《原滋原味就好》
――晚秋之六
大雁
嘎咕嘎咕了千年
不腻不烦
缘于原滋原味
―
蝉
嘶鸣了百世
不嫌不弃
缘于正宗味道
―
我爱老字号
爱它老实
爱它老诚
爱它老得就像个老
多大的孩子?小学吗?那就多买些作文大全之类的,然后结合老师教的叙事方法抄,把别人的抄成自己的,词汇量积累到一定程度了就会自己写了。
小朋友不会写作文,怎么办?
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小朋友不会写作文,不能等到一年级了,才开始发现这个问题,或者说,才正视这个问题。
应该从娃出生就开始,在培养娃的语言能力的时候,同时也就是在潜移默化引导孩子们的写作文的能力。
培养娃的语言能力,请参考我以前的回答。
请关注今日头条号—孟子曰。
我就说说一、二年级小朋友的写作问题吧。
先培养娃的语言能力。
一、?? 二年级的作文也就是看图说话,这个看图说话,不就是一种语言能力的表达,让娃用自己的语言表达用书写下来,或者说用书面语言来完成。
我认为,一般娃的语言表达能力强,自然他初期作文阶段难不倒他,先不用管他是否会贴近主题,他肯定能凑够100字。娃先得看得懂图,然后会表达图的内容,有内容,有词语会造句,然后再有条理有逻辑,会思维会思考,有自己的观点。
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这个功夫也不是一天两天练成的,得从幼儿期就培养娃爱听故事,爱看绘本,在慢慢过渡到认字,自己独立阅读。书读多了,不想出口成章都难,那些平常日子累积到的词汇量,词语成语,一到需要表达的时候,还不突突的往外冒呀?
有关幼儿绘本阅读的,也可以看我以前的问答。
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生活中处处练习一些基本功。
比喻,夸张,排比等修辞方法,可以在娃的生活中随时遇到了,就马上举个例子,引导娃。
我家娃幼儿园中班,4岁8个月。
会说,枫树的叶子像母鸡的爪子。我告诉他这是比喻也叫打比方。因为,一路走过动物园的参拜河,有柳树或者其他树,我经常会问他树叶像什么? 于是他有时候高兴就这样回答我了。
天上有云彩的时候,我也会问他像什么?
身边各种物品像什么?一培养娃的观察力,二培养娃的想象力。看到了物品,再由物品的外形特点去联想到其他物品。
偶尔我也会教教成语,他也听到他听不懂的词语会问问题?
譬如,他知道走得快,可以用风驰电掣。
我最近喜欢听《开往远方的列车》,他就问什么是孤儿?
我告诉他,没有父母的孩子就是孤儿。
他问,没有父母,这些宝宝怎么来的呀?
我说,他们的父母生了他们,也许战争或者疾病夺去了他们父母的生命。
把孩子们也当成大人一样尊重,一样跟他们说话,自然,他们在生活中就会学会很多名词与表达方式。
我也教他背过古诗,关键,我自己也不会几首。还是生活化的口语,只要真实,自然也能感动的表达出自己的情感。
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教会孩子学会表达自己的情感。
让孩子们慢慢学会表达自己的情感,幼儿教育网,会清楚表述自己的喜怒哀乐,然后将这些情感真实的表达出来,写出来,真情实感才是作文的最佳利器。
其实不需要华丽的辞藻,也不需要那么多修辞手法,只需要抓住自己的真实感觉,真真切切的表达,也是适合低年级小朋友的好的写作文的方式之一。
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我不是育儿专家,我也不是教育从事者,
现在需要回答得到4个优质回答,才找回认证才回答问题的。
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现在很多高分作文的范文,为了考试,也可以买买给孩子们参考一下。
但是关键还是自己娃有自己独特的想法,有自己的见解,有属于自己特点的表达方式,作文才会写的更好。
也可以买本《写作教练在你家》,我买了自己看,是为了教娃用的。我觉得还行。作者是郝广才,如果经常给娃买绘本读绘本的,都应该知道,他自己写了不好绘本故事,是有名的绘本作者。
其他方式家长们想想当初咱们怎么写作文的?
图4,娃说像猫咪,画了图3。
其他我是随手拍。
图5,娃的手工。
我觉得还是要带孩子多出去见世面,去大自然走走看看,见识的多了,自然就有东西在脑子里了,我家孩子6岁了,有时候他突发奇想说出一个很好的想法,我会给他录下来,然后准备一个小本子,让他自己写下来,正好他在学拼音,也可以同时锻炼一下
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