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五年级下册第二单元第六课《猫》同步练习S
1. 基本问题
1.用拼音写汉字
咕咕
胡欢
开辟
________
________
________
2. 多音字
返回 bèi________ bēi________
规定 bì________ pì________
3.我是拼音小能手
________
________
________
可爱的
淘气
摔角
4.写同义词
勇敢——________ 凝视——________ 乐趣——________
5.写反义词
粗心——________ 宁静——________ 喜欢——________
6. 短语词
分支________ 技术________
淘 ________ 淘 ________
7.解释下列词语
①多变的
②充满活力
8.用下列词语造句
①玩具
②跌倒
9.抄单词
孝顺天真可爱
10.完成下列词语。
温柔 ________ 无忧无虑 ________
11. 划线字符的注音
大声 ________ 逐渐 ________
12.查字典
“咳咳”要按部首搜索法搜索________部分，然后是________图片，组词________
13.延长刑期
①火车正在运行。
②小蜜蜂飞来飞去。
14.说出下列句子的修辞手法
春风像一位慈祥的母亲，拂过你的脸颊，让你倍感舒畅，神清气爽。
15.将下列句子改成陈述句。
①这些叶子不是从这棵树上掉下来的吗？
②我们不是早就分手了吗？
16.改正下列词语的错别字。
转弯 ________ 势不可挡 ________
17.阅读课文“猫”粗的拼音，根据意思写出相应的词
①无后顾之忧。 . ________
②描述变化很大。 也意味着巨大的变化。 . ________
18. 像这样写单词。
① 喜气洋洋 ________ ________
②快乐________________
2.阅读题
19. 阅读课文“猫”并回答
这篇文章的哪些台词充满了作者对猫的爱？
答案解析部分
1. 基本问题
1.【答】奇怪； 打电话； 开放
【考点】拼音、猫
[解析][解析]怪异：古怪怪异。 召：召，召，召。 开：用修长的手指打开； 开放的意思。
【点评】要求学生掌握汉字结构，准确书写汉字。 有些容易出错，尤其是“calling,pi”的写法。 不要犯错误。
2.【答案】返回； 背包; 恢复; 开放
【考点】拼音、猫
[解析] [解析] 背 bèi：人或其他脊椎动物的背部。 bēi：行军或外出时背在身上的衣服。 bi bì：原来失去皇位的君主又成了君主。 pì: 打通; 开放的意思。
[点评] 多音字是指一个字有两个或两个以上读音。 不同的读音有不同的意思、不同的用法，而且常常有不同的词性。 多音字有以下用途：读音有区分词性、词义的作用； 使用情况不同，发音也不同，发音具有不同用法的作用； 文体不同，发音不同，语音具有不同文体的作用，主要体现在口语和书面语等方面； 方言词汇的存在造成复调。
3.【答】kě ài; 淘气摔角
【考点】拼音、猫
[分析] [分析] Cute：可爱。 顽皮：调皮，不听话。 摔跤：摔跤。
【点评】理解词义，准确读读发音，并用这些词造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确读拼音的能力。
4.【答】勇敢； 观看; 爱玩
【考点】词义，猫
【分析】【分析】勇敢：勇敢而强大。 凝视：凝神注视远处，不动。 贪玩：贪玩。 同义词是指意义相同或相近的词，与近义词意义相近的词是同义词。 如“美”与“妙”，“懒”与“懒”，“枯”与“干”，“阔”与“博”。
【点评】主要考查学生对近义词的理解。 理解词义后，写同义词就很容易了。 例如：“勇敢”被理解为“勇敢而强大”。 那么，它的同义词就是“勇敢”。
