我认为没有必要，当然你家如果是开矿的，可以啊，我只是针对一般家庭来聊这个问题的。
这个年龄段，听就可以啦
任何语言培养都是听是第一步，所以您可以每天抽一点时间找点英语启蒙的儿歌听听。为什么时间不能长呢？因为孩子小，毕竟应该以一种语言为主吧，因为英语时间长了，他母语接受就少了，这么小的孩子，我认为还是以母语为主。
为什么要选择音乐呢？我认为音乐可以让人心情舒畅，小孩子也一样，当他的头脑中接受了这种让他舒服的旋律之后，会让他的潜意识中认为这是一种能让他愉悦的东西，等过几年再正式学时，这种留在孩子潜意识的美好或许能让孩子产生兴趣。
生命有其自身发展的规律
每个阶段孩子都有他的主要任务，我们不能按照自己的意愿去干涉他，去改变他。你或许是好心，但结果怎么样呢，谁也不知道啊，在这种情况下，还不如按部就班的做好自己的本职工作。
早教是个权威性的课题
我理解的早教，指的是确实有一定的理论基础而开展地对孩子的各种潜能的早期开发，所以这是一个科学的题目，不是说越早教育越好，而是符合儿童发展规律的教育才是合理的早教。
关于2岁以前学英语是不是一个最佳时期还是需要找到一定依据的，或是听到某些权威性的人士说过这番论谈，或权威性的著作有过此番论述，相信现在网络这么发达，很容易能找到这方面的话题，3岁到8岁是学习外语的最佳时期，这个话题你如果关心，还要找到权威性的论调。
综上所述，我认为这么早进行外语早教没有必要，因为早教是建立在一定的科学理论的基础上的，不是最早教育越好。把每个阶段的事情安排好，做好以后的事情自然水到自然成。这些都是我不成熟的想法，欢迎批评指正。
谢谢邀请，由于孩子从小进行外语启蒙很有必要。但是否要花费高昂学费报名早教，要视家庭状况而定。而我，尽管自身英语水平并不好，但辅导2岁孩子进行英语启蒙，还是足够的，系统的开始学英语，可能会等到孩子5岁以后。
下面我就结合实际情况，讨论一下几个问题。
01、为什么要对孩子进行英语启蒙；
02、英语培训机构的选择；
03、英语成绩不好的父母，怎样在家辅导孩子。
01、“布罗卡区”告诉你，为什么要对孩子进行英语启蒙。
我本人的英语成绩并不好，属于“拉后腿”学科，当妈之后，自己走过的路，趟过的坑，不想孩子重蹈覆辙。于是，我阅读了大量关于外语习得的书籍和文章。
首先我们要知道，英语启蒙为什么越早越好。
在人类的大脑中，有一个专门负责学习语言的区域，被称为“布洛卡”区。
这一区域，在人类幼年时出于快速发育期，孩子学习语言，会直接储存在这个区域。随着年龄增加，这个区域的灵敏性呈下降趋势，大约在孩子10-12岁开始成熟，然后这一区域对外通道彻底关闭。少了这个“绿色通道”，再想学习外语，就难了。
除此之外，早期学习外语的孩子，大脑神经元突触刺激更多，链接更丰富，脑灰质密度明显增加，对于儿童的认知能力和智力的发展有极大的促进作用，而且有利于学业提升。
所以，在我看来，外语习得越早越好。
02、“语法-翻译发”，坑害一代中国少年的英语习得法。
大部分80、90后学习英语是从10岁，上小学三年级开始的。但我要稍早一点，是从7岁，报“小星星”英语补习班开始的。
这个补习班在那个年代特别火，一群小学生，跟着老师背诵英语童话，谁被的好，就奖励一个小贴纸。我至今记得，第一学期是《白雪公主》；第二学期是《丑小鸭》。
按说起步比大多数同龄人要早，为什么成绩却总是不及格？
先看一下，我踩过的坑。
我的英语习得之路，简而言之，就是一个字“背”反复的背。
背单词、背课文、背语法，然后看到一个单词，首先想到的是“中文什么意思”。
后来，在和一个留学归来的朋友谈到此问题时，他一语中的。
这个方法，强调语法能力和阅读写作能力，但忽略了口语和交际能力。所以，就产生了一个根本的矛盾。
没有交流的英语，无疑是哑巴英语，只记得课文，却不知道如何使用，因此，淡忘是迟早的事儿。
而双语人士眼中的英语，不需要进一步翻译成汉语，可以直接使用，就像我们在方言和普通话之间，可以自由切换一样。
好，问题来了，我们当年踩过的雷，现在孩子避免了么？
也许，并没有完全避免。
邻居家孩子今年五岁，从三岁起，就在英语培训班学习，他的成绩在班里一直是佼佼者。
年初，孩子妈妈曾邀请我们去参加英语班年终汇报演出，他是唯一独自有节目的孩子。
就是这样一个孩子，事后我在用英语跟他交流时，他直言：“阿姨，我听不懂你说的什么，我只会背课文”。
所以，我认为，好的英语启蒙是感知，是在游戏中、阅读中领悟，而不是反复训练，死记硬背。
这一点，在为初学英语的孩子选择培训机构时，家长要格外注意。
03、“学习路径”——如何在家进行2岁幼儿的英语启蒙。
好的，我刚才提到了，我们这一代人学外语的基本路径是“背诵”，那么，我们学习母语的路径呢？
无疑，是听-说-读-写。
外语习得，其实也应该按照这一路线来啊!
