在语文教学中，尤其是早年的识字和写作教学中，经常会遇到部首和部首两个概念。例如，在义务教育部汉语教材（以下简称“汉语教材部”）中，一年级第一、二册背面附有《常用部首名录》，提供64个部首名称；在二年级，第一卷 有部首和拼写的知识。近年来，“组件”的概念也频频被提及，国家语言文字委员会（以下简称“国家语言委员会”）发布了多个组件规范。激进分子，激进分子，部分与汉字密切相关。这些概念的内涵和外延相互重叠，目前使用混乱。教师有必要理清它们之间的关系，正确理解和运用这些概念。
一、部首、部首及部分的定义
侧身。汉字起源于象形文字，起初以单字为主，逐渐发展为组合字。2009年，国家语委发布的《现代常用单字规范》收录了256个常用单字，约占3500个常用汉字的7.3%。因此，学习汉字主要是学习组合字。部首是传统语言学中分析组合汉字时使用的概念。按照传统，每个复合字至少由两个部首组成。组合字主要是左右结构，左边叫边，右边叫边，集体叫边。例如，“清”字左边是“氵”，右边是“清”；“秀”字左边是“庻”，右边是“呜”。汉字也有上下结构、周围结构等。为了便于分析，人们将部首概括起来，将上下左右部分称为部首。在《说文解字》时代，每一个部首都是有意义的，可以被称为战的部首，也就是说，当时的部首是有声有义的。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。右边是“清”；“秀”字左边是“庻”，右边是“呜”。汉字也有上下结构、周围结构等。为了便于分析，人们将部首概括起来，将上下左右部分称为部首。在《说文解字》时代，每一个部首都是有意义的，可以被称为，也就是说战的部首，当时的部首是有声有义的。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。右边是“清”；“秀”字左边是“庻”，右边是“呜”。汉字也有上下结构、周围结构等。为了便于分析，人们将部首概括起来，将上下左右部分称为部首。在《说文解字》时代，每一个部首都是有意义的，可以被称为，也就是说，当时的部首是有声有义的。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。周围的结构等。为了便于分析，人们将部首一般化，称上、下、左、右部分为部首。在《说文解字》时代，每一个部首都是有意义的，可以被称为，也就是说，当时的部首是有声有义的。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。周围的结构等。为了便于分析，人们将部首一般化，称上、下、左、右部分为部首。在《说文解字》时代，每一个部首都是有意义的，可以被称为，也就是说，当时的部首是有声有义的。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。当时的部首有声有义。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。当时的部首有声有义。后来，汉字逐渐演变。经过笔变、开化和现代简化，有的部首失音，有的失义。它们甚至融合成一个符号，既没有声音也没有意义。例如，“弹簧”的上半部分。
激进的。部首出自《说文解字》。《说文解字》共9353个汉字，分为540个部分，每个部分的首字称为部首。汉字的字体不断发展。到了明代，梅英佐的《字》将所有斜体字囊括在内，进一步将部首合并为214个，比《说文解字》简单多了。“词”可以说是现代词典的雏形，现代词典基本都是以此为基础的。例如，《现代汉语词典》有201个部首。可以看出，部首与词典中的单词检测有关，主要作用是查词。《说文解字》中段写大写，有声有义。在“词汇”中出现了非字面的部首。现代字典中，不带字的部首较多，很多部首的名字大家都不是很熟悉，更别说意思了。例如“嵵”的外框、“私”的右侧等。 2009年，国家语委颁布《汉字部首表》，将部首定义为“能成批形成。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分作为开??头的单元排列。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。出现了非字面的部首。现代字典中，不带字的部首较多，很多部首的名字大家都不是很熟悉，更别说意思了。例如“嵵”的外框、“私”的右侧等。 2009年，国家语委颁布《汉字部首表》，将部首定义为“能成批形成。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分作为开??头的单元排列。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。出现了非字面的部首。现代字典中家庭教育，不带字的部首较多，很多部首的名字大家都不是很熟悉，更别说意思了。