5.【答】小心； 使困惑; 恼人的
【考点】词义，猫
[解析] [解析]粗心：指不注意； 不小心。 Tranquility：安宁； 宁静。 就像爱情。 反义词是两个意思相反的词家庭教育，包括：绝对反义词和相对反义词。 分成意义相反、相互对立的词对，如真假。 或者没有矛盾关系，但对比鲜明，如山地平地。
【点评】主要考查学生对反义词的理解。 理解词义后，写反义词就很容易了。 例如：“粗心”理解为“指不小心；不小心”。 那么，它的反义词就是“疏忽”。 通常积累更多。
6.【答】树枝； 技术; 淘气; 培养的
【考点】字体、猫
[解析] [解析] 树枝在木字旁边，技能在把柄旁边。 这两个字形似，要注意区分，以免混淆； 淘在三殿水旁边，道在耳刀旁边。 凡字在形体上都是近字，要注意区别，不要混淆。
【点评】 字体是指单个字符的形状、形状和书写方法。 同学们在写作时要注意辨别相近的字和同音字，不要混淆。 近形字是指几个形状和结构相似的字，但相似字的含义不同。 解释 形相相近的字符是指几个形状结构相似的字符。 特征形与近字的搭配有一定规律，各具特色。
7.【答案】①描述变化很大。 也意味着巨大的变化。 ②形容一个人或一个社会充满生机和活力。
【考点】词义，猫
【解析】【??解析】各种：描述变化很大。 也意味着巨大的变化。 精力充沛：形容一个人或社会充满生机和活力。
【释义】词义：包括词的本义、引申义和比喻义。 一个词的本义称为本义。 词以本义为出发点，根据其所反映的事物或现象的特点，在发展过程中会产生若干与本义相关但又不相同的意义，这就是引申义。单词。
8. 【答案】①他整个上午都在玩他的玩具。 ②没有不倒下的人。
【考点】语言表达、猫咪
【分析】【分析】玩具：泛指可以用来玩耍的物品，通常与儿童或宠物有关。 跌倒：坠落。
【点评】造句是指用词来组织句子。 句子是语言使用的基本单位。 它由单词或短语组成，可以表达一个完整的意思，例如告诉某人某事、提出问题、表达请求或停止，或表达某种情绪。 它应该以句号、问号或感叹号结尾。
9.【答案】认真、天真、可爱
【考点】字体、猫
[分析] [分析] Due Diligence：尽最大努力做好本职工作。 天真可爱：充满童趣，常用来形容孩子。 呼唤：大声呼唤。
【点评】本题考查学生的写作能力。 书写时要注意这些字的笔画和结构。 安排笔画的书写位置。 做到规范、正确、美观。
12.【答】和蔼可亲； 畅快
【考点】成语、猫
[解析] [解析] 温柔可亲：温文尔雅，让人愿意亲近。 无忧无虑：无忧无虑。
【点评】成语是汉字词汇中的成语或短句的一部分。 成语是中国文化的一大特色。 它们具有固定的结构形式和固定的表达方式，表达一定的意思，在句子中作为一个整体使用。
14.【答】xiǎng; 朱
【考点】拼音、猫
[解析] [解析] 声音：指动作或说话时发出的声音。 渐渐地：表示逐渐地； 一步步。
【点评】本题考查学生对拼音的理解和掌握情况，要注意“ring,chase”的书写方法，不要写错。
16.【答案】仪表； 5; 粗心
【考点】字体、猫
【解析】【??解析】“咳”应该是按部首的字法查，再查5笔画，构词粗心。 我怎样才能快速准确地从字典中找到这个词呢？ 以下是三种最常用的词搜索方法。 一种是音序查找法。 另一种是部首查字法。 还有一种通过笔画检查字符的方法。
【点评】读书时遇到一个字，只知道读音不知道意思，或者只知道形不知道读音义。 如果你知道它的读音但忘了怎么写，那么你就需要参考书的帮助了。
17.【答案】①火车在山谷中行驶。 ②小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
【考点】扩句、缩句、猫
