中考满分作文500字叙事作文
叙事文一：不容错过的风景
凉爽的秋风卷起散落一地的枯叶，又随风而去，任由枯叶化作破碎的圆盘，然后绝望地落下。树枝上颤抖的枯叶终于抵挡不住风的诱惑。他们挣脱了妈妈的手，投入了大地的怀抱。如果你离开，你将永远不会回来......
一个人静静地走在早已凹陷的小路上，耳边传来一连串清脆的笑声，转过头优秀满分作文500字，看着池塘边追逐嬉戏的身影，夕阳的余晖给他们披上了一层温暖的橙色，像泛黄的照片……曾几何时，我们就那样奔跑着笑着。你说要带我翻遍每座高山，探索每一个洞穴；你说要带我去溪边抓鱼、划船；你说要和我一起看日出日落，你说……你我说过的话我都记得，但是你不会再出现，不会牵我的手，对我温柔的笑……
还记得那一天，哪怕是一点点的阳光也无法驱散寒冷。你早早的来到我家，拉着我的手神神秘秘的说：走吧，我带你去一个地方。好奇心被勾起，却没想到你冰冷的手已经不再温暖。你拉着我在田野小路上奔跑欢笑，风在你飘扬的秀发间穿梭。
潺潺的流水声，清澈见底的溪流下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地穿梭在石块间，藤蔓从山腰倾泻而下，宛如一条绿色的瀑布，山谷间偶尔传来一两声清脆的鸟鸣。你笑着对我说：怎么样，是不是很美？阳光下的你，脸上挂着温暖的笑容，风吹动着你的头发，吹动着你的裙角，让我生出一个这样的你。那种下一刻就会随风而逝的错觉。我的心顿时一紧。
那天，我们在那个山谷里呆了很久。你紧紧地牵着我的手，走过山谷。我们爬到树上看初生的小鸟，跑到溪边捉小鱼，在草丛里找草。蟋蟀…… 当夕阳缓缓落下，只露出半边脸时，你突然兴奋地说：看，好美的夕阳，明天我们要不要来这里看夕阳呢？点头说是，余晖中的你，没有让我注意到你苍白的脸。
那天晚上，我无意中听妈妈说你病了，很严重，我不得不马上离开这里。我一听，连忙追了出去。只是一辆车驶过的影子……
说好了，我来了，夕阳真的很美，美得我想哭，但是我不能，因为你说你不喜欢我哭。寂静的山谷回荡着我们的笑声，仿佛就在昨天。偶尔，蓝天上，白云上，一两只小鸟掠过，你是不是也在微笑地看着我。风从我的指尖滑过，你在牵着我的手吗？
春去秋来，我们错过了多少风景……
500 字 Narrative Essay II：一次偶然的发现
终于完成了！我长长地舒了一口气。进入初三以来，每到周末，我就被堆积如山的书海和如山的题海所淹没。我几乎爆炸了。我真的有一种想放弃的冲动！
难得有闲，只能在小院子里闲逛。八月的时候，阳光还是很灿烂，但只要放下书，站在烈日下就很轻松了！我随便走着，漫无目的地踢着，“啪”的一声，一块小石子飞到了墙角，不知如何是好。有什么东西打开了，它发出清脆的声音。顺着威望望去，墙角一堆杂物旁边放着一个破花盆，石头砸在倒霉的小花盆上。没想到的是，这个小花盆里居然开着一朵花！花不大，就像胆小的孩子害羞地低着头。小花盆的最外面是粉红色的花瓣。那是一根白色的花蕊，像营养不良一样依偎在一起。风一吹，花盘也随之摇晃，让人担心一阵微风就会消失。我弯下腰看着那朵小花，花下薄薄的泥土上出现了细细的裂痕，花茎也很细，一副随时要掉下来的样子。在这样的地方，它要开出花来，真是不容易。这么想着，心里的那朵花也越发浓郁了。
抬头一看，这里连正午都没有阳光，小小的角落里挤满了各种见不得光的东西。在这安静的角落里，一切都暗淡无光，但这朵花却在顽强地绽放，显示出某种不屈的力量。可敬的花！找不到老乡，也没人叫好。人小气得连看都不看，它却依然自创辉煌！
