本人曾担任村小校长十年，学校从幼儿园（学前班办到五年级），学校的教学质量一般都在全镇名列前茅，我们学校一般在一年级开始就确定了领先优势，在这十年中，本人也一直在学前班兼课。那么，幼儿教育倒底要注意什么呢？一、要让幼儿对学前班产生温馨的感觉。教学要生动有趣，活动要适合孩子。要让幼儿们觉得，学生生活丰富多彩，十分有趣。自己在家玩没有趣味，在学校要有味得多。对学校产生向往之情。做游戏、看动画、唱歌、跳舞、吃糖糖、交朋友等等，孩子在集体活动中产生无穷的乐趣。二、要教会孩子的安全知识，并且养成安全习惯。安全大于天，要从幼儿班抓起。校长也罢，幼师也罢，出不起安全事故。三、要教会孩子遵守学校的规矩，逐步适应学校的生活。四、不论什么活动，都应启迪孩子的智慧。让孩子养成动脑筋的习惯比学什么都强。五、在孩子不厌学的情况下，在活动中，还是要渗透学科教学甚至直接进行简单小量的学科教学。在进行学科教学时，严禁拔钉子打老虎，人人过关。没有学会的幼儿留下！这样，只能使孩子在幼儿班开始就厌学！只能玩玩而已，只能充分利用无意识记！听凭学生喊口号！甚至还可以考试，画个圈、填个数，找个不同的花花之类。但一定要启智，一定要渗透一点点学科知识，为一年教学工作的开展做点前期工作。我们村小，只有一年的幼教，而镇上和片校都至少是两年或两年以上的幼教，所以我们必须搞好幼教。我规定，不论什么人当幼师，你必须教自己班的一年级！至于后面，幼师可能跟班上，也可以轮换。只教幼儿的教师，我们村小不要（学校一般三个年级，四名教师。同时本人一直兼幼儿班的课。本人1982年毕业于师范学校）！所以，我们的教学质量一直保持领先地位！只让幼儿开心玩耍，完全不顾知识教育的幼教，个人觉得是错误的！尤其是大班最后一期（村小只有大班，没有小班）！总之，幼教要发展幼儿思维，培养兴趣，形成安全意识、纪律意识，还要为一年级的教学工作作好铺垫工作。回答供参考。
随着时代的发展，社会越来越注重孩子的素质教育。“不能让孩子输在起跑线上 ”，当孩子即将上幼儿园的时候，就会找当地好幼儿园开始奔波，一心想让孩子在幼儿园就能得到一个良好的教育，幼儿教育因此越来越被重视。
那么，幼儿教育作为教育体系中非常重要的阶段，我们应该注意些什么呢？下面我们就一起来探讨这个问题
了解幼儿特有的心理特点，是搞好幼儿教育的前提
作为教育者，不管是家长和老师，要想教好孩子，都需要充分了解孩子不同年龄阶段不同的心理特点，在教育过程中采取适合孩子年龄特征的教育方法和手段，这样才能起到事半功倍的教育效果。
孩子在幼儿阶段，智力发展迅速，记忆力强，对什么都有非常浓厚的兴趣。因此，应该尽量培养孩子的兴趣，这对孩子的智力发育非常重要。另外这个阶段的孩子语言发展和思维发展正处在初级阶段，家长和老师要注重对孩子语言表达能力和良好思维的培养。
幼儿阶段其实是对新鲜事物接受度最广也是最快的时候，这个阶段的孩子整体的世界观和人生观都没有成型，因此，家长们一定要把握好这个特殊的时间点对孩子进行正确的引导和教育。
陪伴是教育永恒的主题，多一些陪伴，孩子就多一些进步！
幸福温暖的家庭环境永远是孩子幸福的港湾，陪伴是搞好幼儿教育的重要环节。只有我们给孩子多一点陪伴，给予孩子充分的爱，孩子才会有爱自己和爱别人的能力。一个充满爱、充满安全感的家庭环境，才是让孩子接受新思维、尝试新方法，真正了解和探索这个美好世界的前提。
要特别注重孩子良好生活习惯和性格的培养