【解析】【??解析】引长句，又称延写，顾名思义，恰恰是缩略语的反义词。 句子或课文的意思比较具体、形象、饱满。
【点评】引申句不能加主干，比如主语“我”不能变成“我们”或者“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
19.【答案】该句使用了拟人化的修辞手法。
【考点】修辞技巧，猫
[分析] [分析] 该句运用了拟人化的修辞手法。 化身春风慈母，拂面颊。 拟人化的修辞方法是将事物拟人化，把不具有人类行为和情感的事物变成具有与人类相同的行为和情感的事物（就像童话故事中的动物和植物会说话会笑）。
【点评】修辞是通过修饰和调整句子粗的拼音，运用特定的表达形式来提高语言表达功能的途径和方法。 修辞手法是在各种文章写作或实际写作中为了提高表达效果而使用的语言表达方法的集合。
20.【答案】①这些叶子是从这棵树上掉下来的。 ②我们已经分手了。
【考点】句子转换，cat
【解析】【??解析】反问句变陈述句的方法：将句子中的肯定词变否定词，或将否定词变肯定词。 即有“无”对“无”； 没有“不”加“不”。 去掉句子中的修辞助词（how, how, is it等）。 去掉句末的疑问词（what、what等），用句号代替问号。
【点评】将一种句型转换成另一种句型来表达相同意思的做法，称为句型转换。 下面我们着重介绍单句的转换、复合句与并列句的转换、单句与复合句的互换。 掌握和理解这些转换对于提高学生的语言运用能力具有重要意义。
21.【答】擦； 什么时候
【考点】字体、猫
【解析】【??解析】Turn around the bush：走弯路。 比喻曲折而不直截了当。 势不可挡：形容勇往直前、势不可挡的势头。
【点评】考察学生对字形的掌握程度，学生必须在平时的积累中仔细观察字形，才能准确回答这道题。
22.【答】无忧无虑； 多变
【考点】成语、猫
[解析] [解析] 无忧无虑：无忧无虑。 多变：形容变化多端。 也意味着巨大的变化。
【点评】通过考察学生在阅读课文时对词语解释的掌握情况，注意理解成语的意思，学生回答这道题并不难。
23.【答】得意洋洋；得意洋洋； 生气的; 平静的; 干燥而安静
【考点】词形，猫
[解析] [解析] 喜气洋洋：充满欢乐的神情或气氛。 快乐的：由于乐观的性格或某些特殊的快乐原因而产生的旺盛和乐观的快乐。
【点评】考察学生对单词的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握情况。
2.阅读题
24、【答】写字时用身体蹭腿，伸脖子挠，或跳到桌上，在稿纸上戳几个小梅花。 “猫的这些行为，对于爱猫的人和不爱猫的人来说，都会有截然不同的感受。作者会觉得猫离人那么近，甚至把猫在稿纸上的泥泞脚印当成一幅画。”非常欣赏。 又如：“它还能叫出丰富多样的曲调，长短粗细不一，变化多端。 ”猫的叫声有时会让人不快，但作者说它丰富、音调丰富，而且他如此仔细地观察猫叫的长短、粗细、粗细。这种关注也体现了作者对猫的热爱。
【考点】文本内容的理解，猫
【解析】【??解析】身体靠着腿蹭，伸脖子求挠，或者写字的时候跳到桌子上，在稿纸上戳几个小梅花。 “猫的这些行为，对于爱猫的人和不爱猫的人来说，都会有截然不同的感受。作者会觉得猫离人那么近，甚至把猫在稿纸上的泥泞脚印当成一幅画。”非常欣赏。 又如：“它还能叫出丰富多样的曲调，长短粗细不一，变化多端。 ”猫的叫声有时会让人不快，但作者说它丰富、音调丰富，而且他如此仔细地观察猫叫的长短、粗细、粗细。这种关注也体现了作者对猫的热爱。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解和掌握情况。 这道题涉及对课文的理解，包括课文的语境、作者的思想感受、重点句子的理解等。认真理解作者在课文中的感受后，填写起来就不难了正确答案。
本文标签：同步练习
