在2020年7月的学习中，丁丁表现非常出色。
丁丁是四年级的学生。他生性非常内向。他在读英语时只会发出很小的声音，大概只有他能听到。
丁丁去了很多机构补习。以前的导师不重视丁丁的英语学习，丁丁的英语基础很薄弱。这个假期学习实际上是对英语的重新学习。在学习这26个字母的过程中，他非常害怕。因为他只能阅读三个最简单的英文字母ABC，而其他23个英文字母都看不懂。
我们的老师反复教丁丁识别和阅读26个字母，但一天都没有奏效。最后，老师只好过来问李老师。我凑到老师耳边，教她科学的训练方法。第二天，老师用一种新的方法训练丁丁。结果第二天，丁丁居然又认识了几个字母，老师的信心大增。丁丁终于笑了起来，大声对李老师说：李老师，我给你念一遍，你怎么看这些信？
经过七八月份的训练，学生终于熟练掌握了26个字母。这对别人来说可能是一件非常简单和微不足道的事情，但对于丁丁来说，却是一件非常难得的事情。
丁丁现在读英文的效果很吸引人。以前李老师让他拿一本英文书，他拿了半天也不敢拿出来，因为他很怕看，看不下去了。现在有空就对李老师说：李老师，今天我给你念英文。他能清晰流利地阅读英语。他充满自信，眼睛里充满了光彩。从此，他告别了自己的不自信和皱眉。你是说学习方法很重要吗？
其实在20多年的家教过程中班里的同学作文400字，我们经常会遇到这样的孩子，四五年级，26个字母都看不懂。不仅是这个丁丁同学班里的同学作文400字，还有很多丁丁同学，每年都能见面。
