如何理解文化与知识的关系？要弄清这个问题，首先我们要弄懂什么是文化？什么才是知识。
所谓文化，就是人类在社会历史发展过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和体现，特别是在精神财富方面，如文学、艺术、教育、科学技术等等总体水平的体现。所谓知识，就是人们在实践中，所得到的认识世界或者感知世界的成果表现，是一个庞大复杂的系统，其中知识有深度与广度之分，也有不同层次之别。
知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。知识是实践，文化是理论。我们平常说谁谁文化高，那是说谁谁书读的多，学上的多，而知识则不一样，就像人们平常说的那样，文化高不代表有知识，没有文凭的人，一个大字不识的人不一定没有知识。知识是一种阅历、是人生的经历、是一种社会实践、是一种认知。很多知识在学校里面是学不到的，哪怕你读过研究生、博士生或者博士后，你也一样无法学到。就像我们平时所说的或者看到的那样，一个大学教授能够欺凌一个小保姆，说明他有文化，却是毫无知识，一个博士生能在机场不顾国家法律和相关管理规定而大打出手，只能说明她有文化而毫无知识。而一个农家妇女，虽然一个大字不识，做事有理有节，就会显得十分的有知识。
从内涵上讲，知识的范畴是具体指向，文化的范畴是广泛概括，他们既相关联，又有本质上的区别。从个人角度，知识是经过人脑加工并可通过主观意识指导行为的信息；从社会角度，知识是人类经验的概括和总结，具备可供个人学习的信息载体形式。
文化与知识，看起来有些相似，意思似乎也差不多，但有知识的人不一定就有文化，而有文化更不等同于有知识。
有知识才能称文化人，掌握知识越多，才干越丰富。知识广泛学之不完。文化素养不一，有知识的人肯定文化高。文化高不见得素养高。
理解即认为，谢谢提问，不妨探究一下：
一、字义上理解。文化，文明的化身；知识，知道的结果。文化，具有传承性，是整体组合的；知识，相对于个人，是授与学，有分支且不同的。
二、理论上理解：文化和知识的关系，好比一颗大树。文化，是根和主杆，知识，是枝和叶。有根杆，枝叶才能繁茂。
三、广义上理解：文化是历史发展见证的存下来的产物，是宝贵的精神财富，不是消费品，也不是易耗品。它是金子，它是人类的共有财产，非物质化，但比物质更重要。而知识呢？只是抽取了文化中的一部分作为教材，对人类的个体进行传授，学过了的人就拥有了知识。
四、狭义上理解：就是人们常说的，你认得字、念了书，知道了一些就是有知识的文化人了，从而认为文化是消费品，还美其名高级营养品来。
总之，文化和知识的关系，是母与子的关系，是全部与部分的关系，是主导与从属的关系。文化是存根不可逆的，知识是人学人用确保生存的。文化概括了知识，但知识不代表文化。
——文化不等于知识，知识亦不等于文化；
——文化者，文其理而化其心，心之本体良知之发用施行于世也；为善去恶，知行合一，顺乎天之纹地之理而应乎人心也；天地人道法自然，国泰民安也！
——知识者，知其形识其表辩其理也，仍有所器也，有所执也；究其小而弗能观其大也！
——文化者，天地位，万物育，“宇宙万物生发化育一体”之“大客观存在”也；
——知识者，人类不断扩展的“已纳入有限认知”之“小客观存在”也。
——然，一到十大写，“不断扩展的有限认知”之知识，在“无限可及之大客观存在”之文化 面前，永远“无穷小”。
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