不用怎么办，因为小孩子有点嫉妒心，但孩子们没有那么的心计，一会儿又都好了，小学儿童网，只是暂时的。鼓励孩子大胆一点，正是相互建立威信的时候。只要孩子一段时间表现优秀，学生中的好感建立起来了，大家就认可了。家长没必要太过意此事。
这种情况不全是，只有个别小朋友有嫉妒心才会这样的，如果你儿子很在意别的小朋友不同他玩的话，我想用一个故事来启发他。我有个女儿读初中时遇到一件让她非常难过的事，期末考试与我女儿最好的一个同学由于未考好，年终未被评上三好生，因此也未得到奖状。于是在我女儿面前，这位同学哭得特别伤心，我女儿非常同情这位同学，觉得这种评奖制度实在不公平。为了让同学解除悲伤，我女儿竟把自己得到的奖状当这位同学面撕碎了，都怪这张奖状惹的事，还陪着同学掉了眼泪，从此两人如同亲姐姐一般。
找别的小朋友玩儿啊，一般那种孩子都是惯的，以自我为中心习惯了，长大了估计会因为别人学习成绩好什么的不理别人
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孩子在 幼儿园中班被老师表扬，结果小孩子回家和您说因为孩子受到老师的表扬，其他的小朋友不愿意跟他玩了，这个时候作为家长给怎么办？
1、首先肯定孩子的感受
小朋友本来因为老师的表扬心理时比较开心的，但是发现被老师表扬之后其他的小朋友都是疏远自己的，这个时候孩子的内心肯定是难受的，作为家长一定要理解孩子的心情，不能否定孩子的心情，说其他的小朋友都不是这样的，是你自己想错了，这个时候孩子在幼儿园已经很受伤了，如果在家里还不能得到父母的肯定的话，小孩子一定很伤心的，不管是不是他理解的错误，先接纳孩子的情绪，再处理孩子的事情，最起码孩子知道你是理解他的，等以后在发生事情是愿意和你诉说的。
2、让好孩子描述事实
等孩子的心情发泄完毕之后，然后让孩子描述一下幼儿园发生的事情，越详细越好，包括老师是如何表达他的，然后他的心情，然后幼儿园其他小朋友出现了什么行为，让他觉得他们不愿意和自己玩了，如果孩子可以清晰的描述是最好的，如果不可以那么家长就多提问一些封闭式的问题，让孩子选择是或者不是，这样可以帮助家长很好的理解到底是发生了什么事情，孩子描述的过程中家长不要做评判，不要说这样不好那样不对，只是让孩子把事情讲清楚即可。
3、让孩子重新解读其他孩子的行为
自己大致清楚事情的发生之后协助孩子重新解读其他孩子的行为，让孩子想想如果假如自己没有被老师表扬，其他小朋友会不会有这样的行为，如果被表扬是其他的小朋友自己的会有什么样的心情，会有什么样的行为。如果因为被表扬了就自己不再坚持自己了，会不会怎样？如果下次再出现这样的行为，自己会如何处理？和孩子探索他们的世界远远超出我们成人的想象。
给孩子主动权，让他们自己分析问题解决问题，这样的过程就是成长！
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