2017年高考阅卷教师
写论文准备高分的建议
特约教师焦文林
高考作文要想拿高分，必须明确两个条件：一是考生写得好，二是要得到阅卷老师的认可。 因此，考生在备考作文大题时，除了加强基本的写作能力外，还应熟悉考场作文的特点小学生作文，了解阅卷要求，进行一些有针对性地进行专题培训。 事半功倍。
下面根据我多年参考高考作文阅卷的经验、知识和感受，给同学们讲讲高考作文阅卷的情况，谈谈作文怎么写2017年高考拿高分从阅卷老师的角度：
揭开高考作文评分的秘密
1 谁将参加考试？
批卷人主要是具有强烈责任心和考区经验的三年级语文资深教师，也有部分高校教师参与。
2 标记时间是几点？
每年的高考评分都是在高考结束后的第二天开始的。 它通常持续约 10 天。 执行。
3 批改老师是如何批改试卷的？
从全国作文评分的基本情况来看，每位教师在批改作文时，一般按照“内容”、“表现”、“展开”三项进行评分，每项满分为20分。
实施在线阅卷后，每次作文复习至少由两名教师打分。 如果两份试卷的分数不超过7分，计算机将取平均分作为最终的试卷分数； 如果差值超过7分，则由第三位老师重新评分，取分数相近的两位老师的平均分； 如果三位老师的分数相差超过7分（dispute paper），则交给评分组。 经过长时间的讨论，最终评定。
4 高考作文阅卷有什么特点？
(1)打标时间短
阅卷老师平均在每张试卷上停留的时间不到1分钟。 一般来说，“S”型的目光扫过试卷。 题目、开头、段落首句、结尾是阅卷老师眼中的焦点。
（二）复试试卷
喜欢工整的试卷和漂亮的字体是阅卷老师的普遍心理特征。 虽然阅卷专家组每年都会反复强调，阅卷老师不能因为字体不好给考生作文扣分，但主观“美”倾向的影响始终难以消除。
（3）注意两大页面
每次高考作文都是根据试卷内容扫描，计算机生成的图形一般有三种排版。 第一页和第三页最有可能是评分老师将重点关注的区域。
5 评分老师的依据是什么？
(1)意向性要求与“任务”的一致性
2016年高考，“任务驱动材料作文”占据了高考作文试题的半壁江山。 山东卷、浙江卷、天津卷、高考国家课程标准Ⅱ卷均采用这种命题形式。 “任务驱动材料作文”的概念首先要考虑作文的“任务说明”。 从2016年高考的作文来看，“任务说明”多是针对考试材料中的人或事。 多于一个进入角。 考生必须针对人或事件本身，指出事件的意义，赞扬正确的做法，或指出事件的危害，批评错误的行为，从自己认为正确的角度明确提出自己的观点。合适的。 而不是像写“新材料作文”那样随意选择一个观点。
例：我不否认大量课外阅读的积极意义，也不否认社会生活实践的实用价值，但作为一名中学生，我更看好有效的课堂教学对提高人们语文素养的巨大作用。 课堂也掌握了基础知识。
（黑龙江省2016年高考考生《抢占课堂，抓好基础》）
考生根据试题任务说明“从自己的语言学习体会出发，比较以上三种做法，阐述自己的看法和理由”进行写作。 从辩证分析入手，先说“不否认大量课外阅读的积极意义，也不否认社会生活实践的实际价值”，然后提出自己的看法“我更看好课外阅读的巨大作用”有效课堂教学对提升人文素养的作用，我认为，抓课堂，就抓根本”，寓意着“三种途径”的比较，选择明确，观点明确，符合教学要求。任务。
(2)选材要求与试验材料有关
材料与观点基本性质的对应是议论文选材的基本要求。 考生作文最好使用新鲜材料，文章选用的材料与试题提供的作文材料在性质上要相同、相反、相对。 有的考生，根据资料设定了一个观点后，就从世界各地，从古代到现代，从世界各地挑选资料。 用这种选材的方式写高考作文选题范围太广，尤其是司马迁、李白、苏轼等学生喜欢用的“万能材料”。 ”，如果不能从新的角度挖掘出深刻的思想，就会成为文章的“失落点”。
2016年高考，一位考生在《不一样的标准，不一样的世界》一文的第二自然段写了这样一段话：
当成绩好的孩子和成绩不好的孩子脸上出现巴掌印时，我感到很惊讶，也许是因为父母对孩子的评价不同。 是的，陶渊明“不为五斗米弯腰”，偏爱山水； 李白“天生有用”，自信自己是天才； ，追逐官场。 感情有高有低，不言自明，让我们追随圣贤之道，不要误入歧途！
文章的中心主题是“标准”。 作者介绍的材料指向了人的人生道路的个体选择和正确选择。 因此，观点和材料之间完全脱节。
由于选材失误，这篇作文在内容项上只得了11分，总分33分。
（三）语言要求准确、流畅
因为语言属于低级作文，有两种情况：一种是句子不流畅。 句子不通，错句接二连三出现，意思晦涩难懂，模棱两可。 （一篇不流畅的文章会错四五句）。 二是语言形式的选择混乱。 文中夹杂白色或过多的英文词句、网络术语等，有损文章的语言风格。 建议考生在语言的准确性和流利性方面更加努力。 阅卷过程中，善用比喻、排比、拟人，适当引用名言警句，合理安排长短句，使用有节奏感和音乐性的语言，发展水平得分较高。
