可以说，我家梁老师是独一无二的走在时尚前列的老师，是我心目中最好的老师。
一头漂亮的紫色短发，尽显成熟女人的干练气质，散发着万众瞩目的光芒。 梁老师的着装，正如我们班的大个子所说，是时代潮流。
梁老师从不打骂我们，她认为打骂不是好办法。 有时候她真的生气了，会拍拍那个人的脑袋，拍拍他的后背，但我们知道，这只是一种提醒，她并没有打他的意思。 梁老师一直在用方法来促进我们的进步。 当然，她有时也会批评我们，但这不是骂。 更多时候，老师会用一些方法，比如做俯卧撑或者告诉大家。
梁老师也是一个非常幽默的人。 在食堂，吃完饭出来正好碰到梁老师。 这时我的老师作文，我手里还拿着一根香肠，梁老师笑着对我说：“你让我们看着你吃香肠，我们是不是应该都买一根呢？” 我们都笑了：“好，我请大家吃烤肠。” 我回复了老师。 看着老师的笑容，我心里更喜欢她了。
以前，我总觉得很无聊。 自从上了梁老师的课，我改变了对数学的看法。 在梁老师的课堂上，同学们总是那么活跃，空气中总有一双双自信的手高高举起。 梁老师公平公正。 她会给每个人发言的机会，关注每个学生，让每个人都成为数学课的主角，而不是旁观者。 也许是比赛带给我们的，也许是我们对梁老师的喜爱，数学课上的气氛总是那么轻松、轻松。
梁老师经常来和我们一起说话。 跟她说话，我们可以毫无忌讳地倾诉心中的烦恼或数学题的疑惑，她像妈妈一样拥抱着我们。 她还会告诉我们很多关于她的家庭和她在书中得到的启发，她会和我们一起读一些漂亮的文章。 这些都无时无刻不在影响着我。 我们从她身上学到的不仅仅是数学知识，还有逻辑思维和专业经验。 记得有一次，我们班的数学成绩非常不理想。 老师没有批评我们我的老师作文，而是找她的问题。 她认为这是因为她做得不好。 老师那天没化妆，有点憔悴。 我们都看在眼里，心里难受。 从此，我们转败为强，取得了优异的成绩。 再次看到老师欣慰的笑容，顿时觉得一切都值得了。
这就是我的老师，我心目中最好的老师。 我相信梁老师今天的殷殷教导，一定会成就我明天的辉??煌人生。
第二部分：我的老师作文800字
“未见人，先闻墨香”这不是别人，是我的书法老师。
书法老师是什么样的人？
下课铃一响，全班46对黑人齐齐看向门口。 不多时，一位方头大耳，矮矮胖胖，身上散发着淡淡墨香，手上没有这东西的老师，从门里挤了进来，眨眼间占据了讲台。
这是一位与众不同的老师。 普通老师的开场白都是“大家好，我是……”但是这位老师并没有告诉我们他的名字。 我们只是站在舞台上傻笑，好像每个器官都在笑。 我们只是坐在座位上，忍不住和老师傻笑。 直到我们有些不耐烦了，才渐渐收敛了笑容。 老师问了一个小问题：什么是书法？ 答案五花八门，老师摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸——墨写——汉字在——宣纸上——一门艺术。” 老师说这句话的速度很慢，仿佛酝酿已久的仙露甘露，流进了人们的心里。 一节课只告诉我们一个深刻的道理：“书法是用毛笔蘸墨在宣纸上书写汉字的艺术”。 这不是别的老师吗？
这是一位风趣幽默的老师，老师的课却很严肃。 下课后，老师经常和我们交流。 又一次，一个同学突然问我：“你怎么这么黑？你是黑的吗？” 我无语了，老师委婉地回答：因为我不是白人。 这句话巧妙地反驳了同学的观点。 教室里，老师不许有其他东西在里面，课堂变得井然有序。
只是一个热爱自己工作的老师。 小毛笔在老师手中挥洒自如，就像孙悟空的金箍棒，可大可小，可伸缩可伸缩。 老师擅长书法，老师天天练字，身上有墨汁也就不足为奇了。
