在做好新学期工作的基础上，至少要制定教学计划。 借助制定好的教案，可以更好地根据实际情况定期改进课堂进度。 ， 谢谢您，对于您的评论。
船舶教案 1
活动目标：
1、进一步熟悉小猫钓鱼棋的游戏规则，了解进退符号，知道进退的含义。
2、能根据骰子上对应的数字下棋。
3、乐于与同伴下棋，正确对待输赢。
4、让孩子感到快乐和逗乐，在不知不觉中学习到知识。
5、培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：
1、已有经验：曾教授小猫钓鱼语言活动，熟悉国际象棋。
2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退牌、儿童棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
活动流程
1.出示自制的小猫钓鱼棋谱，小朋友一起自由下棋。
“老师给你准备了小猫钓鱼游戏记录，找个小伙伴一起玩吧，看看有什么不懂的。”
孩子们可以自由地一起下棋，观察孩子遇到进退时是怎么下棋的。
2. 分组分享讨论。 （观察图标识别进退）。
1、“你刚才下棋的时候，有没有发现棋谱上有什么多余的东西？有没有遇到什么困难？”
小朋友回答
（把棋谱贴在黑板上，让小朋友进一步观察）
2.教师展示进退标志。
“这些标记是什么，它们是什么意思？你怎么玩？”
老师用数字展示进退标记，并与孩子们讨论。
3.传递经验，师生一起玩进退游戏。
游戏：教师出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指令做出相应的前进或后退动作。
4、孩子们重新选择自己的同伴下棋。
活动反映：
在整个活动过程中，孩子们在操作过程中始终在游戏中探索，自己发现，自己解决，在自己的基础上进步和提高。
船舶教案 2
教学目标：
1.在生活情境中，理解距离、时间和速度的关系
2、根据距离、时间、速度的关系，解答简单的生活实际问题。
教学重点：
了解距离、时间和速度的关系，并能运用距离、时间和速度的关系。
教学难点：
能够运用所学知识解决生活中简单的实际问题
教学过程：
1. 创建场景并提出问题
（两辆不同的汽车以不同的速度在路上行驶）
根据情况提问。 哪辆车更快？
2. 独立思考与合作研究
怎样解哪辆车跑得快？让学生认识到比较两个物体的运动速度与距离和时间有关，从而引出出路
范围、时间和速度。
引出：速度=距离÷时间
三、看看
看看课本79页，拓展学生对日常生活中速度的理解
4.巩固练习
1. 完成第 80 页试一试的第一个子问题，
2. 完成第 80 页试一试的第二个子问题。
3. 完成第 80 页的第一个子问题。（在书上完成）
排版设计：
人类步行速度约为4公里/小时
一个人每小时步行约 4 公里。
速度=距离÷时间
时间=距离÷速度
距离=时间x速度
船舶教案 3
贺卡制作要求：
○贺卡主题：圣诞贺卡、新年贺卡、春节贺卡等；
○文字内容：与主题相关的祝贺和衷心的话； （圣诞快乐：merrychristmasday；新年快乐：happynewyear）
○图案色彩：配色和谐，色彩过渡自然，与主题氛围相呼应；
○版面设计：贺卡的整体效果，最能体现贺卡感染力的地方。
贺卡操作要领：
○页面设置：文件-页面设置（“纸张大小”推荐使用“大32K”横向或纵向）。
○图片：插入—图片—剪贴画或来自文件（可供选择的图片在“网上邻居—学习项目信息—贺卡制作”）。
○艺术字：插入—图片—艺术字。 （主题、横幅、主题演讲等）
○文本框：插入-文本框-水平或垂直。 （祝福，您的签名，签名，日期等）
注意： ○ 不管用什么，都要调整它的布局，padding等。（方法：选中它，右击-设置图片/艺术字/文本框/自动形状的格式-布局或颜色和线条等）
○也可以在相应的浮动工具栏中进行调整，比如图片的透明色、裁剪等。
○当多个物体重叠时，要注意“叠放顺序”和“组合”。
重点推荐技能：
○灵活应用各种自选图形（特别是“星旗”、“流程图”、“基本图形”），重点是“格式化自选图形”的填充效果。
○ 文字框内插入图片，方便移动。 （注意：某些“设置图像格式”选项不适用于放置在文本框中的图像，例如“布局”）
您还可以使用：
○使用背景：格式-背景-单色、填充效果、水印（酌情使用其中一种）；
○使用主题：格式—主题（选择主题后，右侧会有预览，如果显示需要“安装”，则说明该类型主题已安装，不可用）。
船舶教案 4
教学目标：
1.逐字逐句理解“钓儿”的含义，体验钓儿的天真可爱。
