《2021年秋季三年级语文第5册第5单元第15课新人教学版小鸟初读感知课件》会员分享，可在线阅读。更多相关《2021秋季三年级语文第5册第5单元第15课船上的鸟初读感知课件新民教版（30页典藏版）》请到人人图书馆在线搜索。
1. 你知道这是什么鸟吗？让我们一起走进正文，一探究竟吧！让我们一起走进正文，一探究竟吧！翠鸟 翠鸟属鸟纲、翠鸟纲，主要分布于我国。翠鸟属于鸟纲、翠鸟纲，主要分布于我国中南部。翠鸟喜欢栖息在右关中南部，是留鸟。翠鸟喜欢栖息在灌木丛或疏林、清澈缓流的河流、湖泊、丛丛或疏林、清澈缓流的河流、湖泊、灌溉渠等水域。翠鸟独居，经常单独生活在灌溉渠和其他水域。翠鸟是孤独的，通常独自生活在靠近水的树枝或岩石上，寻找机会捕食，在靠近水的树枝或岩石上觅食，等待捕食机会。种类及各种水生昆虫以小型鱼类为主，也食甲壳类、各种水生昆虫及其幼虫，以及小型蛙类和少量水生植物。和它的幼虫，它们也啄食
2、小青蛙和少量水草。我国南方翠鸟的繁殖季节是每年的4-7月。翠鸟月。翠鸟的羽毛很漂亮，头顶的羽毛可以当装饰品。但它喜欢吃漂亮的羽毛，头顶的羽毛可以当装饰品。但是吃鱼对渔业生产不利。鱼类，不利于渔业生产。朗读视频 朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求： 1.发音准确吞的部首，圈生词，通读句子，朗读难读的长句准确发音，圈生词，朗读through sentences, 难读的长句 把句子多读几遍。多读几遍。2. 标出自然段落在文中的序号。给文本一个自然的段落编号。3. 想想课文是如何描述翠鸟的。想一想文本描述翠鸟的方式。我会读 我会读 zuzu sha sha sha sha sha la huh huh huh huh huh huh huh ffl lyngyng wwqioq
3. io 阅读下面的单词家庭教育，为下面标红的单词选择正确的读音。阅读下面的单词，为下面标红的单词选择正确的读音。铃音（xingxing xinxin） 鹦鹉（ynyn yngyng） 悄悄地（qioqio xioxio） 容易出错 easy make mistakes use: use: 弟弟爱吃豆沙馅月饼，每次吃完，他总是吃月饼蛋糕，每次吃完后，他总是用一块干净的纱布擦手。擦手。谐音易混淆 读音相同又易混淆的字沙沙 shsh gauze 意思：字面意思：很细的石头。如：海滩。非常好的石头。如：海滩。组词： 组词：（沙）（豆沙）（飞沙石）（沙）（豆沙）（飞沙石） 释义：字义：经纬线稀疏或有孔洞的织物。细经纱和纬纱
4.稀疏或多孔的织物。如：纱布。如：纱布。词组： 词组：(披肩)(纱窗)(纱笼里的人)(披肩)(纱窗)(纱笼里的人)爸爸爸爸啦啦鹦鹉安静地读下面的句子，看看你有什么发现. 阅读下面的句子，看看你发现了什么。1、它要和我们一起坐船去爷爷家吗？它要和我们一起坐船去爷爷家吗？2.下雨了，雨滴打在船的篷盖上，发出沙沙的声音。天正在下雨，雨点打在船篷上，发出沙沙的响声。.Polyphonic characters 和弦字符。困难 nnnnnnnn（困难）（困难）（灾难）（灾难）la la l ll l（好的）（好的）（shala shala）（shala shala）阅读，阅读，阅读第一阅读：1。这场洪水给人们造成了严重的灾难。在救灾过程中，我们遇到了这次洪水，给人们造成了严重的灾害。
5、学习的过程中有很多困难，但我们是可以克服的。有很多困难，但我们可以克服它们。2、窗外的雨淅淅沥沥，妈妈说：窗外的雨淅淅沥沥，妈妈说：去看看书吧。你可以去看看书。”。 注意加点词 注意点读音！读音！自己读课文 自己读课文，边读边想象课文描述的画面。 , 边读边想像文中描述的图片 方法指导： 方法指导： 1. 抓住课文中描述翠鸟外貌的词 抓住课文中描述翠鸟外貌的词 2. 抓住动词，边读边想象翠鸟捕鱼的场景 抓住动词，边读边想象翠鸟捕鱼的场景 3.读出对翠鸟的赞美和爱 读出对翠鸟的赞美和爱 读出名字，大声朗读课文，聆听并评价朗读的效果。点名朗读课文，边听边评论朗读的效果。1、课文中的生词、多音字读音是否正确。是文中生词和复音字的读音 点名朗读课文，边听边评论朗读的效果。1、课文中的生词、多音字读音是否正确。是文中生词和复音字的读音 点名朗读课文，边听边评论朗读的效果。1、课文中的生词、多音字读音是否正确。是文中生词和复音字的读音
