1.回顾预览
复习语音相关知识，进入新课。
1.掌握声母、韵母和音节的整体识别。普通话声母有21个
2、普通话拼音有39个韵母。
3. 16个音节的整体认读：
只吃食日自食食
义乌与夜月圆韵音影
【注】n与l、k与h、b与d、p与q、zh、ch、sh与z、c、s的区别
2.知识讲解
知识点1 拼写规则
一、拼写规则要点：
i单独成音节时，在前面加y，如衣(yi)。
u行韵母，前面没有声母时，把u写成w，如wu(wu)。
ü的韵母前没有声母时要加y，省略ü上面的两个点廷怎么读音，如雨（yu）
ü线的韵母与j、q、x、y组合，省略ü以上两点，如Ju（ju）、围棋（qu）、Need（xu），与n组合，湖两点不可省略，如女（nü）、禄（lü）。
此外，普通话中还有一些以元音开头而不以辅音开头的音节，如“格”（an），它没有声母，称为零声母。
2.大写字母的用法：
①国名、人名、地名、商标、路牌等专有名称首字母大写；
② 纯拼音文章，句首首字母大写。
③诗歌，每行首字母大写。
3、连写原则：
拼写汉字时，要按字连写，字要分开写。
知识点2轻声
轻声作为调调的一种语音现象，必须在词句中有所体现。 因此，软音节的读音不能独立存在。
柔和的语气有区分某些词义的作用。
如:brother xiōng di(指弟弟)——brother xiōng dì(指哥哥和弟弟)
b的轻声调对某些词有区分词性的作用。
如：对头 duì tou（敌人，名词）-对头 duì tóu（正确，形容词）
c 有些双音节词的第二个音节习惯上发轻音，意思和词性没有区别。
如：气、议、夫。
一个词的发音是否轻柔，一般有以下规律可循：
⑴语气词“吧、呼、嗯、啊”轻读。 如：好的，好的，我们走吧。
⑵助词“de,place,get,got,pass,we”轻读。 如：大、写、实惠。
⑶ 名词后缀“子、子、头”等轻读。 如：餐桌、罐头、老人。
⑷位置词轻读。 如：天堂、家园。
(5)轻读重叠单词的最后一个音节。 如：看，妈妈，微笑。
⑵ 名词重字轻读。 如：兄弟、洋娃娃、猩猩。
⑺ 倾向性动词轻读。 如：来，去，做。
知识点3 二话
词尾“er”不是一个独立的音节，只是保持一个卷舌动作廷怎么读音，使两个音节融合为一个音节，或多或少地改变了前一个音节。 带卷舌色的末韵母叫“二花韵”。 拼写时，在原韵母后加“r”，如“花儿”写成huār。
敲定大致有三种情况：
① 韵母或词尾有a、o、e、u的，读时直接加上卷舌动作。 如:唱 (chàng gēr)
②韵尾是i, n, ng。 读时去掉韵尾，加上卷舌动作。 如:能量(gàn jìr)
③ 韵母是i（指平、卷舌音），读时卷舌变成e韵母。 如:有东西(yǒu shèr)
孩子的主要作用
A表示温和而充满爱意的情感色彩。 例如：姑娘，红花。
b 描述微小的状态和性质。 例如：一点点，小米。
c 决定词性。 兼作动词、名词或形容词或名词的词在子化后被确定为名词词性。 例如：盖-盖儿、健-健儿。
d 区分意义。 例如：er（头）- 头（领导者，领导者），white flour（面粉）- white flour（白色粉末或指毒品海洛因）
知识点4形声字
形音是形音相结合的造字方法。 兴，即边形和注音符号，表达字义； 音，即音的侧边，注音符号，表示单词的读音。 这样造出的字称为注音字，如：工、木、灸、胡、超、钢、乌、梨、胡、中、游、鹅、朱、画等。绝大多数汉字是形声字。 据统计，在现代汉字中，形声字占90%以上。 我们学习汉字，主要学习形声字。 形声字的注音和注音字的位置是多种多样的：
