全脑开发课有没有必要学，是需要谨慎的选择的。
1、全脑开发是一个什么课程?
全脑开发表面上是针对大脑进行的训练课程，但实际并不是那么简单的一个课程。全脑开发如果只针对大脑的训练，对孩子的发展是很有危害的。
我们一直在全脑开发上做系统的研究和教育实践，全脑开发是一个身心脑全面训练的一个系统，而且这个系统不是以大脑训练为中心的，是以心灵训练、内心训练为中心的，以身体训练为保证的，大脑训练只是最后的一个辅助部分。
全脑开发是以孩子身体的训练为基础。
孩子有健康的身体是所有训练的前提和保证。身体不健康，训练越多，问题越多。身体健康要做好运动、饮食、休息等方面的事情。也主是我们要让孩子吃好饭，睡好觉，做好运动，这些都是每个人每天的基本生活。做好这一点，我们就可以说这是在做全脑开发的训练了。那不需要去学习什么课程，都是在做全脑开发的内容了。
全脑开发注重的是内心的训练。
一个人的内心决定着这个人的基本言行。内心强大的人，他做什么事情都能吃得苦、受得难，把各种困难解决。内心弱小的人，在困难面前往往会放弃和退缩，没法坚持，甚至遇到欣喜成功的事情时，也无法持久。
训练内心，就是训练孩子的品德修养，就是训练孩子的心胸眼界，就是训练孩子的心态性格。这样一件事情，在我们的日常生活中都是在进行着的，只是很多人是无意识的去做，或者说不知道如何去做，随缘而做罢了。
要做好内心训练就要找一个优秀品德修养的老师，跟着他学习做人做事，这就是最好的训练方法。
全脑开发训练大脑是对大脑的运用训练
大脑运用的训练有两种类型，一种是基础能力训练，比如记忆法、思维导图等方法的训练，这种方法训练因为没有直接针对学校学习，往往被很多家长所诟病，觉得没啥用。另一种是大脑的特异能力的训练，类似于上世纪九十年代的特异功能训练，这个内容更加难以让家长接受，很多教育学者对此更是批评居多。
不管哪种类型的大脑训练，都是以内心训练为基础的，孩子为什么没有效果，根本原因是孩子还没有定下心来去学习和使用，所以体会不到方法的效果。即使是有特异功能，孩子心不正，对社会、对他个人都是弊大于利的。
2、全脑开发的课该不该上？
全脑开发的课，即使没有参加，在家里生活、学校学习就已经在练习了，这是其一。如果家里内心端正，周围老师没有发现与自己修养品德相当的，那全脑开发的课不参加也行的。用自己的品德修养去影响孩子，就是最好的全脑开发方法。
其二，市场中存在不少坑蒙拐骗，家长在选择的时候，不要看表面的结果，要看孩子的心性展现，看老师的品德修养。如果老师的品德修养过关，家庭教育网，孩子跟随他们学习，品德表现也良好，能很好控制自己的言行的时候， 这样的老师值得学习。
结束语
全脑开发课程参加与否，不在于课程如何如何好，而在于老师的品德修养是否过关，家长在进行课程选择的时候要擦亮自己的眼睛。
没用，央视都曝光了。类似速记的技巧什么的，很多课程类补习班都有。
我个人觉得挺有用的，我家宝宝两岁10个月 今年9月上幼儿园 现在注意力特别不集中 给报了早教课其他的课感觉用处不大 全脑开发可以提升注意力 比如闪卡 速度特别快 如果不注意就记不住，还有七巧板，各种小的教具 我觉得还挺有用的，但是也不能光依赖早教，回家了也得巩固，家里教育比早教重要
全脑开发课到底上不上，还得结合家长和孩子的实际情况。
全脑开发教育是心智模式的培养与全脑平衡训练的全新教学模式。通过心智教育的全脑平衡训练法提高少年儿童的自信心、学习力、理解力、观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力等综合能力。个性化的高效科学训练方法再融合当代幸福学体系，将素质教育的德(德商)、科学教育的智(智商)、全脑教育的慧(情商)有机结合，构建一整套完美的“心智教育”体系。
全脑开发教育很好的弥补了中国应试教育的缺陷：过度依赖左脑，以分数为唯一考核批量制造千篇一律的“标准人才”。长沙脑立方提醒，一生至少要为孩子做一次全脑开发，这将让孩子全方面受益。
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