这里我分享一个案例，提供解决问题的思路。
每个孩子都有自己的性格问题，要根据孩子的情况来解决。所谓因材施教，总的原则是先了解和理解孩子为什么会出现这样的问题，然后引导孩子解决问题。不要一味否定孩子，也不要乱用惩罚。我孩子的方法可能并不适合每个孩子，但我希望我能给你一些启发，找到适合你孩子的方法。
我女儿在一、二年级每天都按时完成作业，我也帮她检查作业。因为一、二年级的汉语题型以记忆为主，规律性强，孩子可以靠记忆掌握知识，做作业的速度也很快。如果我每天下午放学后出去锻炼，我可以在九点之前完成作业。偶尔九点以后，还不算晚。
三年级的时候，前两周还好。后来换了中文老师，孩子很不适应。整体状态不好，作业拖拖拉拉，迟到了，有时还要写到十一点。本来很喜欢天天出去活动，但是一天没出去，出去的时候就哭了，说怕中文写不完作业，老师也是凶猛的。如果孩子怕老师，让学习状态越来越好也不是坏事，但是女儿怕语言老师，学习状态越来越差。数学老师是班主任，也反映了这段时间孩子的解题速度太慢了。考完一篇论文，他在课堂上没有写完，又是下课才写完。它太慢了，但准确率很高。好的。
我知道，这绝对不是孩子故意拖延写作，而是孩子整体状态的问题。如果我只强调“不拖沓，快做题”作文我的学校300字三年级，并不能从根本上解决问题。
那段时间孩子们经常感冒，我分析说跟晚睡和适应不了新的语文老师有很大关系。原来的中文老师比较温和，孩子能写能写。新老师对作业本的规范和写作规范都有要求。例如，一行写几个单词，每个单词之间有多少空格，垂直列需要对齐。如果只是这些写作标准，说得好也无妨，而且老师对孩子的语言很粗鲁，女儿就更难受了。就算她不对她和其他孩子大吼大叫，也不会影响到她一点点。
我从侧面了解了情况后，与语文老师进行了沟通。
今天**请假，原因是昨晚做完各科的作业已经11点多了，最近经常熬夜到10点多才完成作业（昨天的中文作业生词3+2和一篇300字的作文，数学是时间上的应用题，还有科学和英语作业）。在一二年级，从来没有出现过十点多完成作业的现象。现在的情况往往是十点多，但整体学习效果并不好。接孩子放学的时候，同年级几个孩子的妈妈也反映，三年级的时候，作业往往要在十点以后完成，
我的结论是：1、三年级增加了科学课的作业，提高了英语的写作要求，中文阅读理解量大，作文题的难度增加了，但是孩子们的汉语学习能力提高了，题目的难度也增加了。但是，没有同步。靠熬夜解决问题，除了严重影响孩子的睡眠，只会让孩子第二天的学习效果变差，同时身体的免疫力也会开始下降，导致容易上钩感冒了。
我今天和老师交流的主要目的是：根据这个学期的情况，想找一个对孩子的学习和健康更有帮助的方法。小学生每天应保证至少 9 小时的睡眠。睡眠不足会严重影响孩子的身心发育。所以，我不得不做出选择，保证孩子每天的睡眠时间，阻止这个恶性循环继续下去，尽量每天晚上9点左右睡觉。我认为这反而会促进孩子的学习和进步。但是，当这种方式的工作太多时，不可能全部完成。考虑到学科性质，我决定保证数学和英语的学习，暂时放松科学和中文。具体来说，如果每个科目有很多作业，我会选择性地完成中文作业。当然，这并不意味着我们作为父母已经放弃了语言学习。语言学习是一个长期的过程，需要大量有意义的高质量积累。我们将引导孩子们利用他们的日常时间和假期来提高他们的语言学习能力。
不做作业就让孩子早点睡觉，既解决了身体健康问题，又不感冒。同时也解决了怕老师、抗老师的情绪问题，同时也解决了心理问题。11月27日至1月期末考试期间，9点后没有继续作业，语文作业基本没有完成，其他作业正常完成。
但是不完成作业的问题是需要解决的，熬夜是不可能的。
班主任还分析说，老师提前留了作业，孩子在自习课上写的作业不多，所以留在家里写，所以作业会很多。在学校写作很多的学生将能够在家里更早地完成作业。
