1.鸟
注解：
1、头要小、窄、长。 并且有向内移动的趋势。
2.下部稍宽。 钩指向字的中心。
3.横向人像就像一根平衡木惊的笔顺，必须能够稳定整个人物。
二、近
注解：
1.“进”惊的笔顺，写窄一点。 最后一幅立绘，这里用了合拢的姿势，为展平腾出空间。
2.往下走，折叠部分简化。 不要离“进”太近。
3.静下心来，写下这酸甜苦辣的感觉。
三、吃惊
注解：
1、竖心旁边的笔顺，行楷和行书可以先写竖，也可以先写点。 这里先写一个点，然后竖着画，实现与右边的连接。
2、“经”字讲究左右。 在这个词中，表达比较含蓄。 但横画向右延伸，点画左轻右重。
四个人
注解：
1、左右两笔画，这里用的是虚连。 写完后，合上正面，再继续写反扣。
2、行书“人”的写法变化很大，危险的写法较多。 在兴凯，我们就拿这个相对平稳的势头。 所以顶部和底部大致相等。
3、纳画与飘画的连接点大致在飘画的中间。
五、来
注解：
1.竖着横着画小学生作文，不要太靠近。 中间的点应该有严重程度的变化和波动。
2、长而竖，字笔直挺拔，但不是“简”直，而是笔直有力。
3、因为已经有了“放”的笔画，所以这里的笔画都是“收”的姿势。
六、没有
注解：
1、上下横画有高低变化。 而且两条横线的长度反差不大，两条横线都比较短。
2、略读要用粗笔，注意不要完全笔直。
3、竖勾用笔较轻，字迹可以舒展有力。
七、在
注解：
1、画作姿态松散，显得更有气势，不易拘束。 同时，也为下部提供了书写空间。
2.竖图不要太长。
3.“土”是要注意书写的笔顺。
八、不
注解：
1.横撇连写，在这一系列楷书中，算是比较经典的笔画了。 一般：横画略弯，横画比较直。 并且水平和垂直之间的角度相对较小。
2.竖着画中间的直线，然后写横点。
3、这里使用水平点的原因之一是：这个点的手势不能为空。 所以笔画水平延伸。
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