例如“嵵”的外框、“私”的右侧等。 2009年，国家语委颁布《汉字部首表》，将部首定义为“能成批形成。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分作为开??头的单元排列。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。而很多部首的名字大家也不是很熟悉，更别说是什么意思了。例如“嵵”的外框、“私”的右侧等。 2009年，国家语委颁布《汉字部首表》，将部首定义为“能成批形成。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分作为开??头的单元排列。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。而很多部首的名字大家也不是很熟悉，更别说是什么意思了。例如“嵵”的外框、“私”的右侧等。 2009年，国家语委颁布《汉字部首表》，将部首定义为“能成批形成。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分作为开??头的单元排列。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。国家语委颁布的《汉字部首表》，将部首定义为“可以成批组成的部分的一部分。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分排列作为开始的领导单位。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。国家语委颁布的《汉字部首表》，将部首定义为“可以成批组成的部分的一部分。包含相同部分的字符在字符集中排列在一起，部分排列作为开始的领导单位。，作为字符检查的基础。[1] 这个定义中提到了组件，那么我们来看看组件是什么。
零件是一个为提高识字效率而生的现代概念。据调查，倪海树是第一个定义组件的人。他认为“‘成分’是一个比部首更能解析的汉字结构单元，也就是一个由更多部分来区分的汉字结构单元。汉字的结构可以解析成部首，但是，有些部首可以进一步划分为更基本的结构单位，也就是‘部件’。如果再把部件分开，就变成笔画，不是结构单位。”[2]部件虽然是为识字而生的，但它有没有被广泛推广。后来随着计算机的兴起，在汉字信息化的推动下发展出了构件的概念。1997 年，基础部分是不能被规则分解的最小部分，例如男性中的场和力。复合部分是由多个部分组成的部分，例如“思维”中的“相”，“相”也可以拆分为“木”和“眼”。单笔部分是由一个笔划组成的部分，例如“引文”中的“丨”。这些规范通过在某些情况下将笔划视为组件来扩展组件的定义。
2.部首、部首与部首的关系
部首与部首的关系。两者的关系应该分两个时代来讨论。在《说文解字》时代，部首的外延远大于部首。所有的激进分子都是激进分子，而激进分子不一定是激进分子。例如，象形文字的人声不是部首。
图1 说文解字部首与部首的关系 近代，部首与部首已成为交叉关系。
图2 现代汉字部首与部首的关系
有些激进分子不是激进分子。例如，“晚”由“日”和“自由”两个部首组成，“自由”不是部首。有些部首不是部首，例如“丨、一”等单笔画部首。其他的既是激进又是激进，例如“晚上”中的“白天”。自由基和成分的关系。零件的概念诞生得比较晚，只能与现代部首相提并论。
图 3 现代汉字部首与成分的关系
从外延的角度看，部首涵盖部首，也就是说，所有部首都是部首，而有些部首不是部首。具体来说，部首是组合字初步切分后产生的结构，王宁称之为“直接成分”。在王宁的理论体系中，“成分”就是“部分”。例如，“蜘蛛”是由“蠕虫”和“知识”组成的。一些“直接成分”也可以再细分，直到分成基本成分。
部首与部首的关系。《部首表》将部首定义为部首的一种，即一个部首包含部首。这是就个别部首和部首而言，但就每个字而言，部首和部首还是有区别的。例如，如果从组件的角度来看，“D”是一个字符组件，则它是不可分割的。《现代汉语词典（第7版）》中的“丁”属于“一”部分，部首为“一”。又如“集”是单字，是字的组成部分，不需要分割，《现代汉语词典（第7版）》也将其列在“一”部分。
图 4 现代汉字的部首关系
三、部首、部首、部首在教学中的应用
部编汉语教材第一、二卷的末尾有“部首常用名表”，“部首”的概念也出现在“我的发现”一栏中。第 113 页的提示“错误旁边的词大多与错误相关”。组件诞生之初，就是为了方便识字的教学。但是，教科书中没有使用“组件”的概念，而是使用了“激进”。为什么？
首先，从上面的分析可以看出，部首是词一次分割得到的，是成分的一部分，是词的直接成分。[3] 从教学的角度来看，一般需要对汉字进行一次分割，然后进行分析，以满足教学的需要。例如，将“box”分为“”和“phase”就足够了，但没有必要将其分为“wood”和“eye”。
