1、少年弄文墨，属意在章句十上耻还家，裴回守归路卷159_53 听郑五愔弹琴孟浩然 阮籍推名饮，清风满竹林半酣下衫袖，拂拭龙唇琴 一杯弹一曲，不觉夕阳沉予意在山水，闻之谐夙心卷159_54 同张明府清镜叹孟浩然；析言－－ 又称“别言”，“分别言”“分析言”等，就是分析的说，分别的说，是就两词或多词各自的特点而言章句 章句之名，是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思刘师培国语发微说“章句之体。
2、他曾说“为学三十载，闭门江汉阴”秦中苦雨赠袁左丞“少年弄文墨，属意在章句”南阳阻雨，经过一段时间的苦学，大概他觉得有把握了，便在开元十六年728赴京应举，不料却失败了在长安逗留了一年，便回到家乡，临别有；属意的拼音为zhǔ yì汉语词语，释义为归心，着意，犹指倾心，指男女相爱慕单字解释属shǔ种类，特指牲类，亲属，侪辈，指同一类人官属部属，归属隶属，系是查明属实特指在十二属相中的归属，古；19少年弄文墨，属意在章句孟浩然南归阻雪20楼高莫近危阑倚欧阳修踏莎行·候馆梅残21窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫绝句22故国梅花归梦，愁损绿罗裙孔夷南浦·旅怀；章句 章句之名，是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思 为一种注释，章句不像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲分析大意汉书#8226艺文志#8226六艺略载易经有施氏；章句，在文言文中的意思是分析文字的章节与句读例如1后汉书#8226卷二四#8226马援传“尝受齐诗，意不能守章句，乃辞况，欲就边郡田牧”哥哥马况曾教他学齐诗，但马援心志不能拘守在分析。
3、章句体是古书注解体式之一种这种注释体例不以解释词义为主，而是着重逐句逐章串讲，分析大意刘师培说“故传之体，乃疏通经文之字句者也章句之体，乃分析经文之章句者也”国学发微汉代盛行这种体式，赵岐；“章句”主要是分析经文的章节，盛行于西汉，为经师讲经所习用先秦古籍，整篇直述，既不分章，也不断句，后来儒生进行分章断句，在分章断句中也表述了对内容的理解，汉人的“章句”保存至今的有赵岐的孟子章句，可以；”和“少年弄文墨，属意在章句”等诗句都表明，他在四十岁之前一直有所为的承受儒家思想的影响，其“工于辞赋”和“属意章句”的目的很显然是为了科举考试和入世作准备，为了实践儒家“学而优则仕”的入世原则，为了踏上；朋友圈的气息十分低沉“少年弄文墨，属意在章句十上耻还家，裴回守归路” 唯一的安慰，来自于王维他们在长安相遇，言谈十分投机他们在当时压根没想到，未来两人竟被并尊为“王孟”要知道，当时和王维齐名的可是崔颢，就是那个。
4、少年弄文墨，属意在章句 十上耻还家，裴回守归路 4描写冬天孤独的诗句 1邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身 邯郸冬至夜思家唐代白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐，还应说着远行人 释义；少年弄文墨，属意在章句十上耻还家，徘徊守归路 嘲雪唐·李贺昨日发葱岭，今朝下兰渚喜从千里来，乱笑含春语 龙沙湿汉旗，凤扇迎秦素久别辽城鹤，毛衣已应故 苦寒吟唐·刘驾百泉冻皆咽，我吟寒更切半夜倚乔松，不觉满；少年弄文墨，属意在章句孟浩然南归阻雪17青春须早为，岂能长少年孟郊劝学18少年猎得平原兔，马后横捎意气归王昌龄观猎19旧国别多日，故人无少年#8194贾岛旅游20还；少年弄文墨，属意在章句 十上耻还家，裴回守归路 6关于冬天孤独的诗句 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 柳宗元江雪风吹雪片似花落，月照冰文如镜破吕温冬夜即事日暮苍山远，天寒白屋贫 刘长卿逢雪宿芙蓉。
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