幼儿园行为课程是为了促进幼儿身材发展发育，成长身材素质，进步根基举下手段和举下手艺程度，从而加强体质。当前的行为课程是否能实现幼儿行为方针，有用促进幼儿根基举措和举下手段的成长呢？我们别离从5所幼儿园中各选择小、中、大三个班幼儿举办粗大肌肉举措和体质测试，本文基于测试数据，来谈谈对参加测试的幼儿园的行为课程实验的思索。
测试表现幼儿园行为课程尚未到达预期方针
测试别离行使两种测试器材，一是美国《粗大肌肉举措成长测试量表（第三版）》，该量表首要用于相识美国3—10岁儿童举措成长环境，在各个国度应用较广；二是由国度体育总局编印的《百姓体质测定尺度手册（幼儿部门）》。粗大肌肉举措成长测试指标包罗位移根基举措6项、物体操控类7项。百姓体质测定尺度手册中的测试指标包罗形态2项，身高、体重及身材素质6项。
测试功效表现，幼儿粗大肌肉举措成长测评中，身材移下手段优于物体节制手段。在同年数段幼儿中，月龄越大的幼儿其粗大肌肉举措成长程度越高。
幼儿从小班到买办，无论是身材移下手段照旧东西操控手段的成长根基都处于0—3分区间，得4分的较少，得到5分的更是少少。譬喻买办物体操控类：击牢靠球项目测试中，幼儿缺乏相干行为履历，测试时完满是随意举措，其5分率为零。踢球项目中，固然幼儿乐趣较高，但根基举措不足尺度，只有5%幼儿到达测评尺度，整体及格率只有39%。买办身材移动类的6个项目中，除单脚跳项目有63%的幼儿到达5分，别的5个项目均无人到达5分，整体的举措成长程度相对较低。也就是说，在幼儿园行为课程实验进程中，从小班到买办，幼儿粗大肌肉举措成长并没有泛起明明的上升趋势，在每一个年数段都处于中等程度。
在百姓体质测试中，跟着年数的增添，固然幼儿体质及格率从小班的35%上升到买办的82%，但体质优越品级率和精采品级率却呈降落趋势。如小班幼儿体质优越品级率为18%，到买办降为3%；小班幼儿体质精采品级率为35%，到买办降到10%。
由此可见，我们的行为性课程固然满意了幼儿快乐行为的必要，到达让幼儿“喜好介入体育勾当”，但在促进幼儿根基举措成长及加强体质上并没有到达预期的方针，为实现“加强体质，进步对情形的顺应手段；进步举措的和谐性、机动性”的课程方针，早教加盟，还需对课程实验举办优化。
基于幼儿一样平常体能优化幼儿园行为课程
《指南》康健规模对付幼儿粗大肌肉举措成长的方针指向是“均衡”“力气”“耐力”“迅速”等身材行为素质。这些是反应一样平常体能或一样平常举下手段的焦点要素。基于儿童成长的行为课程实验就要基于幼儿一样平常体能或一样平常举下手段的成长。
调解优化行为课程配置，平衡坎坷布局行为课程。在担保天天富裕行为时刻的基本上，开展户外地区行为、早操、体育游戏等相对更低布局的行为勾当，以成长幼儿的一样平常性体能，还应每周有必然的时刻开展响应中高布局的行为性集团解说勾当；还可以开展郊游勾当、一般散步（走楼梯操练）以及家庭亲子行为等多种情势的行为课程。在户外地区行为中也要平衡坎坷布局行为内容，西席要提供适当的时刻、园地和行为装备让幼儿操练。
有目标地选择行为内容，创设故意图的行为情形。情形是课程的重要构成部门，为此，西席必要按照学前儿童举措成长特点，有针对性地通过改变情形和使命等前提，富厚、扩展学前儿童的行为履历，既要存眷幼儿根基举措成长，也要存眷幼儿举下手段和身材素质的成长。要基于幼儿行为中存在的不敷与题目，有针对性地选择课程内容，如在测评中发明幼儿在物体操控类项目标成长较弱，那么，西席就可以开展响应的行为解说，并创设故意图的行为情形，让幼儿在地区行为中，通过行为性游戏、自主地参加操练，得到越发富厚的行为履历，促进行为体能和根基举下手段的晋升。
富厚规模解说常识，加强西席调查与指导的有用性。美国体育教诲家曼诺斯的研究证实，“儿童仅仅通过游戏是不行能习得基自己体举下手段的……要使儿童得到根基举下手段，还必要通过自主进修和西席拓展。”在成人的过问指导下，儿童更轻易学到正确的举下手艺。为此，课程实验中西席的有用调查与指导就尤其重要。幼儿的行为程度怎样，原有的行为履历有哪些，哪一层行为难度是对幼儿有挑衅的，这些都要基于西席的专业调查，西席应该要富厚对幼儿举措成长有益的勾当，才气在行为课程中有用地调查并支持幼儿举下手段的成长。
多维度拓展幼儿园行为课程实验途径。幼儿园行为课程的方针之一就是作育幼儿介入体育勾当的乐趣和风俗。我们应多维度拓展幼儿园行为课程实验途径，让幼儿在种种的行为性勾当中喜畛厮动、科学行为，养成精采的行为风俗。譬喻，引导家庭参加幼儿园行为课程的实验，开展如亲子行为会、意见意义行为会等勾当，还可以让幼儿观摩家长的球赛，感觉正式的球赛行为的魅力。将行为课程内容延长抵家庭行为中，通过故里共育，养完婚子行为的精采风俗。还可以充实操作幼儿园周边的情形资源，开展天然野趣行为，如爬山勾当、穿越森林等勾当，让幼儿体验行为的快乐，得到富厚的行为履历，同时还加强了体质。
儿童身材素质和举下手段的成长是一个伟大的工程，幼儿园的行为课程不行能完全实现幼儿举下手段的晋升，多维度拓展幼儿行为课程实验的途径，不只使幼儿行为成为一种好玩、风趣的勾当，更建议了科学、康健的糊口方法，真正促进幼儿一连、康健的成长。
本文标签：幼儿园运动课程需升级