为了解决这个问题，我用了整个寒假给孩子做心理建设，和她一起找出解决问题的原因和方法，逐渐把解决问题的方法形成到孩子自己的意识中，于是为了在开学前做好准备。
我和孩子分析了原因：
总体工作量是恒定的。（语言、数学和英语，假设总共需要3个小时完成）
晚上 7:00 开始写，一直写到 10:00。如果我吃晚了，我从 7 点 30 分开始写，我必须写到 10 点 30 分。如果有困难，我慢慢写，十一点就结束了。如果我不想睡得晚，我就不能完成我的作业。
分析结果：如果在家做作业，展示时间不够。
我们对于它可以做些什么呢？你需要在学校完成一些家庭作业，在学校尽量多做，这样你就可以在家少做，早点睡觉，做自己喜欢的事情。
我问女儿，你以前为什么在学校写这么少的作业？
我女儿回答说她害怕犯错，需要修改。
通过和女儿的交流，我知道她害怕写错答案。尤其是中文阅读理解方面，她怕答案不标准，所以一直想等到回家得到我的确认后再写。
我找到了解决问题的方法。我跟女儿说，以后你在学校要多写，多想，不要怕错。如果你回答错了也没关系。尤其是中文，你自己思考写出来的答案儿童学习网，即使不标准，也比你妈妈告诉你的接近标准的答案要好，因为你思考，你的大脑思维就会得到锻炼，你的进步会越来越大。结合我之前告诉她的大脑和神经的知识，她明白这一点，愿意接受她在学校自习课上多做功课，不怕犯错。
另外，我发现孩子们做数学题时，他们从不在草稿纸上计算，甚至是两位数或三位数的运算，他们都直接写出答案。可能是一年级和二年级的口算比较简单，没用过计算试卷，但是习惯了。到了三年级，他们还是靠心算。孩子的心算能力是相当强的，但对于较大的数字，如果他们在做应用题时不使用竖排格式，也不在草稿纸上计算作文我的学校300字三年级，就很难直接写出正确答案。我分析，孩子不做草稿计算，直接写答案，这也是她作业慢的原因。
为了加强孩子快速写作业的意识，我又加了一个辅助方法。我告诉孩子，父母第二天要早起上班，前一天晚上不能睡太晚，影响身体健康，也影响第二天的工作。如果你在学校写得少，或者在家里写得慢，9点30分之前还没写完，你就得自己去别的房间写了。妈妈要早睡，不能陪你。写完你就去睡觉了。我知道她不希望我们先睡觉，而且她做作业一直到很晚，这样既可以加快孩子的作业速度，又不会伤害孩子的自尊心。因为妈妈不是在惩罚她，而是让她照顾爸爸妈妈的健康。
寒假，孩子预习了数学课本，还预习了新汉语单词，查了组词，爸爸带她去预习英文。经过寒假的学习准备和心理准备，下学期女儿三年级，我完全不用担心做作业了。开学一个月了，我可以按时完成作业了。不再抗拒语文老师。她知道自己的功课与老师无关，她希望学好中文，对自己有信心。只要空气好，放学后我还是照常去运动，晚饭后做作业。偶尔会晚一点，快10点了，但总体来说孩子状态很好。
所以，孩子写作业拖拖拉拉并不是父母教孩子说“你写得快”就能解决的问题。一定要仔细分析孩子属于什么样的情况，是什么原因导致孩子出现问题。记住，不要把孩子视为理所当然。孩子的问题一定是有原因的，只要找到了根本原因，就可以采取有效的解决办法。
在准备这份手稿的时候，我问女儿，你觉得你现在做作业快吗？
她回答，马上就来。
我问，你是怎么做到的。
她一口气回答了六个方面：
1 做作业时，不要玩，也不要拖延。
2 写作业时，写得快。
3 玩的开心，做作业的快写。
4 尽早完成你的作业，这样你就可以做你喜欢做的事。
5. 分秒必争地做功课。
6 在学校多做作业，在家少做。
当我们帮助孩子解决潜在的问题时，孩子自己掌握了解决方案。但是孩子最后总结出来的这些方法，并不是我们一开始就告诉孩子的，孩子自己做得到。
