时常有困惑的。我是一名教师，但是依然有困惑，有时候自己也不知道怎么办。
主要的困惑就是，究竟应该不应该狠狠地抓学习，把孩子变成学习狂人。我的教育观念，是自我觉醒，家长引导，教育不是急功近利，而是一辈子去学习。可惜，现实有时候很是折磨人，如果你不狠狠地压着孩子学习，大多时候，成绩不是你想象的那么好，每天送孩子去学习，去家教，也是和教育规律不相符合的。可是，真的是剧场效应，就是一个电影院，大家都站起来看电影了，那个按照规矩坐着看电影的人又怎么能够看见电影呢？真的是悲哀！
教育，陷入怪圈。难为家长也。
润语文为你解答
您好！感谢您的精彩提问。作为一名专业的家庭教育工作指导者，我将这些年来在一线工作的相关见闻和大家就此问题一起分享下：
普遍存在的困惑与矛盾有以下：
首先，是家长对孩子全面发展的美好期待和科学家庭教育缺失、方法盲目的矛盾。
面对激烈的社会竞争环境，我们家长期望孩子可以赢在起跑线上，从小就给孩子报各种兴趣班，辅导班，认为这样就是给了孩子最好的成长条件。孩子做不到，不愿意，我们家长就开始各种指责，说这是为你好，我吃的盐比你走的路还多，听我的肯定没错。总是按自己对世界的认识去培养孩子，总是认为自己给孩子的路就是最好的。
但是这样培养孩子不仅给孩子带来巨大的心理压力和负担，而且忽略了孩子的身心发展规律，忽略了孩子对家庭情感的需求。长期这样，孩子就会以各种形式进行反抗，比如沉迷游戏，逃学厌学、早恋等。家长缺失科学的家庭教育理念和方法，对孩子的培养没有遵循孩子的身心发展规律。而且，家长家庭教育的经验大都是从父辈那里习得的，我们的父辈怎么对待我们，我们就也用这样的方式对待孩子。只是，这种经验在现代社会很多已经不适用了。
其次，是家长对家庭教育的急迫需求和家庭教育指导体系缺失的矛盾。
家长因为缺乏正确的家庭教育理念和方法，导致孩子出现不写作业、沉迷游戏、逃学厌学、早恋等不良行为。这时家长开始焦虑、着急了，想要寻求学习家庭教育的路径。
家庭教育指导是全民需求，需要大量的家庭教育专业人才。目前我国师范院校没有家庭教育专业，缺乏培养专业人才的体制和环境。因此，我们没有专业的途径和渠道系统学习家庭教育。
第三大矛盾，幼儿园资源网，是鸡汤文满天飞、方法一大堆和家庭教育实操落地不足的矛盾。
家长没有专业的途径系统学习家庭教育，就开始找各种家庭教育产品来学习，包括网络视频、公众号文章、付费课程等。这些家庭教育产品缺乏系统的体系指导，一般用成年人的逻辑来指导家长，不匹配孩子各个成长阶段身心发展的需求。这样对焦虑的家长来说不仅花了很多冤枉钱，误导家长，还耽误了孩子的成长，对孩子造成难以弥补的伤害。
我们家长通过这些产品感受到这些家庭教育理论的重要性，了解到一些具体的方式方法，深以为然。但是，说到容易做到难，自己没有做到，又不知道如何做。这不但没有解决问题，反倒加重了家长的焦躁情绪。
第四，是家长长期无意识行为产生的后果和希望短期“一针见效”的矛盾。
家庭教育问题的产生一般源于长期不当的教育方式，是日积月累产生的。孩子小的时候，家庭教育问题多表现为不爱吃饭，不愿去学校，不爱学习，跟同学关系不好，当孩子大了，进入青春期，开始叛逆，之前积累的家庭教育问题通过某一个不经意的冲突直接爆发，轻者沉迷游戏、逃学厌学、早恋，重则抑郁、自闭甚至自杀。这些问题的背后隐藏的是孩子成长过程中全部的经历，头痛医头脚痛医脚根本解决不了问题。
