首先你要看看你要教的学生所用的教材是哪个版本的。现在不是全国统一用的人教版，有些地区是苏教版，有些地区用北师大版，所以你要先弄清楚学生所用的教材。如果是人教版，网上有电子书。
其次，在清楚学生的教材后，主要根据学生的作业情况来判断他的学习水平。虽说作业很简单，但是小学阶段就是以课时练习为主，每天认真监督他写作业。在写作业时，对于他不会的地方进行讲解，此部分是根据学生同步所学的知识。
第三，你可以在网上去搜集一些相关的资料，尤其是基于教材的知识点归纳与总结，这些你需要熟悉，才能在给学生讲解的时候知道哪些他学过了，哪些他没有学过。你用什么样的语言或者表达方式他能够理解，哪些是他不能够理解的。所以对于小学生，表达方式很重要。
或者你去买一本相应年级和版本的语文教材全解，那个很好用，知识点很详细。看你所教学生所用的教材选版本，人教版，苏教版或者北师大版，这个书店都有。
第四，小学作文要注意讲得很详细，不能跟向高中生一样讲整体思路，要跟他们讲对于一个具体事件是怎么描述的，用哪些词语或句子，他们才知道怎么写。这是小学作文需要注意的地方。
如果你非要整个小学的，那就只能是六年级总复习时的知识归纳与总结，但是我觉得并不太适合三年级与五年级的学生。小学生主要盯着作业，每天作业好好写，不会的问题及时解决，存在的错误及时纠正并养成习惯，语文要求背诵默写的地方一定要做到，成绩就能提高。
首先了解学生的兴趣爱好和现有基础水平，要想教好或学好，兴趣永远是第一任老师。
了解学生的性格，兴趣爱好及表达能力。如果学生喜欢看动漫或动画片，那让他讲出来，像讲故事一样，只要能把情景讲完整，通顺就行，这样你就会发现她在语言表达能力这一块的缺点和长处，也可以由此来因材施教。过程中发现优点及时鼓励嘉奖。如果表达能力不差，那就让他试着写下来，怎么讲的就怎么写。这种孩子进步会很快的。如果学生表达能力不是很好或不善于表达，那就先让他听和看，然后让他写出听到的和看到的一切，刚开始不要求华丽，只要逻辑清楚，幼儿园教案，通顺就行，发现优点及时嘉奖，孩子的能力一定是由自信来成就的，只要多鼓励他就会长自信。
其次，要想学生写出生动的作文，那他的生活不能太死板，丰富的精神都是从快乐真实的生活中来的。让孩子的父母多多陪他们一起走进大自然，去呼吸，去捕捉，去感受，只有去亲身参与和体验了，才心有所获。
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