第一步：大量听，先磨耳朵再说。
提问，为什么老一辈的辽宁人“zha”“za”不分、福建人“lan”、“nan”不分？因为，在他们的方言中，缺乏这两种元素，因此在后来的语言习得时，很难搞清楚这两个音，而从小学普通话，或者看着普通话电视长大的孩子，却能很好区分。
学习语言第一步，是语感的建立。说白了，就是大量听。
首选自然是有韵律的童谣，我在图文和问答里不止一次的推荐了我们孩子从小听的英语儿歌《Super Simple Songs》，旋律简单，而且节奏和韵律都很好。其中有一首《老麦克唐纳有个农场》是我家孩子的最爱，经常单曲循环播放。在他一岁四个月的时候，就会说一些简单的动物了，比如：dog,cat,duck，pig……
听儿歌，最关键的不是让孩子学习单词，26个英文字母，而是语感的建立。英语的韵律、节奏、语气、语调等，这些在我们的母语，占据非常强势地位以后，想再习得，就变得困难了。
其次就是英语动画片。在育儿的过程中，我们很难保证孩子完全不接触电视，那么，既然要接触，我选择尽可能的给孩子看英文的。不用担心孩子听不懂，中文的，在最开始时，他们也听不懂啊，孩子是通过画面来理解意思的。然后在看动画片之余，用蓝牙小音箱单独播放对白给孩子听，反复加强记忆。
第二步：说，交流是最好的英语习得法。
首先必须强调的是，要尊重孩子的“沉默期”，每个孩子，从出生到开口说话，都有一段沉默期，在这段时间里，孩子通过“听“来提高语言能力。孩子以听为主，父母不断地在孩子面前说，经过一段时间听的积累，孩子才会有一个飞跃，才会开口说话。
第二点要强调的，是交流。
“TVB”的粤语片，我们从小没少看，但多少人因此学会了粤语？只听，不说，等于白搭。
在孩子顺利度过沉默期，开始张嘴时，父母就需要多跟孩子说，多交流。英语不好？没关系，挑我们会的单词先说。
此外，各种发声书、点读笔、智能音响都是不错的选择，可以鼓励孩子，在玩的时候，大声跟着说。
第三步是读和写，但到了这一时期，孩子基本上也到了五岁了，建议，还是选择正规的英语自然拼读班，教孩子拼读吧。
总而言之，英语习得，越早越好，但其实大多数家庭没有那个财力，也没有必要去报学费高昂的英语补习班。在家中，父母稍作努力，一起陪着孩子学习，陪着孩子成长，不也挺好吗？
个人觉得没有必要，我想说2岁前的宝宝连自己的母语都还没理解利索，家长就急急忙忙的去学外语不太利于他的成长，虽说这个时段也是学习语言的好时期，但过早的干预不见得对他有好处，2岁前的宝宝更需要的是健康营养的饮食搭配，加倍细心的呵护，循序渐进地培养他对生活中基本事物的认知。多陪他玩玩吧，你一定会喜欢上爱笑的他，等他上了学，等他长大了也有了工作，就再也没有多少这种机会了。
首先，我家一岁半开始上金宝贝早教课~早教中心更多教会的是家长如何给孩子早教,课上多了，你会发现，原来小孩可以这样教；我家从一开始在教室里乱跑，到后来专心致志在那跟着老师互动，成长了不少
其次，经济允许，你没有太多精力陪小孩，或者你不知道如何给小孩早教，早教中心还是可以考虑报个的；
如果经济不允许，也可以不报,自己在年糕妈妈或者别的网上亲子公众号买个早教盒子，这种性价比比较高，自己在家和小孩有效率的互动
本文标签：
