当父母遇到这样的孩子确实会感到很头疼。不过父母也不用太着急。大多数年龄小的孩子都会这样。他们的语言表达能力不是很好，会用哭来表达自己的情绪。当孩子在哭的时候，我们要问清楚孩子为什么会哭？原因有以下三种：
一、孩子的要求没有得到满足。
比如孩子想要的玩具，爸爸妈妈没有给他们买。他们就会用哭闹来达到目的。这时，你和孩子讲道理，他是不愿意听的，可能还会哭得更厉害。这样的孩子在父母眼里被认为是不讲道理的孩子。但其实每个孩子他们都是喜欢玩的，而且只有新颖的玩具才能更加吸引他。当父母带孩子去游乐场玩的时候，他们会玩了一遍又一遍，不愿离开。那是因为他还没有玩够。
二、孩子的心理需求没有被满足。
有的时候我们认为孩子是不讲道理，但其实是没有看到他的心理需求。每个孩子都在追求归属感和价值感。当他的归属感和价值感都没有得到满足时，他就会感到很生气，从而出现一些不良行为。于是表现出来的就是不讲道理，爱哭闹。比如父母有的时候没有时间陪伴孩子，当孩子拉着爸爸的手说陪我玩的时候，可能爸爸会感觉到很烦躁。他们会认为我已经跟你解释了我现在很忙，你还要来烦我，真是无理取闹。当孩子没有得到归属感时就容易哭闹。
三、孩子的语言表达能力不是很好。
当孩子在碰到一些困难以后，他们不知道如何表达内心的感受，因此，也会用哭来传递一种信号。还有的孩子不知道如何去解决问题，他们显得非常焦虑，而哭能作为一种缓解压力的方式。通常来说，这样的孩子对自己没有自信心。处理事情的能力也较弱。
当父母看到孩子哭时，往往会忍不住马上去哄孩子。他们总是不爱听孩子的哭声。还有的父母会直接对孩子说：别哭了。不准孩子哭。当孩子的这种不良情绪得不到释放的时候，他们会感觉到更加难受。还有的父母会哄孩子，可是越去哄孩子，儿童资源网，孩子却哭得越厉害。真让父母左右为难。
那么面对这样的孩子，父母该怎样做呢？我个人有以下几个建议：
一、当孩子在哭的时候，父母要让孩子哭完。
孩子哭是一种情绪的释放。父母可以先问问孩子原因：
“你愿意告诉妈妈，你为什么哭吗？”
如果孩子愿意告诉妈妈的话，妈妈要和孩子共情。理解孩子当时的感受。
“嗯！那确实会感觉很难受。”
如果孩子继续哭，不愿意说的话，妈妈可以站在孩子的身边陪着他，你的陪伴会让孩子有安全感。还可以伴随着肢体动作，比如摸摸孩子的头、拍拍孩子的肩膀、握握孩子的小手等。
二、当孩子在哭的时候，不要和孩子讲道理。
在情商之父丹尼尔.西格尔写的《由内而外的教养》一书中提到用一只手掌来解释大脑调控情绪的功能。在正面管教当中叫掌中大脑。在人们的大脑当中，有前额叶皮层。前额叶皮层掌管着人们情绪、思维、人际关系等功能。当人们感到愤怒，悲伤或者是恐惧的时候，就会失去这个功能，人们的情绪开关就会被打开，也叫大脑盖子打开了。在这种情况下，是解决不了问题的。只有等大脑盖子合上以后才能够解决问题。因此，在孩子哭的时候给孩子讲大道理，是不起作用的。
三、当孩子哭的时候，只需要安静的等待。
我们对待孩子要保持温和而坚定。虽然孩子哭的时候会有些烦，但我们父母还是要表现出对孩子的关心。可以安静的坐在旁边等待孩子哭完，并且告诉孩子：“等你哭完了，你再找我聊一聊，好吗？”这样会让孩子看到，虽然你在哭，但是我还是爱你的。当孩子看到你的反应并不是很激烈的时候，他哭一会儿后，一般就会停下来。有时孩子的哭泣，就是希望被人们看看，过后就好了。
四、请求孩子给自己一个拥抱。
在孩子情绪不好的时候，或有不良行为的时候，往往是最需要爱的时候。父母需要与孩子有爱的连接。而拥抱就是非常有效的方法。很多父母会很奇怪，孩子自己做得不对，不讲道理，难道还要我给他一个拥抱吗？是的。问问孩子：“宝贝，你能给我一个拥抱吗？”这句话会让孩子感到被需要，内心会充满力量。父母要放下架子，用温和的态度请求孩子一个拥抱。孩子会在拥抱父母的过程中也感受到父母的爱。有了连接，孩子才会减少一些不良行为。
五、当孩子哭完后，依然要坚持原则。
有一些孩子，他们会用哭声来要挟你，使你对他们的要求做出让步。如果在孩子第一次哭的时候你做出了让步，那么孩子就知道了他的哭声是这么具有魔法，以后还会继续使用。因此，父母该坚持原则的，一定要坚持，不要被孩子的哭声而改变了原则。比如：孩子在咳嗽时想吃冰激凌，但无论孩子怎么哭，父母都不能满足他。
每个孩子都是天生的心理学家，因此，父母在育儿的过程中要智取，不要用蛮力去制服孩子。让孩子哭一会儿，而不要总是去哄孩子。我们不需要对孩子的快乐负责。哭一哭，也能培养孩子的抗挫折能力。哪有每件事都一帆风顺呢？家长们，您说呢？
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跟小孩子讲什么理，爱哭让他尽量去哭，哭累了，自然就不哭了，然后再去哄他，别宠他就好办。什么事由着孩子长大后不好管。
看起来强化行为是父母对她的所有关注（哭闹获益，继续哭闹），可以考虑她不讲道理行为发生和此时出现哭闹时，父母不予注意或不关注或离开；平时示范其如何正当表达需要的方式，后续强化其适当表达想法和要求，给予表扬或者奖励
别人家的熊孩子，千万别想着你能短时间“教育”好他。和一个孩子讲道理，特别是有情绪的孩子，基本是徒劳的。
只要孩子不伤害自己，也不危及他人，可以先让他宣泄一下，然后再去了解他的需要。不能一味满足他，让他学会用情绪去绑架他人。
等他情绪缓和了，先表示你知道它不高兴了，然后问他不高兴的原因是什么，让他自己描述一次，对孩子来说是非常重要。一是他可以认识自己的情绪，二是方便成年人了解他的真实需求。
最后是商量，用商量解决问题，如《正面管教》里说的“和善而坚定”。
希望以上建议能帮助您解决遇到的问题。
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