(4)结构要求合理、清晰
结构不完整，如整篇文章没有结尾段落，“观点+例子”等段落，会因结构不完整而扣分。 具有高度分析性的作品通常结构清晰、特征优美、观赏性强。 层次分明、布局合理，一定会受到阅卷老师的青睐。 2016年高考上海满分作文《让评价回归理性》采用小标题结构，引入三个事件小标题：“钟丽缇被嘲”、“刘翔被冷落”、“吴金权被质疑”，引发三个事件并加以评论和分析，共同讨论，以理性评价他人的论点。 选料新颖，结构新颖，层次分明。
（五）其他需要注意的问题
①明确文体，要求学生作文有一定的文体意识，如记叙文，突出描写性； 议论文，突出论述； 信件，突出基本格式，开头有标题和问候语，结尾有签名和日期； 演讲 稿件的第一部分应该有标题和对听众的问候语，最后是致谢词。 开头没有标题的字母扣2分； 最后不签字扣2分，没有写时间不扣分，签字前写时间扣2分。
② 自制标题，无标题的文章扣2分。
③ 字数漫画老师400字优秀作文满分，以400-800字为准。 每缺50个字扣1分，最多扣5分。 字数少于400字，只计一分总分。 诗歌逐行统计，不得超过800字。
④ 写文言文或填词者，提交专家组决定。
怎么写才能加分
1 标题：将眼睛转向精彩
题目是阅卷老师在考场上衡量一篇作文好坏的条件之一。 考场作文题目与材料不相关、观点不明确、语言套用、简单或繁琐是低分作文的共同特征。 要想用标题给文章加分，就必须创造一个精彩的标题，使之从考生到阅卷老师都多看几眼。 要创建一个好的标题，您可以使用以下方法：
(1) 物体图像点染色。 选取生活中曾震撼过你心灵的物件，从声、色、形、情等方面去触及，以色彩鲜艳、情感强烈、动感强烈、视觉冲击力强的物件为题。 如“月色朦胧漫画老师400字优秀作文满分，静看西湖”，“一缕墨香静下来”。
(2)巧妙运用修辞手法。 灵活巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，可以使标题新颖脱俗，形象生动。 如“不读乐谱‘紧箍咒’”、“堤防水流不息”、“攀树人格”等。
(3)总结启发。 用精辟的语言概括、启迪、升华思想，写好标题，为文章增色不少。 如“语言之外，沉默之间”和“美丽，距离的悲伤”。
(4) 供参考。 将诗词歌曲、名言警句、成语俗语引入文章标题，或略加修饰，可达到推陈出新、出其不意的效果。 如“因材施教，发展人格”，“无所不知，滔滔不绝”，“腹中有诗书”等。
2开头：第一个惊喜
惊人的开局就是抢分。 最好的开始方式是什么？
(1)开门见山，开门见山。 从几个问题开始，开门见山，直接说出你赞成什么，反对什么。
例：“曾几何时，我想一个人登上高楼，看寒风凄凉的风景，享受孤独的狂喜；曾经，我想独立于落花之中，与几缕清风，看巷子如初。” 每当读到这段话，我的内心就无比激动：长话短说，尽在心头，尽显个性！ 做我所想，我所想，让青春充满探索的快乐，让青春更有个性，不会迷茫。
司汤达说：“一个被赋予天才的人永远不会走常人的思维方式。” 确实，不走常人的思路就是创新。 大力创新，我觉得他最优雅！
（2016江苏考生《别做笨拙的探索者》）
(2)形象生动，修辞开场
从比喻、排比等修辞手法入手，追求形象、动作、气势的统一，达到抢先抓人的效果。
例：水仙雍容华贵，兰花清雅芬芳，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇……美丽的花朵总是赢得世人的青睐和赞美。 它们的美妙之处在于每个都有自己的特点。 没有人会因为水仙的单薄，兰花的平凡，牡丹的张扬而对他们说三道四。 但在生活中，人们喜欢谈论指责别人。 不信，你看！
（上海市2016年高考考生“用逆向态度说“不！”）
(3)突出背景，名言开头
引用名人名言，或阐明题目“关键词”，抒发深刻思想，彰显文化底蕴。
例：“全靠看银山射天波，开窗让入大江。” 如果有人问你，世界上最宽敞的地方是哪里？ 你可以毫不犹豫地回答，当然是海洋。 什么比海洋更广阔？ 如果你想了一会儿，你可能会说，“天空”。 什么比天更广阔？ 我想说，自然是人博大的胸怀。
（2016年高考四川考生《开窗投江》）
3条点评与分析：志在深远
“任务型材料作文”的测试材料可能只是一件小事，甚至可能是一句话，也可能是一个动作，但它可能反映社会动态、新旧观念的冲突、思想观念的变化和发展。时代潮流。 考生要用敏锐的眼光抓住它的本质，分析评论它，揭示它的本质，能够通过这个最本质的点上升到一定的高度，从小事中发现做人的大道理。
