不管是民办还是国际学校，如果在幼升小时要考察英语能力，基本都有以下四种基本题型：
一、口语对话/自我介绍
老师会问孩子1~2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，举几个例子：
有关颜色：What color do you like?/What‘s your favorite color?
有关形状：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?
有关运动：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?
有关食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?
有关动物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?
有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they?
考察：判断孩子目前的英语水平，是否熟悉基本的词汇和句型，能否进行简单的生活或课堂对话。
针对性练习：
家长可以在家帮孩子找到不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景(比如吃饭的时候问孩子最喜欢的食物，玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状，运动的时候问孩子最喜欢的运动等)跟孩子进行互动。
面试指南
如果面试对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推到出问题的意思。
比如，如果老师问“What’s your favorite fruit?”孩子对favorite这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如“My favorite fruit is apple”来理解问题，给出自己的答案。
二、根据指令做动作
老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，比如：
跟身体部位有关：Touch your eyes/knees/nose。。。
跟课堂指令有关：Please color the bird blue。
Please draw an “X” on the star。
Please write an “B” on the paper。
Please circle “cat”。
Please pick up the pencil on the floor。
Please open/close the door。
Please stand up/sit down/raise your hand。
考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。
针对性练习：
家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到“color， cut， glue， draw， write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时，运用“pick up， open， close”等动词，让孩子熟悉每个指令。
小窍门
如果面试时遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?”
三、看图说话
老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。
考察：语言概括能力
针对性练习：
家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如：
Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?
或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：
描述正在进行的故事：What is happening in the story?
预测接下来的故事：What‘s going to happen next?
总结点评故事内容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?
改编故事：How would you change the story?
也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。
面试指南
考试中，如果孩子不知道图片中的物品如何用英语来表达，可以用英语问老师：What‘s this in English? 得到答案后，完成看图说话。
四、认写字母单词句子
认读写字母：老师无声读出一个字母，孩子根据老师的口型，指出对应字母;给出单词，让孩子读出首字母
认读写单词：给出一张图片，让孩子三个单词中选出正确单词;看四张图片，写出对于的四个单词;单词4个抽一个根据句子填空;看一张图片，根据图片写一句话。
考察：单词拼写能力和句型运用能力
针对性练习：
找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。
积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词，让孩子听到这些单词就能拼写。
动物类：cat， dog， pig， duck， bird等
颜色类：red， blue， green， yellow等
文具类：pen， book， bag等
食物类：cake， rice， egg等
情绪类：sad， happy， mad等
同反义词类：thin， fat， small， big等
积累常用句型，选择孩子最熟悉的句型
我想要：I want。。。/I don‘t want。。。
我喜欢：I like。。。/I don‘t like。。。
我有：I have。。。/I don‘t have。。。
这里有：There is/are。。。
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面试指南
鼓励孩子将能够做的写的都做出来，也可以在写之前大声说出要写的内容，让老师了解孩子是有描述图片的能力，可能在拼写方面还需要继续努力。
除了以上几种面试题型需要掌握外，还有一些面试时的小细节希望家长注意，为孩子顺利进入小学打下基础。
调整孩子心情
在面试之前带一些英文故事书，图片，玩具等和孩子互动，通过情境让孩子提前进入“英语模式”，降低孩子见到陌生老师的焦虑心情。
主动打礼貌，有礼貌
面试过程中，对待面试老师主动热情，面带微笑，主动和面试老师打招呼，告诉孩子不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师的兴趣，不要光回答面试老师的问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。
面试结束后，跟面试老师礼貌再见。
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