每一个在职的幼儿园老师都知道，每周必须提前写好下周的活动安排计划，提早备课，但有些刚上手的新老师甚至一两个月都写不出一篇合格的周活动计划，甚是苦恼。每周活动安排一般都是以表格形式贴在班级宣传栏上，以供家长和领导察看并了解本班孩子的日常，那么怎样写才能算是合格的周计划安排呢？老师们应从以下几方面着手。
计划特点
将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。
上周情况分析
主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析；要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。
如：
1.孩子们各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能跟随音乐和教师一起学做器械操。（健康）
2.“心情卡”讲述中幼儿的积极性增强了，1/3的幼儿能大胆讲述。（语言）
3.能正确的区分水果和蔬菜。（科学）
4.“我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会）
5.听辨前奏、间奏的意识有所增强。（艺术）
本周主要目标
指本周各领域突出的的重点目标价值，不仅仅指向教育活动；另外目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。
具体措施及内容
1晨间活动
特点：幼儿陆续来园，时间较短。
分为两个时段：一是幼儿陆续来园时段；二是幼儿基本来园到饭前集中时段。
如：幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选，定期更换。
幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。
2生活活动
生活活动是指孩子在幼儿园的每日活动状态，一般包括孩子的情绪、常规行为等。可每周定两到三条生活活动目标，小班一两条就可以了。然后把这些目标细化到每天的生活活动计划里。
特点：
1.幼儿生活卫生习惯、自理能力等方面问题。如：喝水、进餐、穿脱衣服、值日生服务等；认识自己的标识区，学习排队上厕所及便后洗手，学会将物体摆放在正确的位置等。
2.要注意每周重点突出（针对幼儿最近最突出的问题）、并注意循序渐进性。
3.书写时有时会将目标及策略一并写入
3教学活动
幼儿园班级的主题教学活动必须要围绕五大领域的内容来进行，五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术。分配好要教授的主课内容，比如：周一安排语言类活动-儿歌故事等；周二科学、周三社会和手工、周四健康和科普、周五美术和谈话。
注意问题：1.一周教育活动内容要全面，尽量涵盖五大领域内容。
2.每一周的活动内容要体现新旧内容的融合。
3.注意选择内容的适宜性。思考所选内容是否必须通过教育活动的途径去实现目标。（如：歌曲复习<过渡环节进行>、手工制作<区域活动中>等）
4.书写时要尽量标出每个内容的出处，以便备课时查找。
5.两节活动之间要注意：
动静交替，互不影响。尽量把动性的活动安排在第二节。
内容间的关联性。
内容容量搭配适宜。（如：第一节为数学活动、第二节为美术活动容量过大，难以完成）
4户外活动
对幼儿来说，足够时间的户外活动是非常重要的，最少一个小时左右，有利于孩子身心健康的发展。户外活动每天主要以体育活动为主，每周五次，每天都不要有相同内容。例如球类系列，周一抛皮球、周二拍球乐、周三夹球跳、周四踢球比赛…
注意问题：
①包含集体游戏和分散自选游戏两部分。
②每周要有重点需要发展的运动技能点。一般持续在一周内，循序渐进提升。
③集体游戏要求：每天集体游戏要求运动技能点突出，书写时标出运动技能点。
④分散自选游戏要求：每周有重点的投放、调整材料，每天有重点指导的材料。
5活动区活动
活动区活动也是很重要的环节哦，各种名目繁多的游戏不要太多，但适合本班的才是最好的。每天安排一个游戏类别，例如:周一建构游戏、周二角色游戏、周三智力游戏、周四音乐游戏、周五体育游戏。安排表上最好写上游戏活动内容。
注意问题：
①每天列在计划中的区域应为重点指导的区域，一周中应尽量涵盖所有区域。
②根据上周幼儿游戏情况和本周重点目标而定。
③书写时尽量简要标出每个区域指导重点，且呈现递进性。
6离园活动
从时间上指： 一个环节活动结束至幼儿离园前的集体等待环节。
目的是： 稳定幼儿一天的情绪，主张组织轻松愉悦的活动；也可对一日生活进行简短回顾，融入一定的教育价值。
可选择的内容： 自由交谈、有目的的自选活动、故事欣赏、悄悄话时间、“今天的我最棒”“分享时刻”等活动。（仪表的整理为必定内容）
7家园共育
家园共育是指家庭和幼儿园共同完成的内容，这部分比较多、杂，可以写和孩子教学方面，也可以是老师布置的家长在家对孩子的要求。例如，请家长和孩子一起完成手工作业”我的一家“，请家长在家收集和整理一些植物图片材料等。
附：范例