6. 正确。2、朗读是否正确、流畅。朗读是否正确、流畅。默读课文，思考：作者主要抓翠鸟，思考：作者主要抓翠鸟描写什么？描述什么？和爹爹亲一口，沙沙作响，清脆响亮，玉翠翠的小嘴悄悄吞咽，哦，捉住，我会写，我会写你观察生字在垫子上的位置，讨论写字的注意事项。观察文中生字位置，讨论书写注意事项。提示：点击生词进入详细解释。点击单词进入详细解释。左右的结构，左右的结构，羽翼静静地哗哗作响，青绿的，上下的结构，
7、放笔收笔均匀适度。均匀适中。“荅荅”的首笔不宜过长。应该太长了。结构： 结构： 上下组词： 组词： father father mother mother 部首： 部首： lili kiss qn qn 笔画： 笔画： 九九竖勾在竖中线上 竖勾从竖中线上开始. 动笔。第二条水平线最长。第二条水平线最长。结构： 结构：单体 单体 组词： 组词： father father grandfather grandfather grandfather father father father 笔画： 笔画：四四 首笔是首笔为短笔。短脱脂。Skim 和 Na 在垂直滑行上交叉，Na 在垂直中心线上交叉。中心线。结构：结构：左，右、左、右组词：组词：豆沙、豆沙、豆沙、沙沙、沙沙、沙沙、部首：部首：氵氵沉沙sh sh 笔画：笔画：七七“少少”应长，略读要长，延伸到“氵氵”的底部。以下。结构：结构：左右组词：组词：hula hula huala huala 部首：部首
8、头：Koukoulala ll 笔画： 笔画：1111 “Koukou”小，小，偏上。偏高。第五个竖钩的垂线 第五个竖钩的垂线要长。属于。结构：结构：左、右、左、右，组词：组词：声、声、声、声、声部首：部首：口口口声钟 xing xing 笔画：笔画：九九“口口”应为居中。要居中。“香香”素数稍长。稍长。结构：结构：左、右、左、右组词：组词：down、down、feathers、feathers、feathers、部首：部首：Yuyuyuyuyyy、笔画：笔画：六六左右、左右均匀、点和提回声。点提回声。水平折叠钩不宜水平折叠钩不宜向左倾斜。左斜。结构：结构：上下组字：组字：青竹、青竹、翠鸟、翠鸟、翠鸟
9.所有零件必须平整。都是平的。“祖祖”底要长，底横要长，底横有纵交。垂直和水平交叉。易错提示： 易错提示：“翠翠”在上面，上面是“”。结构：结构：左、右、左、右组词：组词：嘴嘴长嘴长嘴部首：部首：口口口口zu zu笔画：笔画：十六十六右两部分书写紧凑。写得紧凑。“娇娇”内有二面，二横一竖。水平和垂直。“这个和这个”应该是平的。要平坦。结构： 结构： 左右组词： 组词： 悄悄耳语耳语耳语部首： 部首：忄忄悄悄qio qio 笔画： 笔画：十的底部是“”，而不是“月”。“小小”应该是窄、窄、上下分小。要小。结构：结构：上下组词：组词：swallow swallow swallow swallow 部首：部首：koukouswallow
10. tn tn 笔画： 笔画：七七、那应舒、那应伸。展览。下侧的“口”略扁而小。小的。上栏应该更短。上栏应该更短。结构：结构：左、右、左、右 词组：词组：哦，你在这里，你在这里略高。优越的。“我，我”的竖钩直，竖钩直，斜钩舒展有力。斜钩伸展有力。结构： 结构：左、右、左、右吞的部首，组词：组词：捕鸟，捕鸟，捕部首：部首：扌扌捕bb 笔画：笔画：十十，左窄，右宽。左窄右宽。右边中农竖起的笔比左边稍高。略高于左侧。1.在单词本上练习写字，师生评价。在单词本上练习写作，师生评价。写，写，写，写 3.比较下面的字，同桌互相批评，改错别字。比较下面的词，同桌互相批评，改正错别字。2. 听写新单词和短语。听写新单词和短语。乘船，乘船，妈妈，妈妈，爷爷，爷爷，sala，sala，sala，响亮，羽毛，羽毛，羽毛，翠绿，长嘴，长嘴，静静地吞咽，吞咽，钓鱼，钓鱼，雨滴，雨滴，船夫，船夫，推船，bow kingfisher 翠鸟填一填一填：本文以《》为题，以一只为题，从一只的角度写自己对自然界中翠鸟的认识，写自己的经历在大学里，从知识的角度。认识自然界中的翠鸟，以及看到翠鸟翠鸟的过程。的过程。课堂总结课堂总结Birds on boatsBirds on boatsKids children fishing by boats Fishing by boats 以及看到翠鸟翠鸟的过程。的过程。课堂总结课堂总结Birds on boatsBirds on boatsKids children fishing by boats Fishing by boats 以及看到翠鸟翠鸟的过程。的过程。课堂总结课堂总结Birds on boatsBirds on boatsKids children fishing by boats Fishing by boats