这位老师不仅文笔了得，教学方法也很到位。 老师从不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师不是好老师。 为了保持全班的注意力，如果有些学生不看多媒体，老师就会停止写作。 老师认为“读书”是最重要的。 只有多读书，才能写好。
这就是我的书法老师，一位个性独特、幽默风趣、热爱工作的老师，也是一位散发着墨香的老师。
初一：宋家生
第三部分：我老师给初一的作文800字
已是深夜，我仍独自坐在窗边，若有所思地望着深夜的夜空，时常勾起我的遐想。
现在，我一点兴趣都没有。 我想到的是施老师那张微微带笑的脸。 拿起笔，笔尖在纸上跳跃，欣喜若狂，写下了今天的作文——《赞美我的老师》。
史老师值得表扬。 那双明亮的眼睛仿佛会说话。 信不信你看！
随着短促急促的上课铃响起，石老师走进了教室。 刚走了两步，她就停了下来，眼睛似乎盯着地上的什么东西，眉头皱了起来，我好奇地伸了伸脖子，看了看四周，哟，那不是被人捏碎的粉笔吗？ 太可惜了，今天是我的日常学生，我没有注意到这个醒目的白点。 我不由自主地低下了头，等着被老师批评。 只见老师走向写学生轮换表的墙角，一下子落在了我身上。 我像触电一样低下了头，只觉得脸上一阵火热。 令我意外的是，施老师并没有严厉训斥。 他只是用一种无法理解的深度扫视着班级家庭教育，似乎想要从学生们的脸上找出什么东西。 教室里安静得可怕。 这种沉默持续了整整一分钟。
“此时无声胜有声。” 施老师深邃的目光让我体会到老师二字的丰富内涵。 老师的沉默给我敲响了警钟：做好本职工作。
史老师的嘴巴值得夸奖。 两片唇瓣上下动动，吐出真知之源。
从古到今，从天文到地理，她都能滔滔不绝； 从中国人到鲁迅，再到列宁的马克思主义，乃至今天的流行音乐，施老师都能滔滔不绝，滔滔不绝。 真是让人折服于她独特的口才。 她不仅在课堂上能说会道，课下也能说会道。 有时候，我真的觉得她更像我们的哥哥。
史老师不凡的教学方法值得称道。
自从她接手我们班以来，我们的作文成绩就像芝麻开花一样——越来越高。 但是如果说老师安排的多，那也不对。 对于生词、词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背。 她的口号是：“求质不求量”。 我们当然大喊大叫； “理解万岁。”
在石老师的带领下，我们班的成绩从倒数一年攀升到一年级第一，这真的要感谢石老师。 记得有一次我写道：“长大了，我变成了你，才知道粉笔划出的是彩虹，流下的是汗珠……”
歌声在夜空中起起落落。 夜色越来越深，一阵冷风将我的思绪慢慢拉回来。 有人说，老师就像园丁，辛勤培育着祖国未来的花朵。 但我觉得老师更像是杜甫《春夜乐》诗中名利双收的春天——“随风潜入黑夜，润物细无声”
第四部分：我老师的800字作文
老师就像一根火柴，燃烧着，却又照亮着别人……在我的身边，在学校里，到处都是好老师。 他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血精心浇灌。 花朵; 老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等个头，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，圆圆的脸庞，尽显知识分子常有的那种姿态。 她就是我们的班主任陈老师，可是她有一种神奇的力量。 他时常激励我们，支持我们，陪伴我们将近一年。
李老师对每个学生的要求都非常严格，但她的态度却很温柔，班里的每个学生都看得一清二楚； 她总是及时批评每个学生的错误，并且很有耐心。 所以，几乎每个同学都有点怕李老师，我也不例外。 但是学生们在心里是非常爱老师的。