孩子出现了问题，家长就寻求“一针见效”的良方。殊不知所谓良方在没有家庭教育理念的家长眼中是丝毫不起作用的。期望“一针见效”的良方是家庭教育的伪需求。
当前有很多回应这种“伪需求”的“一针见效”的方法，家长在实操后发现无法解决问题，反倒由于实施过程中的强推行为、焦躁情绪而加重了业已存在的问题，甚至还让很多家长产生“家庭教育是骗人的”恶劣影响。
第五大矛盾，是把家庭教育理解为“家长教育小孩”和家庭教育的本质是家长的自我教育和自我提升的认知矛盾。
没有人天生会做家长，家庭教育是家庭成员之间的相互影响。我们家长因为上一辈的养育经验，理所当然地认为家庭教育就是家长教育孩子，孩子有不对的，可以随意打骂，这其实是把孩子当做了自己的私有财产，没有把孩子当做独立的个体，是对孩子的控制。家长用固有的经验，去控制本不可限量的如同白纸般的孩子，结果必然是孩子的极力挣脱。
感谢您的阅读。希望对您有收获。欲想了解科学的家庭教育理念，系统落地的家庭教育方法，习得家庭教育的能力，欢迎关注我们。@怎么做家长传播科学的家庭教育知识，善莫大焉！欢迎转发！
对孩子说话。
孩子稍微大一点，为了能让孩子听话，每次说话都会想想再说。
随着孩子的年龄的增长，更加的需要注意选择讲话的时间、地点、方式，有时随口说的话，会伤害到孩子，之后补救也无济于事。
例如，有一次，孩子遇到一件事，来问我该怎么办，我把我的意见告诉他，他说，和他不谋而合。然后就按部就班的去执行了，在执行的过程中，我对他产生了一些误会，就问他，那是怎么回事，他很生气，说，他已经处理的非常好了，我却没有夸奖他，相反还指责他，这时，我意识到，自己太着急了，孩子确实在整件处理过程中，都是按照正确的方法处理的，我应该首先在整体上给予肯定，再对某些细节提出质疑。
总之，在教育孩子的过程中，最大的问题就是管住自己的嘴，要做到不重复说一样的话，不抱怨、不指责、不急躁，讲方法、讲策略，学会倾听，多从孩子的角度想问题，时刻提醒他比我小30岁，不能像要求我自己一样要求一个比我小30岁的孩子。
写在孩子两周岁的话：面对孩子发脾气我究竟该如何做的更好更能保护好引导好宝宝的情绪管理，平常我都能做到如玫瑰般的妈妈，会给他解释引导解决问题的办法，可是十次当中也有那么两次我的情绪爆炸了，我没有控制住好自己，会对他失去了耐心，也会责骂甚至会打他屁股两下（尽管是轻轻的）我看到了他的怕，我尝试过走开让他冷静，可是并不好，我看到了他的恐慌，我看到他那么疯闹，心里特别难受，也是一直不停的在对他说妈妈抱好不好，妈妈知道因为什么什么你生气了妈妈不应该对你发脾气的原谅妈妈好不好，他会稍微缓和，然后在哭的一把鼻涕一把泪的时候戛然而止说了句好，我顿时就觉得我的世界明朗了。我自己反思了一下，肯定是我的自我调节状态切换的不灵活还有我的引导还是有一定程度上的模糊不清，就像宝宝做了一件特别棒的事情，我不光要肯定他很棒还要说出为什么，早晨吃过早饭我就去洗碗了，宝宝吃完饭把碗跑过去递给我还说了句：给。我说谢谢宝宝，你真棒，你吃完饭饭把碗拿给妈妈了啊。今天下午这一场闹，还不是我拒绝了他的索要零食，而不像往常一样去说明吃完了我们出去的时候再去超市买，老是吃零食不健康。为什么平时自己都能做到，而在面对他哭哭闹闹提要求的时候我就一味的只懂得拒绝了呢？育儿的道路上，我执着。
所以，要和他一起成长。父母自我成长中的自我觉察、自我接纳。
育儿需要用脑去思考，更需要用心去感受。好的教养不应只建立在抽象的理性认识上，更应建立在内在的感受和情感基础之上。
本文标签：
