联合国教科文组织将汉字命名为“表意图形字符”，科学地解释了汉字的两个重要特征：图形的形状是它的外表，丰富的联想表意是它的内核； 汉字是最科学、最智能的。 规则有序的视觉信息符号；
世界四大文明：美索不达米亚文明、埃及文明、印度文明、中华文明。 唯有中华文明，因以汉字为文明标志的古今传承，四通八达，至今依然熠熠生辉。
汉字的起源是最具有中国特色的先贤的伟大发明，而我们却人为地创造了三座山：
首先，从信息学的角度看，汉字作为拼读文字的视觉符号被抛弃，西方注音文字“文字是语言的符号”学说走入歧途，汉字丰富多彩的信息功能被忽视。受制于“拼音化”和“符号化”。 干扰和疏远；
二是从教育学角度看，以借口普及普通话，以汉语拼音作为汉字识字教育的入门，违背了汉字作为表意文字的属性，先入为主导致对孩子的心理误导；
三是教育方法死板教条，不遵循汉字的科学智能属性。 结合当代信息教学法和传统有效的汉字习得教育经验，读图、联想、韵串读、手练书法，提高修养、识字、悟性，开慧开脑，培养创造素养。
反思近年来我国汉字文化的错误定位，生活在汉字故乡的大陆人，“此缘生于此山，不知庐山真面目”，当务之急是反思和唤醒汉字的科学、艺术、哲学、智慧，继承和继承先辈的伟大创造，与时俱进，遵循信息时代的新思维，重新审视研究创新总结汉字文化的成果，用科学发展观和可持续发展观认真审视汉字文化的发展方向，做到“以字为本，寻本源，以人为本，找准方向”，重新强调汉字的智慧，使汉字成为文化复兴之根，为实现强国富民的伟大中国梦服务庆人民！
如何科学地学习汉字？
科学是强调理性精神和规律意识的科学。 汉字的科学智能属性，最重要的是汉字的理性思维和规律性，以及象形文字开脑益智育人的深层含义。
1、字源有序：字源于画，字画同源，有源可依，有形可循。
汉字是世界上独一无二的“表意文字”，它用象形文字来表示事物的形状或比喻；
这个东西进化成单个角色，多个东西组合成场景进化成组合角色。 古人云：“单字为文，组合为字”。 、转、借，从最原始的象形文字，发展出自己有规律、有形的汉字视觉系统。
宋代郑峤说：“书同画，画取形儿童教育网，书取象，画取多，书取少；” “六书皆象形变。” 具有神性、灵性和意象，具有朦胧的暗示性，具有中华民族的审美和思维特征。
解读汉字，要把汉字当成图画，像读图一样读字，用联想思维去读方块字的形、义、音，甚至联想文字的文化内涵。
人们的信息来源，听觉占11%，味觉、触觉、嗅觉占6%，视觉占83%。 汉字方格表
正是汉字的科学属性和智慧属性，造就了古诗词、书法等无与伦比的人类文化瑰宝。
1899年河南安阳殷墟发现甲骨文，使今天的人们系统地了解了汉字从图画到文字的演变过程，更全面地掌握了汉字发展的史料。比古人“书有文”的字。 善用甲骨文提供的资料，我们可以完全理解从图解汉字的全过程——图画字（甲骨文）——图案字（篆书）——表意文字（现代汉字隶、凯和宋）。
2、序义：部首，科学分类，一目了然。
在四五千年的汉字发展过程中，原始的象形文字是根据原始的图画或景象绘制而成的，而大众
公元前1600年的殷商时期，完成了形似图画的甲骨文； 从周代到春秋战国约500年，当时有金文、陶文、石鼓文、金文等（以下统称异形文字）公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，秦丞相李斯改大篆为小篆，简化笔画，规范部首，统一了全国文字，使学习和阅读变得非常方便。公元25年，东汉蔡邕创造了标准隶书，用规范的笔画“横竖点折”书写，简化了部首，汉字由古字演变为现代字，公元220年，东汉末年，人们去掉了隶书写作时。 博条时期出现楷书，书写方便。 “楷”含典范之意。 六朝时，楷书称真书、正书，定为正式场合使用的通用字体。 一直用到现在。 宋代出现宋体印刷文字； 书写方面，发展为行书、草书； 形成了完整的现代汉字体系。
中国最早的字典，东汉许慎所著的《说文解字》，最早对汉字进行了归纳和解释。
