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查字典比赛作文（一）
昨天上午，我们班举行了一场别开生面的比赛。
全班四十六名学生被分成两组，一组使用电子词典，一组使用传统的纸质词典。 老师一声令下，同学们立刻投入战斗。 同学低着头翻着书页。 使用电子词典的同学们也不示弱，迅速施展看家本领“一指禅”。
虽然妈妈不赞成我用电子词典，但是电子词典的方便快捷给我带来了很大的诱惑。 我偷偷练过功夫。 认识的字输入拼音，不认识的字直接写在屏幕上。 只需轻轻一按，即刻显示汉字的读音、字形、意义、字词。 受、通、哲、握、装……看！ 不到十分钟，刚才还对我嚣张冷漠的三十名小方块将军，在我步步紧逼之下，乖乖投降，报了名。
直到十七分钟后，使用繁体字词典的同学才陆续举手。 所有人都以为电子词典组已经赢了。 然而没想到的是，这次比赛的最后一名是我们组的陈琳琳，因为她的电子词典没有激进的查字和手写功能，所以她最终还是通过传统词典完成了试题。 比赛以我们电子词典组的失败告终。
比赛结束后，报社记者叔叔采访了我们。 大部分同学表示喜欢电子词典，因为电子词典不仅可以查单词，还可以查英文单词。 数学定律方便快捷。 学习累了，也可以听一首喜欢的歌，玩几分钟“俄罗斯方块”小游戏，只要不沉迷就行。
我的同桌苗叶子有不同的看法。 她说，自己平时只有在紧急情况下才会用到电子产品，而且平时，她很喜欢电子产品，因为自己慢慢搜索得到的结果更令人印象深刻，可以静下心来仔细阅读。 此字上下之言，尽在我心。 而电子词典，跟肤浅一样，只是浮在表面，抬头就忘了，再抬头就忘了。 经常失忆，提笔忘词。
最后，班主任对我们的活动进行了总结。 她说，字典不仅仅是为了查单词的读音，而是在发现问题——查字典——理解——记忆——灵活运用的过程中培养我们。 动手能力和思维能力。 所以老师建议我们在平时的学习中应该多使用繁体字词典。
比赛虽然结束了，但老师的话一直铭记在心，让我时刻提醒自己，一定要合理使用学习工具，不要做一个偷懒的“电子娃娃”。
查字典比赛作文（二）
辞典是一位名不见经传的“良师”。 它可以让我们知道一些生词。 我的床头有一本字典，我的办公桌上也有一本字典。 这本词典在我心中非常棒。 每当我有一个你不认识的词时，你就会第一个想到字典。
紧张刺激的查字典比赛即将开始。 我和姚子仪是一组，志在必得第一。 比赛开始了，老师在上面写了几个字。 当老师把不熟悉的汉字一一列举出来时，我觉得这对我来说是一件难得的事情！ 小菜菜（虽然我不认识）说起来容易做起来难，很快脑袋就没了！ 小伙伴查字典真是比蜗牛还慢，“咩”字更是眼花缭乱，怎么查也找不到。 第一轮比赛结束了，我们组获得了第一名。 哈哈，不错（倒数第一，嘻嘻！叫你多嘴！看着我！“咔嚓咔嚓，走吧”）妈的！
新一轮的竞争开始了，这一次的竞争变了。 老师给了5个字的意思，我们又要打起来了。 我必须找出，如果我不能得到第一个，第二个就可以了。 第一个是ji，意思是衣服的材质。 我查了字典，心想：出来吧，可爱的小宝贝。 这个词很听话，一下子就蹦了出来。 但是下面的就没那么容易查了。 我们一路磕磕绊绊地查了所有的单词儿童学习网，结果一组先完成了。 虽然我们得了第二名，但我们还是很高兴。
比赛结束后，我赶紧查字典，让我们长了很多知识。 通过这次比赛后，我们知道必须以团队合作才能取得成功。
查字典比赛作文（三）
“老师不说话，但他肚子里的学问很多，你不识字可以问他。” 同学们，你们知道谜底吗？ 让我告诉你，这是一本字典。 今天我们举行了查字典比赛，大家向它请教。
老师问的第一个问题是“响”、“吉”、“成”这些外来文字。 看着这些密密麻麻的字眼，我们顿时傻眼了查字典手写，犹如大海捞针。 老师还没说开始，我们就都绷紧了姿势。 老师一声令下，大家就急忙开始检查。 气氛一直很紧张，大家都很着急。 眼看对方一帆风顺，屡获殊荣，我们心痒痒的。 我们一个接一个地抱怨，希望我们的脚能有所帮助。 突然听到对方说调查结束了。 我们真的听天由命了。 没想到他们能在这么短的时间内完成。 对方手舞足蹈，欢呼雀跃，我们却只是一脸沮丧。
终于等到了第二轮。 虽然第一轮没能取胜，但在老师的鼓励下，我们重拾信心，士气大振。 这次的话更难了，就算它见过我，我也不知道。 第一个就是“冀”字，哎，怎么也找不到。 所以我们跳过了它。 “找到了！” 我们组的一个成员兴奋地叫道。 后面的话也陆续被发现。 对方只能望着大海叹息，看着我们脸上的喜悦，感叹太难了。 在对方的抱怨中查字典手写，我们发现了“冀”字。 这最后一句话的出现，也宣告了我们的胜利。
虽然第一轮没能拿下，但是第二轮我们立马反败为胜！ 比赛在我们的欢呼声中结束了。 我们学到的不仅仅是如何快速查字典，更重要的是我们学会了团结协作。 相信这种团队合作精神会在我以后的生活和学习中发挥更大的作用。
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