盛开的花朵上你看不到灰色的影子。环境似乎已经失去了对它的影响。这朵无名的花儿童教育网，靠着自己的努力，成就了自己生命的芬芳。花都如此，何况人呢？不禁陷入沉思，
突然我醒了，赶紧回到屋里拿起课本……
中考满分作文500字叙事作文之三：累而轻的脚步
那疲惫却轻盈的脚步为我铺就了成长的道路，那是父亲的脚步。
“慈母手中的线，游子衣上的衣裳”，“孟母三迁”……诗、词、文。但今天，我要自豪地向全世界喊：“爸爸，您的爱是温暖的，我感受到了！”
斗转星移，日月交替，在地下呆了三年的蝉，迎来了腾飞的夏天。又是一个炎热的夏天。这个夏天，虽然空气中弥漫着紧张的气息，但我却从中读出了很多的爱。
咦，这水怎么是人参水，我明明是放在白开水里的！”我在教室里吃惊地说。 同桌插嘴：“不可能，你忘了，会不会是魔法？” ” 想知道中午发生了什么——
时钟“滴答滴答”，我匆忙学习后倒在床上睡着了。半小时后，我惊醒了。一走到房间门口，就觉得今天的气氛好安静。突然，我看到爸爸轻轻地端着我的水壶。我没有注意水壶。那一刻，我只看到父亲脸上严肃而疲惫的身躯与轻盈的脚步形成鲜明对比。鼻子酸酸的，眼泪又被爱扇了…… 醒来的时候，才知道是爸爸怕吵醒我，担心我的身体承受不住，因为熬夜，他悄悄把我的开水换成了温参水。
在教室里，我再也抑制不住内心的暖流，脑海里不断浮现出父亲关爱的画面——
每次夜深人静的时候，我还是把头埋在台灯下，但在另一个房间里，另一盏电灯下，背景总是父亲像雕像一样站着看，每隔几分钟，我总能听到轻柔的耳语。但疲惫的脚步声渐渐近了，我知道那是爸爸的脚步声，那是充满爱意的。爸爸，你去休息吧，我感觉到，你的爱是那样的深沉，就像你的脚步无法抑制。所以很多时候我都是先悄悄关灯，等你安心入睡后再开灯学习，就是为了让你疲惫的身体得到更多的休息，请原谅我的谎言。
父亲一次又一次的注视，如山一样，给予我们深深的爱和支持。父亲的脚步依旧疲惫，却小心翼翼地护送我到考场，又护送我回家……
请放心，爸爸，我会尽我所能，让您以后的脚步轻松愉快！
500字中考满分作文叙事四：
不知从什么时候开始，近三四年才察觉到：铭文、骈句等，趋于泛滥。如果你翻翻中小学生的优秀作文评选，读一些作文，再看看“名师”的点评和指导，你就会发现学生的作文有多规范。
铭文（也写铭文），有多少读者会对这种附加文字感兴趣？也算是看了几十年的书，有些印象，还是比较深的。只有少数几本书，如鲁迅的《漫游记》卷首题字。普希金小说《船长的女儿》扉页上的题词。总之，卷首所列的所谓铭文，多为长篇巨著；散文散文本来篇幅不大，加几句题占篇幅就大不了了。经典散文篇章中，未曾见。
现在的学生作文不关心这些东西，只想把小问题做大。稚气未脱的孩子和小学生一作就成了哲人，张口就读一篇哲理名言。不管它和小文有什么关系，只是为了表现出一点深沉或优雅的姿态，像兔子尾巴一样在短文前面写上几句。我满分地翻阅了今年中考作文选集。一位考生以“那一次，我很幸福/愧疚”为题写道：“友谊的天空，让我们的生活充满幸福！” 另一位考生也题词：时光流转，拾起多少苦涩诗篇。看正文，这些都是废话，应该马上删掉，但是印在书中，推荐给老师、学生和家长。令人担忧的是，题词相似的优秀论文比例居高不下，并且还在明显上升。比如2004年某大机构出版的《全国满分作文速递》，10%的作文有题词；而今年，另一家大型机构发布了《2007年全国满分高分作文专刊》，这一比例上升到20%！现在是初中。高中呢？也不乐观。我有一本《2005年全国高考满分作文专集》，其中14%有题词。
