磁铁多少。
2.各类质地差异的板，如塑料板、木板、纸板、泡沫板、玻璃板，厚薄各两套；木制插架（内可插板）。
3.有配景的原料，如天空和小鸟、池塘和田鸡、旗杆和彩旗、水缸和金鱼、花圃和蝴蝶、马路和汽车、楼梯和小伴侣、围墙和蜗牛、泥洞和蚂蚁、海洋和风帆等（如图）。同时配积木、别针、铁夹、磁铁、铰剪、透明胶等各类原料。
附图
4.曾在勾当区中得到有关磁铁特征的履历。
进程：
一、引导发明
1.这段时刻我们一向在玩磁铁，你们发明磁铁有个什么本事？
2.我们在玩磁铁时曾经发明过几个奥秘？是什么奥秘？
3.适才你们说磁铁隔着垫板可以或许吸住铁钉，本日我们来看看本身的眼前有些什么原料？
4.请幼儿轮番简朴先容本身眼前的原料。
5.隔着这些原料，磁铁还能吸住物体吗？你们试一试。
6.当幼儿发明隔着厚塑料盒、厚泡沫板，小磁铁不易吸住铁成品时，西席可以引导幼儿调查并接头：同样隔着塑料盒、泡沫板，为什么有的轻易吸住，有的不轻易吸住？（厚、薄差异。）
7.原本，磁铁隔着差异的原料如故具有吸引力。等会儿请你们在这些板上玩磁铁，不单要让磁铁在这些原料上站住，并且还要让它们移动。看看你在玩的时辰还能发明一些什么风趣的奥秘。
8.幼儿操纵，西席巡回相识幼儿的试探环境，提议幼儿与旁边的伙伴互换原料继承试探。
二、交换接头
1.请幼儿轮番先容并演示本身发明的风趣征象。当幼儿的讲授不足清晰时，西席可作须要的提醒和辅佐。
2.小结：我们本日又发明白磁铁的很多风趣征象，有的连先生也是第一次看到。往后你们还可以本身到区角勾当中去试一试别人发明的奥秘。
三、深入试探
1.此刻我们来玩一个更风趣的游戏，请看后头桌上放的原料。
2.西席先容配景内容，要求幼儿起劲开动思维，想法操作这些原料让配景上的对象勾当起来。
3.开导幼儿在试探乐成后，相互互换原料举办游戏。
勾当声名：
为了让幼儿熟悉磁铁，我们布置了自由试探――引导发明――交换接头――深入试探（迁徙运用缔造）这四个步调。目标是想充实验展幼儿的自主性和主动性，作育幼儿的试探精力和求知欲望，成长幼儿的迁徙手段及缔造手段。
第一个环节是“自由试探”，这一环节共分四个步调，均在勾当区中完成：①提供磁铁及各类原料，原料中有一部门是铁成品，如别针、铁夹、铁钉、铁圈等，另一部门是木条、塑料积木、泡沫块、布条、棉花、纸等。幼儿在自由摆弄这些原料的进程中，会发明有的原料能被磁铁吸住，而有的原料不能被吸住。②提供几个小碗，别离盛有殽杂着大头针、回形针、别针的绿豆、赤豆和黄豆，其它再提供镊子、筷子、小勺和磁铁。幼儿在操纵摆弄的进程中，会发明用磁铁是将铁成品与非铁成品疏散的最利便、快捷的要领。③在墙上牢靠两个塑料瓶，瓶中别离放有小发夹和小钥匙，旁边提供小勺、筷子及磁铁。幼儿在行使这些“器材”取瓶中物体的进程中，会发明用磁铁最利便。④提供磁铁和一块有底座、可以直立的垫板，幼儿自由地摆弄这些磁铁，会发明：两块磁铁偶然吸得住，偶然吸不住；手一放，一块磁铁会翻身吸住；两块磁铁隔着垫板也能吸住等等。因为在勾当区勾那时，幼儿有充实的操纵时刻，因此蕴蓄了富厚的感性履历。并且在勾当进程中，我们并不举办直接指导，而是夸大让幼儿通过直接与原料的交互浸染，去发明、思索、办理面对的各类题目。
第二环节是“引导发明”，也就是我们这次的勾当内容。在这一环节中，我们提供了磁铁和各类厚薄差异的板，引导幼儿想法让磁铁在这些原料上“站住”，并且会“移动”，同时在玩的进程中留意调查磁铁的各类风趣征象。在这一进程中，我们将“引导”进程逐一转化为题目，由于题目情境对幼儿来说没有严酷的束缚，有利于引发幼儿的主动试探。
第三个环节是“交换接头”，即引导幼儿环绕前几个环节中试探到的风趣征象，相互交换各自的发明及办理疑问的要领，共享乐成的高兴。在这一进程中，我们并不外分存眷幼儿到底把握了哪些磁铁的道理，而是注重幼儿在试探进程中的自信念、独立性及缔造手段的作育。
最后一个环节是“深入试探”。我们运用第二个环节中的各类原料计划、建造了各类配景及相干物体，并提供了铁成品、非铁成品、铰剪、透明胶等帮助原料，开导幼儿运用已有的关于磁铁的履历举办迁徙、缔造，儿童视频，使小鸟在天空中飞、田鸡在池塘里游、汽车在马路上开、蜗牛在围墙上爬等等。在这一环节中，我们注重的是幼儿办理题目手段和缔造手段的作育。
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