(1)左形右形的音——桃、跳、摘、俯、荟、恌、铫
(2)右形左音--piao、攻、战、顶、力
(3)上形下声——吉、羽、禾、雾
(4) 下形上声——火、烈、谷、象、球、离、唐
(5) 内貌外音——问、闻、闷、辨、争、问
(6)表象和内在的声音——园林、房间、读书、商店、心脏、疾病、周围
以上六种形式可归纳为左右、上下、内外三种关系。 其中以“左形右音”的形式最为常见，以“上形下音”的形式更为常见。 此外，还有一小部分音面，如“旗”，还有一小部分形面，如“秀”。
知识点5 相似字、同音字、多音多义
有些字体风格相似，不仔细区分很容易出错，使用不当。 比如“将来”中的“未”和“末”中的“末”，区别只是首笔两横的长短不同，意思却完全不同。
相似字的正确书写和使用，主要看认真程度。 认清字形，理解字义，一笔一画认真写。 在积累词汇的同时，还需要区分相似的字符。
有些字读音相同，这些字称为同音字。 如欢、欢、欢、欢都读“huàn”，毕、毕都读“bì”。 还有一些读音相近的词，如“染”(zhuó)、“炮”(zhú)。 区分读音相同或相近的词，要从词的意思入手，记住经常用什么词组词。
具有不止一种读音和不止一种意义的词称为多音字和多义字。 区分这类字也是从字义入手，记住发一个音是什么意思，发另一个音是什么意思。 例如：thin，读“thin board”中的“báo”，表示厚度； “弱”用“bó”，表示瘦弱； 用于“薄荷”，读作“bò”，意为一种植物名。
知识点6 相似字符的判别分析
①从字形的结构特征来判别分析。 例如“狼、粮、母、腿”四个字的区别就是左部首“狗”、“米”、“女”、“足”。 这些左部首是部首字符。 “狗”字组成的字多与野兽有关，如狼、狐、獾等。“米”字组成的字多与粮食有关，如粮、籽、粉、饼等等。“女”组成的字多与女性有关，如娘、福、乃、姑等。“足”字组成的字多与脚有关，如足跟、足趾等。 、跑步、蹬车等。由此，可以根据字形的结构特征来区分字形，理解字义。
②应用中的判别分析。 例如，“辛、兴”可以用来组苦、辛苦、千辛万苦、幸福、幸运、幸灾乐祸等词，当然也可以用来造句。 这样，将文字的音、形、义组合起来使用，在特定的语言环境中识别出相近的文字。
③ 区分和分析词组、押韵和顺口溜。 喜欢：
A、区分“穿、栽、割、载”：“拆田不穿，买树栽，砍做衣，叫车装货”；
B、辨别“辨、辩、瓣、辫”：“慎辨中点，辩词，种瓜瓣长，黑发编辫”。
C、区分以“沫”字为音的词：缺水则沙“荒”，木则“霉”； 手柄可以“摸”，食物可以蒸“沫”； 心为爱”“穆”，有土为坟“墓”；有日为“暮”，有巾为帘“帘”；
D、区分以“清”字为音的词：有水的表示“清”，有请的表示“请”； 有眼就是“眼”，有的天是“晴”； 影子有强烈的内心和“情感”； 虫为“龙”蝇，米人有“灵”气。
E、辨别以“宝”字为音的词：如有水、水“泡”，则不发“炮”； 有食则称“饱”，有衣则称“袍”。 足矣，竞“奔”，赏月，记同“兄弟”； 未开花的“花蕾”，伸出手去拥抱对方“拥抱”。
F. 辨别以“焦”字为音的词：解百方“焦”解，也有人叫“焦焦”； 伐木建校“学堂”，小车的速度可以用“Compare”来比较； “咬”的能力； 狗的旁边是“狡猾”，右耳是城市的“郊区”。
知识点7 纠正和防止错别字的方法
(1)辨别形旁，注意字音。 例如，“贝”多与财产有关，“亻”多与人有关，“饭”多与饮食有关； “纟”多与丝、棉、麻、
“氵”多与水有关； “衤”多与衣服有关； “月”多与身体有关（“月”作部首时，古时读“斜肉边”，其他部首如“玉”也读作“斜玉旁” ).