汉字9353个，归类为540个字目（后部首的前身），对汉字的属性进行了明确科学的分类，如人体、感官、手足、天地、山岳、河流、动物、植物、气体、矿物、生活、生产……。 我们的祖先超人的智慧很早就对客观世界有了科学的认识，他们将具有相同或相关属性的汉字归为一类，与水有关的“江、河、湖、海、洋”，汉字与天气有关的“雨、云、雷、电、雹”，与头部有关的“头、额、颈、冠、颊”。 1859年英国达尔文发表《物种起源》，汉字比它早3000多年，并在植物属中对草本植物和木本植物作了明确的划分，如“花、草、荷、荷、荷、 alfalfa ""木、桃、李、松、柏、杉"将鸟类属中的动物分为长尾鸟和短尾蝎，如"鸟、莺、莺、莺、蛴螬"、"蛇、鹅、鹰、鹰、雀、鸡等与经济活动有关的字，都有“买”字，如“买、卖、货、贸、价、购、帐”。
3、有序构词：笔画有形，字递进，字接字，字成句。
汉字形态：“笔画—字根（单字或部首）—合字—词—句”； 由简入繁，通过对笔画和部首的分析，联想字义，观察字形，知其义，依义记其形； “单体为文”，“合字为字”，“词组为书”，集中识字，文化传承，读韵，联想，形义音，无所不知。 东汉许慎在《说文解字·续》中说：“文字是经义之本，王政之始。前人是后人，后人是理”以知古人。” 思想文化的记录者； “王道之始”是指文字的产生，是随着生产力的发展、社会文明、社会分工、众生习俗、情感思维、历史发展的需要而开始的； 《知古人》，明确指出汉字是承古今、承四方的工具。 丰富多彩的非物质文化遗产。 因此，学习汉字就等于与古人对话，传承中华文明的精髓，与世界分享中华古老文明的智慧。
汉字是拼图字符。 仅使用五个基本笔画来组成最少的单个字符或部首，然后由部首组成数千个组合字符。 语言变化的影响没有拼音变化莫测的弊端，所以汉字可以古今相传显的组词，四通八达，是超越时空的通用文字。 中国四千年积累了约6万个汉字，只要读完6000个字，你就可以通过积木和魔术来读出所有的汉字； 英国一千年来积累了418,000个英文字符，它们之间没有任何单词。 内涵衔接有序。 从汉字产生之日起，一个字是一个独立的意义单位，是一个单音节词，两个字是双音节词，从汉字到汉语。 图形、字形和意义是相通的； 文字和文字是相通的； 这种以形识字的字形特征造就了汉字超越语言的现象，形成了汉字文化圈。
4、方型字体：信息密集，视觉适应，形、义、音融为一体，具有深刻的内涵和外延。
方块字包含独立的“形、义、音、码”密集信息。 不仅它们的意符表达意义，而且它们的注音符号也表达意义。 不同义的形声字，这些字读起来很容易，“有边读边，没有边读中”。 如“卿、卿、请、卿、卿、倩、静、静”，这组字中的“卿”不仅是音符，也是从长在边上的小草的图画演变而来的。井，表达绿色、青春、恩惠等美好寓意。这是汉字创作的另一部分，充分利用各部分进一步表达词的深层含义，加强整个字的理解功能, 并使字形与所表达的意思融为一体。
国内外很多专家都说，方块汉字是一种信息载体，每个汉字都可以说是一块IC（集成电路）。 从信息学的模数理论来看，正方形比线性的信息量要多得多； 从人的大脑和神经系统分析，正方形符合眼睛视网膜的集中视点，比阅读西方线性延伸效率高得多。 结论是：汉字是信息量最大、阅读效率最高的文字。 在联合国印刷的各国文本中，中文文本的使用空间远小于英文文本，平均比例约为1:1.8。 日本专家测试发现，读“川崎”这个词，读汉字需要0.06秒，读日语假名“かゎさき”需要0.7秒，读罗马拼音“KAWASAKI”需要1.5秒。 假名比罗马化快 10 倍和 24 倍。 人们常说汉字一眼看十行，似乎很有道理。 因为阅读就像看一幅画显的组词，部首和字形提供了很多信息。 最高的文字。
5、开智益脑：形象艺术，开发右脑，促进智能思维，培养创造素养。
我们现代人在探索科学的时候，最忽略的是对自己的认识，尤其是对大脑的开发和认识。 每个人都有完整的左脑、右脑，以及连接左右脑、由3亿条神经纤维组成的胼胝体。 它们依靠彼此之间不断的信息交流和传递，形成思维、记忆和智慧。 据科学家统计，在现实生活中，95%的人都习惯使用左脑，左脑只使用了大脑功能的3-4%，而右脑的存储容量比左脑大得多大脑，使用了将近 97% 的大脑功能。 未开发利用。 人的左脑是语言中枢，主要完成语言、逻辑、分析、计算等思维和行为。 完成直觉性、综合性、几何性、绘图性的思维和行为，是古今人类进化过程中遗传因素的信息库和创造统帅，称为“祖脑”。
从脑科学解读汉字，汉字是训练最强大脑的思维导图，汉字文化就是“心智文化”，汉字是开发利用人类右脑、提升人类智慧的最佳催化剂。
