首先，按照义务教育法规定，都是按照户口和居住位置划片就近入学的。
入学考试分2种，但都是学校自己设置的考试。
因为小学老师并不知道宝宝在幼儿园学了什么，于是学校干脆就利用这个考试来对孩子被教过的一些东西做一些摸底（说白了就是一个测试而已，无需恐慌）。这也是学校对学生负责的一个细节所在，老师更容易针对这些情况因材施教。一般只要智商没问题，都能入学。
不排除有些学校，为了优质生源，采用入学考试做为门槛，筛选出优质的生源，提高整体教学质量，成为名校。
家长怎么做？
在这里，笔者又要搬出《教育三部曲》了。“预防问题”很重要！从高年级的家长那里可以了解到很多情况。“预防问题”就是为了“临危不乱”。
（1）知识的衔接：很多家长迷茫，不知道该教宝宝什么。家长可以解一下目标学校的入学考试内容，提前做好准备。
4岁开始可以学习一年级的课程了。借来目标小学一年级的书预习一下，开始的时候，让孩子自己去翻，不懂的地方问。经过一段时间后，家长可以考一考学习进度。如果孩子没有学习兴趣，家长可以把语文和英语的每一课通过讲故事的方法讲给孩子听，慢慢锻炼孩子的阅读理解能力。数学同样还是用玩游戏的方法，看看这道题：小明3岁，小明哥哥5岁，2年以后哥哥比弟弟大几岁？应用到了阅读理解和数学。（有些地区是从三年级开始学英语，有些地区一年级就有英语课）
不要当心懂的太多了，上课会不专心听讲。上课举手回答问题被老师表扬，是会让孩子更专心听课的，还能增加宝宝的自信。如果你还是怕宝宝上课不专心，就可对他要求严格点，比如要求写作业的速度要提高，上课多举手发言，老师只要求会读的，你可以要求宝宝能写出来。这样宝宝就不会感觉没有目标啦。学习有个前提就是不要强制和高压。不要为了让宝宝学的多，就不顾宝宝反对的声音。尽量从生活与游戏中学到知识并运用巩固。
（2）环境的衔接。幼儿园的教室一般布置得都比较美观、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对宝宝的吸引力降低。另外，小学会有很多校规之类的约定，家长最好能立个“家规”，国有国法，校有校规，家有家规。这样能让宝宝适应充满制度的环境。
（3）情感的衔接。幼儿园老师主要陪孩子做游戏，而小学老师主要教孩子学习。由熟悉的幼儿园老师变成陌生的小学老师，肯定有个适应过程。所以这里就体现了前面讲的“社交能力”培养。“社交能力”强的宝宝就能更快的适应新老师。
（4）习惯的衔接。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。宝宝在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。另外在学习和生活上要注重孩子生活自理能力的培养；会自己动手整理自己的物品，养成好的生活习惯。
（5）欲望的衔接。激发孩子上小学的愿望，经常和宝宝讲小学有趣的事，阅读有关小学生活的图书，认识各种文具等。
PS：平时就要多让孩子练练说话、算数、运动、了解一些科学、自然常识等，这些功夫都是有用的。特别是培养孩子的自信心和文明礼貌，见老师要问好，获得好的第一印象很重要。
最后到入学考试当天
学生笔试部分
（1）文具记得要多准备一些，防止在笔试过程中断笔，造成宝宝紧张。
（2）先挑容易的做，把不会做的留到最后慢慢做。
（3）考试的时候，不要乱问问题，比如：老师，这道题怎么做啊？有问题先举手。
（4）尽量不要提前交卷，答完了，多查检向遍。
学生面试部分
一般情况下，懂礼貌，守纪律，成绩优秀的孩子会讨老师喜欢。
1、表达能力优秀但不乱表现，乱表达。
2、有灵气，思维不局限，兴趣爱好广泛并有一项比较精通。
3、守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以。
4、跳绳，拍皮球这么简单的运动要会，很多学校体能测试项目会考此两项。
家长面试部分
不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，最少得像个有正经工作的人。
（1）是否一家三口都来面试以及你们的职业是什么？这题是在考察家长的综合素质，根据父母的素质，判断孩子未来的可塑性。一家三口都来面试，是为了证明孩子不是单亲家庭。
（2）您对素质教育有什么看法？现在的学校还是以应试教育为主，学生的成绩最为重要，所以家长不要回答快乐就好，随其自然之类的话。可以回答：其实我们更看重成绩。
（3）如果您的孩子没写作业，老师给您打电话，您会怎么处理？这道题其实就是在问，当学校和家庭发生冲突的时候，你站在哪一边？家长的回答只需要表现出，尽量不给学校和老师添麻烦，回家自我反醒检讨，在家庭教育中把孩子的问题解决掉。
本文标签：幼升小
