三年级与一二年级的区别在于：
还有一门主课——英语。虽然我从小学一年级就开始学英语了（谢天谢地，我家宝宝一年级没有英语课），但据我所知，一二年级每周只有一节英语课，这不是主要课程。三年级不一样，一周有三节课（或者四节课，我记不得了），进步很快。中国人开始写散文，要求不使用拼音。这意味着识字率的突然提高。数学思维训练题，又称奥数题，已经成为大家的功课。
至于理科，我暂时没有把他列入主课，作业好像也没有。
以上三点导致作业量大增。由于一年级和二年级不允许布置书面作业作文我的学校300字三年级，老师们还是有些克制的。三年级已经解禁，这也是作业量增加的另一个原因。在一个小时内完成作业非常困难，通常需要一个半小时。
时间是一个问题，难度是另一个。
比如写作。连中学生作文都会头疼，更何况还没有认出所有单词的三年级学生。而且我发现作文的作业很频繁，非周末和周末经常有作文。这个工作量是巨大的。
另一个例子是思维训练。每周在两张 A4 纸上大约有 20 个问题。不得不承认，我家宝宝只是个普通的宝宝，我能独立做吗？不可能完成的任务。
我的应对方法是尽可能缩短工作时间，降低工作难度。比如思维训练题，选几个做，剩下的我讲，他再听。等你有时间再回来。不可能指望一次就能理解它。比如作文，我带他写，先想了想，搭建了一个框架，然后告诉他怎么写。其实我说是他写的。当然，他中间也会有一些自己的想法。这个时候作文我的学校300字三年级，就需要拼命的夸奖他了。
我把我的方法告诉了我的同事，她很害怕，认为我在破坏婴儿方面不知疲倦。我怎样才能帮助我的孩子做作业？这不是教他偷懒吗？那么他是如何进步的呢？
我能理解她的想法。
因为我自己的特殊经历，我对学习有自己的理解。我个人认为，就我家宝宝而言，三年级突然要写作文了，写的不能用拼音写。我帮他写了这篇文章，因为我觉得难度太高了，会导致很长一段时间无法忍受的挫败感。此外，任何学习都是从模仿开始的。由于学校没有提供好的步骤，让他从模仿和跟随我开始。在跟随的过程中家庭教育，他的见识会逐渐增加，感觉也会越来越好。他会逐渐发现，无论是作文还是思考，都不是特别难。当然，虽然我是和宝宝一起做的，但是我对宝宝还是有要求的，主要是他是否按照我的想法，
另一个问题是刻意训练。虽然学校作业也可以说是刻意训练，但也有很多不愉快的事情让孩子很难沉浸在训练本身中。他会担心成绩和教师评级等外部因素。所以，无论是作文还是思考题，我都更愿意在寒暑假里进行这样的刻意训练。假期里充满了休息和娱乐，心情舒畅，是刻意训练的最佳时间。
所以三年级的作业不仅要保证质量，还要尽量压缩时间。不宜过长，难度曲线要平滑。中国父母不容易。