2016年高考浙江卷作文任务说明，当现实世界中的“虚拟”越来越“真实”，你是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离它，还是保持适当的心态？离它远点。”一位考生这样解释我的观点：
例子：虚拟世界确实对人有一种无法抗拒的吸引力，就像一个黑洞，不停地把我们吸进去。 一旦吸入，就会失控。 以网络游戏为例，不少青少年选择让自己的血液流淌，将自己的青春奉献给这个深不见底的虚拟世界。 他们甘愿将自己在篮球场上能奔跑的身体，变成在电脑前近乎曲折的歪歪扭扭的身体。 身体在外面。
虚拟使灵魂空虚。 未来的某一天，我们将生活在四面八方的虚拟世界中。 我们没有恐慌感吗？ 整个地球缩小到一个房间，从地球村到土屋的转变似乎触手可及。
（2016浙江高考考生《虚拟食魂》）
考生并没有简单地肯定或否定“虚拟世界”，而是从更深层次分析了问题，即“虚拟世界”对人类精神世界的危害，提出了“虚拟世界”的深刻观点。食魂”。 候选人指出，“虚拟世界”就像一个“黑洞”，浪费青少年的青春年华，摧残他们的身体。 然后，他们根据试题的假设，指出了“虚拟世界”带来的“恐慌感”。 分析的很深刻，令人钦佩。
4语言：情理合一的高品质
“任务驱动材料作文”，考生写议论文更能清楚地表达自己的观点。 “实事求是”，即围绕“任务说明”对试题中的人或事进行有针对性的评价和分析，应成为文章的主要内容。 语言的逻辑性和严谨性不用多说，如果把真实的感情融入到语言中，既能明理，又能动情，语言就会达到“情理一体”的境界。 ”，这自然是一个“任务驱动的素材组合”Gogg。
国家高考课程标准第一卷是一篇隐含“任务指导”的作文。 它以生活感很强的漫画为素材，其对象和内容比较有限，对推理的要求也比较强。 一位候选人能够以散文的形式完成它，这种语言以情感与理性的融合而闻名：
我擦了擦红肿的眼睛，拖着沉重的身子往家走。 这时，我看到小明高兴极了，他把61分的卷子放回书包里往家走。 我问他：考了那么多分还这么开心？
小明笑道：“我爸说，这次我考上了，请你请我吃肯德基！” 小明的话让我的心渐渐的平静了下来，但我的心却不像是静止的水。 凛冽的寒风像一把锋利的刀子吹在我的脸上，光秃秃的树枝在嘲笑我。
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当媒体大肆炒作“严格教学出优质生”“高分有福”时，那些随波逐流的家长可曾想过，严苛暴力的背后只有光鲜亮丽？ 他们都是聪明人吗？ 如果是这样，那些不能容忍父母暴力管教的学生又从哪里辍学，甚至误入歧途呢？ 为什么还有那么多有志之士呼吁“温柔教育”。 胜者为一，败者为一百。
2016河南高考考生《我要被温柔对待》）
开头是一个描述性的段落。 在叙述和描写过程中，使用了“红肿”、“沉重”、“欢乐”等形容词。 期间，两个孩子有悲喜两种心情，沉重与放松两种心态。 “我惊呆了……”融入了孩子的理性思维。 接下来，在一个过渡部分，文章的叙述和描述主要改为联想讨论，在讨论部分，考生引入三个反问句，情感色彩浓郁，富有启发意义。 记事、交情、论事以理、交情以理、以情为理，相得益彰。
5 思维：依靠辩证思维
分析问题时，看到事物的积极、消极、主流、支流、长处和短处，注意事物之间的联系，分清事物的过去、现在和未来，从综合的、联系的、发展的角度看问题透视，那么，你的作文将因融入哲学而获得高分。 2016年高考上海作文要求考生就“评价他人的生活”发表自己的看法。 一位候选人写道：
例：如果我们只是对相关的人、事、事一无所知，那么我们仍然保持局外人的状态，不知道，不说话，不随意回应公众的言论，所以以免增加错误舆论的煽动； 不智者，勿随意说不当之言，以免误导无知者； 而知道的人，我们需要的是他所知道的客观事实； 而那些有智慧的人，我们需要你站出来带领正确的讲话，没有必要假装是一个笑而不语的人，却被糊涂成一个伪智慧的人。
（《知者不言，知者必言》给2016年高考上海考生）
考生并没有考虑一般意义上“别人的生活”“说”或“不说”的问题，而是将其中的人分为“无知”、“不聪明”、“有知识”和“无知”四种。知情”。 对四类“圣人”分别进行解释，并提出四个相应的词：“不知不言”、“不发表不恰当的意见”、“（讲述）客观事实”、 “引导正确意见”。 具体分析，思维辩证。
最后提醒同学们
你应该为你的文章选择一个著名的名字； 用心书写每一个字，打造优美的文字，让阅卷老师对你一见倾心。
-结尾-
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