春天的风景作文400字
春天的风景作文400字
轻轻的，轻轻的，春姑娘的脚步声正在靠近。 她游弋于大地之中，为世界带来无穷的生机。
春姑娘吐着芬芳的气息，走在花丛中。 小草高兴地伸出嫩芽，绿嫩嫩的。 迎春花穿上黄色的小裙子，随风轻舞。 樱花、梨花、桃花，还有许多不知名的小花，都在竞相绽放，让春姑娘打个比方，谁最美！
“茶茶，最美的是迎春花！” 哦，原来是灰鹊听到了！ “迎春花是春天的使者！” “是的，是的，春天的使者！” 哇！ 许多鸟儿站在树梢上，叽叽喳喳地叫着。 鸟儿从冬天回来了。 它们在树枝间蹦蹦跳跳，有几只还在天空中盘旋，好不热闹啊！
“叮叮当，叮叮当。” 看，是谁在演奏美妙的乐曲？ 啊！ 原来是一条欢快的河流！ 美妙的韵律从天宫流淌而出，宛如仙乐。 “啪，啪！” 看，这些鱼也来陪河了！ 他们就像舞者跳着未知的舞蹈。
轻轻的，轻轻的，春姑娘的脚步声正在靠近……
【日常写作指导：如何提高高中语文写作能力...】
写作一直是汉语的重要项目。 它是对学生综合能力和语言应用能力的考察，在考试成绩中也占有很大比重。 但这一直是个问题。
专家指出，教师要灵活教学思路，注重学生的个性化发展，注重学生语言能力的培养春天作文400字，注重从根本上改变学生对汉语的理解：
分数很重要，但同时也要提升能力。 猜测一两次你或许可以得到一时的好成绩，但是学习成绩的决定因素：学习习惯和思维习惯的培养和形成是需要一定时间的。 一个老师辅导一个学生，老师因材施教，或补差，或优优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。 为此，老师以独特的方式教你在初中和高中学习汉语。
学生写作最头疼的问题就是无话可说。 为了解决这个问题，专家们告诉大家，不妨用刘勰的一句话“留连于万物，留连于视听空间”来启发他们：要想写出好作文，必先谈关于如何生活和理解微妙之处。 生活是写作的“活水之源”。 叶圣陶先生曾说过，“作文离不开生活……要找源头喝干净的水”。 可见，观察是中学生认识生活的重要途径。 因此，专家指出，教师应帮助学生认识观察的重要性，结合教材中的名篇，传授观察和表现生活的方法。 “授之以鱼”不如“授之以鱼”。 例如，学完《我的老师》后，可以引导学生去观察他们尊敬的老师，让他们明白老师的正直不仅仅表现在批改作业到深夜，或者带病上课，累了上课。讲台等很多素材值得挖掘。 昔同物，上代赞师，后代“浪声依旧”。 老师似乎总是穿着中山装，口袋里插着一支笔，严肃； 老的，年轻的，农村的小学生作文，城市的，都一样。 通过观察，让他们了解不同年龄、不同环境、不同学科的教师，在着装、爱好、精神面貌、教学方法等方面都有所不同。 今天的教师不仅追求内在美，更注重外在美； 他们既追求脚踏实地，又讲究巧手。 课堂上，他们“启文”、“点江山”，品评时效，妙语连珠； 课外，他们驰骋赛场，泼图，舞文，雅趣盎然。 罗丹曾说过，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 实践证明春天作文400字，丰富的写作素材来自于对周围事物的细心观察。
关注生活，向他人学习。 古人云：“熟读唐诗三百首，即使不会作文，也能背诵。” 由此可见广泛阅读的重要性。 教师要有计划地引导学生进行课外阅读。 例如，在教学中，鼓励学生每天记日记。 可以写身边的人或事，也可以摘录一些名言、优美的段落，或介绍一部生动有趣的影视剧； 期刊; 每个假期读两部名著，比如在学完《孙悟空》和《鹿蹄术拳击镇关西》之后，建议同学们读读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们欣赏作者刻画人物的方式和反映社会生活的方式。
只有“行万里路”——广泛而深入地走进??生活，唯有“读书”——博采众长，才能挥洒自如，才能“文笔如神”。
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