我变成了一棵树 我已经变成了一棵树。三年级中文卷 01.课前阅读 02.单词透露 03.文字解释 04.课堂总结 Part 1 课前介绍 里面有很多树树林里，有杨树、柳树、松树和柏树，个个都高大茂盛。他们静静地欣赏着周围的美景，这也是一种游戏。在这些树中，有一颗被我们正文的主角改了……课前介绍1、为什么“我”会变成一棵树？ 2、当我变成一棵树时，“我”有过哪些奇妙的经历？妈妈还认识我吗？我变成了一棵树。您对此主题有任何疑问吗？课前阅读反思：这篇文章的主要内容是什么？课前课文阅读（1）生词可以读拼音，也可以向老师同学请教。（2）准确读出每个单词的读音变的部首，圈出生词；（< @3）每句话通读一遍变的部首，不流畅就多读几遍；(4）给每个自然段落写一个序号。自读文：课前导言Part II Words Reveal the Secret希望鳄鱼丁零香肠糖醋排骨 yǎngyǎngdnglngchng 我能认出：单词学习[奇怪]：和平时不一样。句子：海里长着很多奇怪的植物。[明白]：我很清楚。句子：我很了解他的性格。词义：单词学习[秘密]：隐藏起来，不为人知。句子：这是我妈妈和我的秘密，你可以告诉你。[完]：毕竟；直到最后。句子：你想做什么？就这么简单不懂？单词定义：单词学习我会写：单词学习写作工具作用：左窄右宽。
左右竖向结构：左右组词：形状状态报告语句：海底有各种形状的珊瑚。部首：dog zhug 词的学习和书写说明：左窄右宽。第三步“瓜”在垂直中线的右侧。结构：左右组词：狐狸狐仙狐疑句：小狐狸在找妈妈。部首：汉字学写指导 犭：左窄右宽。结构：左右分组词：狐狸，猫，海狸，句子：海狸可以生活在陆地和水中。部首：犭字学写指导：整体居中。水平拉伸，垂直钩在垂直中线上。结构：一字词组：强园丁丁香句：老师是个勤奋的园丁。部首：一个dng词学习和写作指南：上窄下宽。 “雨”四点回响；结构：上下组词：零散枯萎的兼职造句：妈妈经常去打零工养家糊口。部首：rain lng词学写指导：左小右大，笔下“锣”改为横，右部分竖折短，折笔自然。结构：左右分组词：巧灵巧句：妈妈有一双灵巧的手。部首：工qiǎo字学写说明：“十”字宽略短； “嘴”上宽下窄，“er”尾圆角勾出。结构：上下组词：克服公斤克造句：要齐心协力，共克时艰。部首：填字学习和写作指南：左窄右宽，右部首要一笔画。结构：左右组词：胃肠心句：在旧社会，地主的心是恶毒的。部首：月 chng 词学习写作指导：上下左右平结构：左右组词：接续后继后继人为造句：科技事业发达繁荣，后继有人。
部首：单词的学习和写作说明：左边窄，右边宽。右边部分结尾的结构：左右构词：连贯连贯造句：小明连续15天没来学字。学习写作指导：左宽右窄，“嘴”结构：左右解耦词组：抬杠抬杠句子：我抬头看前面的路，继续前行。部首：写字的学写指导：“广”不宜过长，但要盖底；其中的第一个“木头”和最后一个笔画应更改为点。结构：半封闭组词：麻烦的麻雀句子：几只麻雀在雪地里觅食。部首：宽字的学写指导：左窄右宽，“页”字第三笔画在竖中线上，最后一笔画点。结构：左右组词：麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦，麻烦。部首：火词研究第三部分课文解释自读检查：自由朗读课文，明确课文的层次。自读感知第一部分（1—4）：我的希望实现了，我变成了一棵树。第二部分（5—11）：我变成了一棵树，It被各种鸟巢盖满了，妈妈也住在这里。理清文中的关卡，总结每一关的意思。第三部分（12-2<@3）：小动物认不出来”我”口水，但我妈早就认出了我。文字解释说我真希望我变成一棵树，这样你玩的时候就不会有人请你吃饭了。这是“我”的心理活动。我在玩我'我很高兴，我不想被打扰。我写了一个孩子的嬉戏性格。我大声朗读了我妈妈叫我吃饭时在做什么的文字的第一部分？来自我。
是啊，我真的变成了一棵树！ “take”这个词的意思是树枝长得非常快，非常突然。 “长”的速度跟不上“风险”，也无法凸显故事的魔力。为什么用“take”而不是“long”这个词？正文解释的第四部分是对“我”的燕窝中的美味食物类的总结。 “我”太饿了，我的胃在尖叫，我的口水都在流口水。它表现了孩子的爱和伟大的母亲的爱。正文主题1.看拼音写字。 xngzhunglidnglngqiǎoxingchng 糖醋排骨秘课练习造型大香肠特查治愈蜜蜂吱吱嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀上课练习
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