如果所谓的“题词”几乎都是中小学生作文中的多余词，起到培养虚伪夸张的作用，就应该删除甚至取缔；并列句的使用要复杂得多。虽然这种句型在几年前曾被文坛的几位青年文人嘲笑过，但现代汉语的实践表明，这种常用的修辞手段具有强大的生命力，还是很有用的。关键要看地方有没有用，不能过度，更不能滥用。
现在中学生的作文恰恰是平行句使用过多，滥用现象严重。我亲眼看到了一篇大二学生写的作文，题目是《笔》。全文500多字，开头是一连串的比喻：“画家手中的笔，色彩斑斓，画出栩栩如生的图画；作家手中的笔，是……”然后有两句长句，分别出自书法家之笔和音乐家之笔。这份名单180多个字，接近全文的五分之二。下一段说：“在我的笔筒里，插着四支笔，每一支都有特殊的含义。” 我跟他说，第一段都是多余的话，删掉，并从第二段开始。. 他很吃惊，说老师会说他没有文采，读不顺，分数也低。果然，他的另一篇作文《诚意无处不在》一开始就是一句空洞的排比抒情，一共三句，如“诚如春风，令大地生机勃勃”。不幸的是，这种平行句在学生作文中很常见，主要出现在开头或结尾。我不知道为什么我们有些语文老师那么喜欢刻板印象。而且，不仅是并列句，现在还跳到了“并列段”！什么是“平行段落”？请看《感受生活》一文 选自今年公布的中考满分作文。前两行提出了“如何感受生活？”的话题。接着，在第一段写完陶渊明之后，又加了一句：“感悟人生，就是与自然融为一体。” 第二段写完李白后，又加了一句：“感悟人生，就是不断从生活中站起来！” 写完这三段，杜甫又写了一句：“感悟人生，就是不断战胜困难！” 最后引用龚自珍的诗作结语。按说，这种作文结构虽然看似死板，但有些还不错。但是，一旦被刻意鼓吹，也就是一群人效仿，
这种花样作文的一大特点是不按阅读和写作的规矩老老实实地提高作文水平，而是注重投机取巧，摆架子，铆足表面。这不，花样又上来了，这两年，我悄悄开始写“后记”。从题记到跋记，这次是成龙！一篇600到800字的作文，有多少真情实感？读一些名师的评论：“开头用题词，中间用三个小标题，结尾用结语，颇有文采”。另一位老师评价：“这篇文章的妙处在于形式，三段并列重复，节奏明快。” 为什么学生一定要这样写？一位名师说的很透彻：“更能引起阅卷老师的注意。” 从这里，我们也可以看出构图的“封面”是如何形成的呢？是一条完整的“生物链”！
为什么小学初中的孩子作文多是天真烂漫的即兴作文，有时还会说出奇葩妙语？为什么年级越高，作文训练越多，越失去本色和独特的个人情怀，反而浮华、不真诚、虚伪的东西越多？去年优秀满分作文500字，《文学报》向上海地区的中学生征文。评委分析：从征文征文来看，初中生的征文有比高中生更真诚、更贴近生活的趋势。似乎高中生多读书，多练习，却被更多的规则所束缚。这一分析让我们看到，情感的异化和人格的畸形已经成为作文教学中值得关注的现象。花样作文污染了学生的文风，也使成长中的孩子的思想感情、性格和心灵发生了微妙的变化。
本文仅供引起社会特别是教育界的重视。至于整个过程的深入分析，绝不是本文所包含的。但是，我相信，如果我们更具体地找出原因，采取切实可行的对策，综合治理师资、教学、教研、入学考试的制定与阅卷、教材的编写与出版等方面的问题，这中国教育慢性病是可以治愈的。
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