孩子在不同阶段有不同的学习任务和目标，在幼儿阶段，家长一定要注重对孩子的良好生活习惯和性格的培养。如饭前便后要洗手、自己收拾玩具、帮妈妈一起干活等，现在孩子在家里都是“小皇帝”，而将来的社会不可能都以孩子作为中心，作为家长，我们需要做的是合理安排空间让孩子融入生活，感知世界，让孩子健康的成长。
以上是我认为目前在幼儿教育方面，我们应该注意的地方。希望对大家有所帮助，也非常希望大家能够留言讨论，我们一起成长！
大家好！[玫瑰]关于幼儿的家庭教育方面，在此提供几项参考的意见：
一-让孩子充分感受到来自父母的关怀与温暖，这是孩子快乐成长的前提。
二、良好的家庭氛围，对孩子潜移默化的影响不可忽视。
三、注重培养幼儿的良好习惯。包括：劳动的能力，认真的态度，自我的认知，安全的意识(自我保护的防范意识)。
四、培养孩子良好的道德意识:包尊老爱幼，感恩父母等。
五、正确的理财意识。有的家长说:"不能给钱，到手就花光。"孩子不是生来就这样，是家长平时忽略了关于理财能力的培养。
六、培养孩子与人相处以及沟通的能力。
七、欣赏自己，爱护自己的能力。对自己的欣赏是自信的基础。
八、放手让孩子做力所能及的事。在孩子做事的时候，尽量不要去打扰。
[比心]关于孩子的成长，是一个永恒的话题！"青出于蓝而胜于蓝"是每一个家长的期盼！
作为家长的我们，不仅要关心孩子的衣食健康，幼儿园资源网，还要及时地去发现问题。用“纠正"代替"指责"，用"欣赏"代替“无视"，还要给孩子以自我调整的空间和信心。"溺爱"不是爱啊！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
幼儿阶段，以爱作为基本原则，重视榜样的示范作用，从各方面培养幼儿健康的情感，促进幼儿的快乐成长。
第一、以爱为基本原则
幼儿时期的孩子，具有强烈的好奇心。对新鲜事物产生浓厚的兴趣、爱提问、喜追究、打破砂锅问到底等一系列在父母看来比较顽皮的举止。父母要珍视孩子一些小的行为和表现，并且进行科学的引导，不能一味的从主观上打压他们，要在鼓励和关爱的前提下引导孩子，让孩子感受到父母的爱，给他们营造宽松学习氛围和温馨的学习环境。
第二、养成良好的习惯
注意培养孩子的良好生活习惯。如孩子饭前便后勤洗手、自己折叠衣服、自己收拾玩具等等习惯，不要太溺爱孩子，可以让他们做一些力所能及的小事。现在有些家长对于小孩子教育是所谓的提前学习或者神童模式教育。我们所提倡的幼儿教育其本意也并非是让3岁的孩子学习本该7岁学习的课程。可以说，在每个时间段，孩子们都有不同的学习任务和目标。
知识层面的学习，虽然无可厚非，但是仍然应该以最为合适该年龄的习惯和性格培养才是教育的核心选择。
第三、适度接受一点挫折教育
幼儿对这个世界处于启蒙和认知当中，他们除了需要学习外，还需要摸索和体验。家长要时刻提醒自己，不能任何事情包办，让孩子学会受挫、学会被忽视、学会与他人考虑。
比如孩子不小心摔倒了，只要不是很严重，家长不必大静小怪，可以让孩子学会自己爬起来，其实是在无意识中培养他们如何面对挫折。另外，如果孩子习惯不是很好，家长可以适度忽视孩子的感受，让他初步反思到自己的行为不当。要学会承认错误。
第四、陪伴才是幼儿教育最永恒的主题
温馨、宽松且充满爱、有安全感的环境才是让孩子接受新思维，尝试新方法，真正了解和探索这个世界的有利前提，只有我们给予孩子充分的爱，孩子才会有爱自己和爱别人的能力。
（以上图片均来自网络，欢迎评论并分享，喜欢就关注@小缘语文 ）
本文标签：