2、学习新词“钓、鹏、尧、幼”，理解“蓬头、幼、钓、侧坐、莓苔、莹、路人、发问、遥、招手、鱼惊、应”的意思”。
3.背诵课文
教学过程：
(一)揭示诗题
1.导入诗题
2.理解诗题
(2) 理解经文
1.大声朗读全诗
2、复习法：如何理解诗歌（读诗→解词→调序→解句）
3.词句释义
(3) 总结练习
1.指导阅读和背诵。
2.根据诗歌想象一幅图画。
3.教师总结。
(4)巩固练习
1. 词组词
钓鱼 ( ) 少年 ( ) 远程 ( )
钩（）对齐（）摇（）
2. 多音字
3、阅读下面的诗句，先解释划线的词，然后解释诗句的意思。
路人请尧挥手，吓得不敢出奇。
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4.背诵《钓儿》
排版设计
8.古诗二首
船舶教案 5
活动目标：
1、运用揉、捏、绘等方法，创造故事中的动物形象。
2.了解兔唇、云纹等细节。
3、能够运用辅助材料表现故事场景。
活动准备：
1、幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节。
2.《龟兔赛跑》故事挂图。
3、彩色卡纸、胶水、剪刀、废报纸等辅助材料。
4.粘土和操作工具每人自备。
活动流程：
1.展示故事挂图，激发孩子对活动的兴趣。
(l) 老师：你听过龟兔赛跑的故事吗？ （出示挂图，让孩子讲故事）
(2)老师：你喜欢谁？ 你不喜欢谁？ 为什么？
(3)师：后来，兔子改掉了骄傲的缺点，它在第二次比赛中获得了第一名。 所以乌龟和兔子都很可爱。 我们今天要用粘土做乌龟和兔子吗？
●通过展示挂图和回忆故事，帮助孩子了解故事中人物的外貌特征，为以后的创作积累视觉经验。
2、幼儿讨论。
(l)师：制作中要注意什么？ （要求幼儿大胆想象，预测制作过程中的细节）
(2) 老师强调了兔唇和波纹的细节。
关键点：
通过提问的方式，让孩子提前思考在创作中应该注意什么，为孩子的创作扫除一些障碍。 同时，老师对细节的提醒也进一步增强了孩子们大胆创作的信心，有效保证了活动的顺利进行。
3、儿童制作，教师导览？
请先完成作业的小朋友使用辅助材料，布置书呆子的比赛场景。
4.展示孩子的作品和老师的点评。
船舶教案 6
一、教学内容：
练习 26，问题 14-18。
2、教学目的：
通过综合练习，进一步提高学生的计算能力和应用题回答能力。
三、教学过程
(1)做习题26的14-18题
1.做第14题。
让学生同时做，老师计时，做完后举手遥字组词，老师说出用时，学生记在练习本上。 到3分钟时，看有多少人完成了，表扬正确、速度快的同学。
2.做第15题。
先让学生独立完成遥字组词，教师巡视，注意对学习困难的学生进行个别辅导。 集体批改时，让学生说说自己的想法。
3.做第16题。
做题前先小声说一下操作顺序，然后再做。 批改时让学生说说2700÷5+306×4、85×6—1799÷7是怎么走样的，为什么乘法和除法可以同时走样。
4.做第17题。
先让学生自己做。 如果有同学有困难，老师可以稍微提示一下：这道题有什么问题？ 为了找出平均每月节省的水费，必须知道哪两个条件？ 你知道今年首6个月的平均每月水费吗？ 我该怎么问？
5.做第18题。
让学生自己做。 复习时，可以问学生：第二题缺少什么条件？ 缺失条件在哪里？
(2)根据学生做题情况小学生作文，有针对性地进行指导或补充练习。
船舶教案 7
活动目标：
1、用各种感官去感知西红柿的颜色、形状和味道。
2. 学习用刀切西红柿。
3、我喜欢吃西红柿，感受西红柿颜色的美。
活动准备：
1.幼儿洗手后进入活动室。
2. 将大小西红柿和白糖洗净。
3.塑料刀、砧板、勺子、盆、小碗、毛巾、餐巾纸。
活动流程：
1. 猜谜语画番茄。
2、感知番茄的特性。
西红柿长什么样子？ （圆形，红色。）
3.比较大西红柿和小西红柿的区别。
给小番茄看，孩子说
它的特点与大番茄有很大的不同。
4.制作蜜饯西红柿。
(1) “你吃过西红柿吗？它是什么味道？” “今天我们就当个小厨神，学做西红柿蜜饯，快来尝尝它的味道吧？” 老师展示准备好的蜜饯西红柿，引导孩子们说出怎么做。
(2) 指导幼儿制作拌有糖的西红柿。 用樱桃番茄装饰。
5. 尝尝西红柿的味道。
品尝它并谈论它。 提醒幼儿与他人分享。
活动延伸：
1.回家给爸爸妈妈做西红柿拌糖。
2、用其他颜色的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜等）做蔬菜沙拉。
本文标签：番茄