(2)看清楚声音的侧面，辨别同音字。 比如“苍”不应该写成“沉”，“昌”不应该写成“景昌”。
(3)区分“建”、“关”等相近词的意思； 区分同音字的意思，例如“野心”和“复仇”。
(4) 记住少数领导多数。 “辶”和“维”，“軴”字只有“亭、简、颜”三个字，其余都是“辶”字。
(5)不要随意简化。
3.实例深入分析
【例1】
(1) 下列单词中，音节被认为是一个整体（ ）
A 纺纱 B 雨伞 C 武术 D 考试
（2）在下列词语中需要使用隔音符号的词语打上勾
《广西》、《苦涩》、《彼岸》、《江岸》、《爱情》、《平安》、《裘皮衣》、《悬疑》
【答案】（1）C（2）《苦涩》、《河岸》、《彼岸》、《最爱》、《和平》、《皮衣》、《谜》
【分析】（1）A项中的“吐”字、B项中的“伞”字、D项中的“kao”字不是整体识别的音节，其余音节都是识别的音节作为一个整体。 所以选择C。
(2) 广西（guǎngxī）这个词不会与音节边界混淆。 还有一些词尾字尾为零声母，易与前音节界线混淆，如“kuao”。 有些前音节的鼻音容易与后音节混淆，如“peace”。
【例2】下列带点号的注音，正确的是（ ）
A。 克（kè）留鞭（chī）饮（xiōng）酒瓦（lì）
B． 淫（xiè）亵（qì）学（jiào）禁（gù）
C。 盘（pán）石不齐（chā）立（zhù）立峰（lán）
D． 惬意（qiè）意涟漪（qí）真理（dì）听污秽（huì）
【答案】B
【解析】A“喝”读xù，C“贫”读cī“栾”读luán，D“泪”读yī
【例3】下列注音错误的是（ ）
A. “一照松间明月”是一幅我心灵无处安身（qī）的静谧淡泊处；
B． 蝉在阴暗的地下修炼多年，终于得到响彻四方的歌声（háng）； 蚌壳经受着沙粒磨尖的剧痛，最终化作美丽的珍珠。
C。 母爱是一部博大精深的史诗。 雨果说，母爱的怀抱是用温柔做成的，孩子在里面睡得很香（gān）。
D． 一棵开满槐花的雪白树像瀑布一样垂下来。
【答案】C
【解析】“沉”读hān，学习汉字一半都认不出来。
【例4】后面单词中带点的单词，每对读音不同的是（）
A. 假的/摇摆的轮廓/愤怒的喉咙/咳嗽
B.追根溯源/夙愿/小学生建设/厦门
C. 考虑/筛选收藏/突然出现/榜样
D. 议论/证券热度/火爆度下降/投降
【答案】A
【分析】本题考点以相似字为主，中间穿插有和弦字、形声字。 A项的读音是：yàn/yè, ɡài/kǎi, yān/yè。 B项的读音是：sù/sù, chōnɡ/tónɡ, shà/xià。 C项的读音是：zhēn/zhēn, cuì/cù, mú/mó。 D项的读音是：què/quàn, zào/zào, jiànɡ/xiánɡ。
【例5】下列与点字读音相同的一组字是（ ）
A. 火热整顿，威能难飞 B. 挑起夙愿，尊崇追本溯源
C. 至此午睡，与敌同利 D. 万籁俱寂，万古寂灭
【答案】A
【解析】A项读chì，B项中“听”中的“听”字读“suō”，其他读“sù”。 C项中“同仇敌忾”中“气”的读音为“开”，“富贵悲”中的“气”读音为qī，其余为“qì”。 D项“猝死”中的“溘”读作“kè”，其余为“hè”。
【例6】下列没有错别字的词组是（ ）
A. 等不及萧索熬夜然后就完蛋了
B．载歌载舞，钟声迟来
C. 不屑争论，分崩离析，无法一概而论，一个更好
D. 反复找借口小学生作文，男扮女装，嫉恶如仇
【答案】C
【解析】迫不及待想要逃过一劫
【例7】下列句子中没有错别字的是（ ）
A。 我们坚信，有同胞的支持，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难也能战胜。
B． 世博会的举办将大大提升上海的国际影响力。
C。 面对国际金融危机的冲击，中国将坚定不移奉行互利共赢的开放战略。
D． 今天的澳门，社会安定祥和，经济持续发展，人民安居乐业。
【答案】D
【分析】战胜世博会的互利共赢
课程总结
学习汉语拼音的基础知识。 熟记字母、声母、韵母、隔音符号和声调符号，了解轻声调和二花韵的语法机制和语法功能，能够根据文章内容准确把握朗读的节奏。 通过学习，可以掌握所学的知识。
关于读音的学习，主要是掌握容易出现的错别字。 错别字主要是在字的笔画、笔画或结构上容易出现错误，所以要避免错别字的使用，必须掌握以下几个方面：
(1)形近字。 那些形似字义不同的字，由于不认真、不细致、生疏或习以为常，很容易写错。 如：“借”与“籍”、“鉴”与“管”等。
(2) 音同字。 一般指读音相同但形义不同的词。 学会区分相似的拼音字符。 根据它们的具体含义准确区分它们。 一般来说，同音字的区别在于表意部分的部首，在不同的语境下可以区分和记忆。 例如：“烦”、“燥”、“响”，“烦”是“不耐烦，不冷静”的意思，所以比如“烦”的部首是“脚”，表现在人的脚的行为上; 或极少水”，所以如“燥热”的部首是“火”，表示高温引起的感觉；“噪音”，与之相关的词都与声音有关，所以它是在“口”字旁边。
并且您应该注意与其他词一起使用它的规则，以便您可以自由使用它。
(3) 同（同义）词。 它是指那些具有相同或相似含义并形成同义关系的词。 对它们的掌握要根据它们的具体使用情况来区分，注意它们在适用对象、使用范围、语言色彩、表达程度、构词能力等方面的差异。 这些细微的差异不容忽视，必须仔细识别和巩固。 根据。 例如：“词”和“词”，前者指单个词，也指句子或篇章（词，离去词穷）； 后者指句子或话语（词赋、词章）。
本文标签：拼音音节
