进一步明确幼儿园卫生保健工作要求和职责，严格贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称《管理办法》）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（以下简称《规范》）。
针对传染病的流行病学特点和防控要求，制定幼儿园预防和控制传染病，特别是防控新型冠状病毒肺炎等乙类传染病的工作计划和预案。
开学返园前，小学教育网，全体教职工和儿童必须经医疗卫生机构体检合格后方可入园。
全面调查和掌握全园教职员工、儿童的疫区接触史。凡有过疫情高发地区居住史、旅行史或从外地返回的教职员工和儿童，需居家观察14天后才能返园。
保质保量完成儿童入园时和午睡起床后的晨午检工作，增加教职工晨午检及家长和外来人员的入园检查，并按要求做好记录。
卫生保健人员每日深入班级巡视不少于2次，和教师一起做好儿童全日健康观察、记录。
班级教师严格按相关部门要求登记儿童每日出勤情况，对因事缺勤的儿童需每日追踪其家人的行动轨迹，如离开本市或到达疫情高发区域，需及时报告疫情报告人。
幼儿园疫情报告人接到报告后及时追查儿童患病情况，如缺勤儿童确是患有传染病，要按规定对密切接触者（包括儿童和教职员工）和环境进行检疫和消毒。
如在园儿童和教职工中发现疑似传染病症状，马上隔离疑似者，按《管理办法》和《规范》上报当地疾病预防控制机构，并配合医疗卫生机构做好密切接触者检疫和消毒等工作。
家长和非幼儿园工作人员一律不能进入幼儿园。如有特殊情况需告知班主任，在保健工作人员处做好入园体检工作及接触史登记，正确佩戴口罩、手部消毒并避免与园内其他幼儿及教职工接触。
严格按照《管理办法》要求，设立保健室或卫生室。疫情期间，应专门设立隔离室并配备相应生活及医务用品。
规范完善保健室设施设备。保健室面积不少于12平方米，应设有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施，配备消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置；疫情期间还应特殊配备一次性医用外科口罩（成人及儿童）、手部免洗消毒液、75%消毒酒精等。
根据幼儿园规模，按《管理办法》规定配备具有相关资质的卫生保健人员，并根据幼儿园实际情况调配卫生保健工作协助人员，务必将幼儿园卫生保健工作做好做扎实。
加强对幼儿园环境场地、建筑设施、教玩具设备、儿童日常生活用品以及其他儿童会接触的公共物品等的清洁消毒，并保持室内通风。疫情期按相关要求增加消毒频率和强度。
使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂，按规定对环境和物品的消毒方法进行消毒。
防疫期间要重点教育儿童正确洗手、正确佩戴口罩的方法；培养儿童不抠鼻、不揉眼、不吃手，打喷嚏时侧对旁人并用纸巾、手绢或手肘捂住口鼻、清理鼻腔之后需用纸巾包裹排泄物并洗净双手、不吃掉在地上或餐桌上食物等的良好习惯。
新型冠状病毒疫情来势汹汹，至今已经蔓延至全球。我们担心着家人、亲友及身边的每一个人。幼儿园的园长们，作为幼小儿童的守护者，他们的精神状态可想而知一定是比其他人更加紧张了。他们内心一直在焦虑着、煎熬着。众所周知，由于幼儿的心智和体力不足以应对灾难和危急，他们必然是每一次灾难中的弱者，在这次疫情中孩子们的处境也不例外。如何保护孩子们避开灾祸、让孩子们幼小的心灵不受伤害、让孩子健康快乐成长，毫无疑问成了园长们必须思考的问题。胸有成竹、沉着冷静地打好这次疫情防控阻击战，是对园长们应对复杂局面的一次大考。