第二，部首在诞生之初是健全的、有意义的，有些部首现在也有意义。因此，每当我们提到部首时，我们都会想到它的含义或发音。后来，随着汉字的演变，一些部首的含义逐渐变得难以区分，只有语言学家才知道，例如“简”的上半部分。对于这部分无法区分甚至无法区分的部首，无需参与教学。教学时，教师只需选择构字能力强、意义可解释的部首进行教学。成分主要是为分析词形而生的，它与词的意义或声音无关。名称组件直到“ 形成的部分要按字的读音来读，“mù”读作“mù”，不要像传统名称“五子”那样标明位置。这样的名字对学生记忆字形没有帮助。从这个意义上说，组件不像部首那么容易使用。形成的部分要按字的读音来读，“mù”读作“mù”，不要像传统名称“五子”那样标明位置。这样的名字对学生记忆字形没有帮助。从这个意义上说，组件不像部首那么容易使用。
三、教科书《常用部首名表》共有部首64个。与《规范》中的《现代常用词表》相比，这64个部首中有62个是基本成分，只有“去”和“足”不是基本成分。然后将这62个基本成分与《规范》中的附录A《现代常用汉字成分的构字数表》进行比较，其中56个出现在构词表前100个成分中，34个出现在前50个中。在一个组件内。可见，这些部首的构字能力非常强，是名副其实的普通部首。还应注意的是，为了防止学生以后难以区分部首和部首，列入《部首常用名表》的部首也是部首。另外，“走”和“足”虽然不是基本成分，但都是常用部首，所以也列入表中。
4.关于识字
识字识字作为一所学校的识字教学影响力很强，但教师在教学中仍需谨慎。笔者赞同王宁的观点，她认为“讲解词论是小学识字教学中不可缺少的内容”，但“讲解词论的重要目的是让学习者了解汉字的表意性质” . “小学识字教学是汉字教育的正常开端。从一开始，学生就必须培养对汉字的正确认识和认识，使他们对探索汉字的结构充满兴趣，喜欢认识汉字。和写字。这是一个很重要的教学目标。,
参考文献： [1] 中华人民共和国教育部全国语言文字工作委员会。汉字部首表[S]．北京：语言出版社，2009。[2]倪海树。部首及部分[J]．性格改革，1966（1）。[3] 王宁. 汉字配置概论[M]．北京：商务印书馆，2015。
出自《小学语文》
亲爱的朋友们：
你好！
朋友，春天来了，驱散你的悲伤，擦干你的眼泪，对着阳光微笑。你听过春天的声音吗？春天的美丽，不仅在于它的颜色，更在于它的声音。
让我们打开所有的门窗，踏上春天的路，聆听绿色的音乐，把山峰染成一片郁郁葱葱的绿色。
让我们打开所有的门窗，与春天一起歌唱，放开花的翅膀，把江湖变成一片灿烂的海洋。
让我们用书的响亮修复行走的创伤，高举晴天，在春天的道路上前行。
朋友，让我们读一读，春天美丽富饶的原因；朋友，让我们听听，生活之所以诗意而宁静。
一、活动主题
当春天发出“声音”
2. 参与者
参赛者必须热爱祖国、热爱中国传统文化、热爱语言艺术；小学生、中学生、大学生、成人均可参加；参赛者必须具备良好的语言能力和展示自我的勇气。
3.游戏时间
即日起至 2020 年 7 月 1 日
4.奖项设置
特别奖2个，价值500元的书券一张
一等奖5名，价值200元的书券一张
二等奖8名，价值100元的书券一张
三等奖15名，价值50元的书券一张
所有参赛者将获得5元书券。（以上书券可在天猫大视野书店、学渠书店使用）
五、参与
扫描下方二维码在线提交报名表。录音（5分钟以内）的音频格式为mp3，以“姓名+作品名称”命名并发送至邮箱：附读者生活照。
六、注意事项
（一）具体内容
选读文章应来自《中国少儿阅读手册》推荐文章，部分内容如下：
（二）标准化环节
开头：自我介绍——大家好，我是xxx读者，我是xxx读者（可以和孩子一起读）今天我们在读《谁（作者）》的标题，我想献给我想简要介绍的这篇文章 为什么阅读这篇文章及其背后的故事，然后大声朗读作品。
(3) 其他
本次活动不收报名费，优秀作品将推送至本公众号。
杭州学渠文化创意有限公司
杭州大视野教育图书有限公司
书名：中国少儿阅读手册
作者：卢志强
出版：山西教育出版社
出版编号：2019年8月首印
价格：45元
国际标准书号：978-7-5703-0458-5
简单的介绍
叶圣涛先生说：“诵经时，不仅要理智地理解，还要去体会所得到的东西，不知不觉中，内容和道理就变成了读者自己的，这是最珍贵的境界。”本书作者卢志强以多年的阅读实践诠释了叶圣涛先生的话。
《中国少儿阅读手册》不仅是儿童阅读手册，也是一线语文教师的阅读手册。本书内容分为阅读技巧梳理、不同风格阅读方法总结、基于儿童立场的阅读指导、阅读经典推荐等四大系列。这些都体现了作者对中国语言文化的热爱和对朗读艺术的执着追求。
遇见无声的话语，遇见有声的谈话。让我们一起开始阅读吧！
购买方法
点击“阅读链接”进入微店购买《中国少儿阅读手册》