记得有一次，那几天我迷上了画卡通人物，居然是在陈老师上课的时候开始画的。 我的一举一动李老师都看在眼里。 陈老师很着急，很生气，好像对我很失望似的。 她一本正经地对我说：“你应该发现自己最近有点不正常，成绩下降了一点，怎么能这样下去呢？” 听到陈老师的批评，我真的很不理解，觉得她太绝情了。 后来，我的成绩进一步提高，我终于明白了陈老师的苦心。 她对学生的关心和责任感赢得了我的尊重。 这让我发现了陈老师的另一个特点，工作敬业，关心学生，关心班级里的每一件小事。比如同学丢了东西，同学之间发生争执，或者遇到无法解决的事情，陈老师会认真对待他们的。
后来在一些聚会等活动中，陈老师也参与了我们的活动。 她带领着同学们跳舞，手舞足蹈，动作飞快，和大家有说有笑，活泼浪漫，开心极了，仿佛是我们的好朋友。 这让我发现，平时有点严厉的陈老师，也有平易近人、和蔼可亲的一面。 陈老师对我们要求很严，平时我们也不愿意，但只要明白陈老师的用意。 课堂上，她给我们讲，并用她灵巧灵巧的双手描述动物的模样，幽默风趣地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛活跃起来。
陈老师，您将是我学习过程中不可忘记的重要篇章。 陈老师付出的汗水和心血，让我们得到了，她无怨无悔，无私奉献。 我一心做陈老师的学生，陈老师永远留在我的记忆里！
Part 5：我的老师初一作文
要说最尊敬的老师，那就得数胡哲了，感恩，是它带给了我； 感谢清泉，它带给我甜蜜； 我更感谢我的写作老师，他给我带来了微笑。 “不讲道理！胡说八道！” 一听到这些熟悉的话，就知道我们的作文老师来了。
我的作文老师是胡哲，他是我师范时的作文老师。 他个子不高，年纪也不小，但头发已经白了一半。 他对衣着也很讲究，常年穿着青布衣，这与其他老师形成了鲜明的对比。 最让人难忘的是，他宽阔的脸上戴着一副深近视眼镜，镜片后面是一双永恒深邃的眼睛。 他长得不好看，但很爱笑。 他笑起来的时候，露出一对丑陋的大牙，脸上的皱纹堆积如山。 他常挂在嘴边的一句口头禅是：“不讲道理”。
那时候，不知道是心里有感觉，还是心血来潮。 我写了一篇作文《当我想家的时候》，他却当着全班同学的面摇摇头，读了很多遍。 他还表示，这是真情流露、创意新颖的佳作，引起了同学们羡慕的目光。 也不知道是哪个同学眼红了，暗道：咦！这是抄的！ 没想到，这句话溜进了他的耳朵里，他怒目一瞪，随口道：“不讲道理！你给我抄的！” 让我看一篇？”然后他把目光转向了我，脸上丑陋的笑容又来了：“说吧，你这篇作文是怎么写出来的。”看着老师脸上那信任的眼神和笑容，我从容地诉说着住宿以来的思乡之情，就像往竹筒里倒豆子一样。教室里安静极了，同学们静静地听着，老师似乎很兴奋，他忍不住点头，脸上的笑容他的脸色更亮了，两颗难看的门牙不由自主地从嘴里露出来。我说完，他带头为我鼓掌，嘴里还不停地说：“我有真情流露！”可以说是从那个时候开始，我更爱写作了，更爱上了胡哲老师的课，他在写作上得到了更多的指导。
胡哲老师爱发脾气，一发不可收拾。 只要同学们犯下不可原谅的错误，他就会勃然大怒，声音几里外都能听到。 他的脸涨得通红，大声斥责道，毫不留情：“怎么了？课没听好，我也没上完，影响我听课多少！你自己回去好好想想！真是不合常理！” ！不讲道理！ 接下来的一节课，他的语气充满了严厉，脸色也是紧绷的。 不过慢慢地，他的语气柔和了许多，脸上又恢复了笑容，两颗门牙也不由自主地露出来了。 而他说的也更加详细，不时轻声问道：“你明白了吗？” 我们知道他并不是真的生气，而是在引起我们的注意。 于是我们大声回答：明白了！ 他笑得更开心了。
作文老师，我永远记得您灿烂的笑容。
本文标签：胡哲