疫情防控对于幼儿园第一责任人来说是极大的挑战。园长应全面掌握疫情防控的基本知识、精准失策、科学防控，把这次疫情防控工作考虑的更复杂一些。幼儿园的疫情防控责任包括教师、幼儿及幼儿家长，要全面部署。把相关工作做细、做到位是园长首要考虑的问题。园长要带领全园教职工因地制宜，结合各自的园所环境现状和地域特点，制定切实可行、具有可操作性的幼儿入园、驻园、离园防控预案。防控任务责任落实到每一个人、每一个点。要全面掌握教师、幼儿、幼儿家长在疫情期间的动态。幼儿园的防控制度要不折不扣地执行，家长要做好幼儿在家的防控，幼儿园教师还要负责向家长做好疫情防控的宣传工作。只有环环相扣、众志成城，才能将幼儿园的疫情防控工作落到实处。
疫情期间幼儿的成长教育也是幼儿园不可推卸的责任。抓住教育契机，关注“病毒疫情”幼儿园可根据情况“停课不停学”。教师通过各种渠道从“身心健康、社会感知、科学认知”等方面链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，提供给幼儿家长。安排教师指导家长做好疫情防控的同时陪孩子做游戏、读绘本，尽可能地让孩子在家像在幼儿园那样快乐的学习、思考。
此时此刻，园长们更应该以担当和责任心挑起幼儿教育的重担，与每一个与疫情作战的同胞们负重前行！战胜疫情、尽快恢复正常的教学秩序，是全国人民的期待，也是每一个学前教育工作者肩负的使命！
1、以淡定的心态顺势而为。疫情就是命令，响应政府要求，做好自身防控，同时协助上级主管部门做好日报告和零报告制度。要求教职工不信谣不传谣，自觉做好个人防控，与家长多沟通，增加家园之间的粘合度。2、以积极的心态顺势有为。开展停工不停学的活动，开展线上学习、教研活动，提升教师的专业水平；开展线上直播活动，与家长和孩子多沟通，变疫情之危为教育之机，开展生命教育、环保教育等。3、以平和心态稳住教师队伍，不辞退员工，保证员工的基本工资待遇不低于当地最低工资保障。
我是一名少儿编程机构的负责人，负责两家校区，在籍学员600+，下面在实操的角度出发解答一下这个问题，个人拙见还望相互指正。
首先，面对疫情作为校区负责人和整个团队的精神支柱一定要有超强的毅力和决心能够带领大家走出低谷。这个时候人心涣散是正常的也是最可怕的潜在危险，如果人心动荡怎么能服务家长维稳学员？所以第一关键是定人心，人心齐才能继续下面的所有动作。在这建议不要停发老师工资，可以按绩效发放。多劳多得 少劳少得的原则即能保证学员和家长有人维护，又能缩减校区开支。最关键的是不会造成无人可用的尴尬局面，毕竟校区是他们支撑起来的。在另一个角度讲，这个时候不停薪更能激发大家的责任心和归属感。家长服务好了才有可能等待疫情结束在次提升校区质量。
其次，面对当下局势首先要保证自己的生存问题。解决生存问题就要面临预收和课耗两个问题。我不知道你们具体是做哪些项目或者单纯就是幼儿园。我校区疫情期间为家长提供有偿服务是可行的，孩子在家无所事事还不如上课也是家长需求之一。尽量能够转型线上，而且越快越好。这里不是强调所有机构都转战线上，而是特殊时期的特殊手段来保证我们的正常课耗和预收，同理就是有了课耗才有收入，有了课耗才有机会做预收。
第三，现金流的保证。尽量推出扩科项目 也可推短期拓展项目，有了预收才能保证人员工资和基础开支。这个方面不做多说，实在没业务可找联合机构。
最后，各个机构都是共同体，共同构成了整个教育培训的生态链，疫情期间相互扶持。只要是个体除了网络部分巨头外没有不赔钱的，我们要做的就是及时止损 扩大收益保住自身实力才能熬得住这个严冬。尤其是员工停薪这件事简直就是饮鸩止渴，员工薪资全无怎么会为企业负责？
洋洋洒洒都是个人心得，没有绚丽的辞藻，没有漫天的伦理道德，没有励志的心灵鸡汤，也没有声高振天的口号。只希望能在特殊的时期内为大家提供些许思路。望采纳。
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