1、编辑本段题解 过小孤山大孤山选自陆游集·入蜀记，题目是编者加的是作者在宋孝宗乾道六年1170八月一日和八月二日路过小孤山和大孤山时所写的两则日记是时，陆游被起用为夔州今四川奉节通判，由故乡山阴今浙江绍兴。
2、大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水。
3、大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀！长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水域 这一段。
4、过小孤山大孤山翻译如下八月一日，船经过烽火矶南朝以来，从武昌到京口，依次设置了很多报警的烽火台，这座山应该是其中之一从船上看山，只是见到高耸的山峰罢了等到抛锚停船江中，我途经山的下方，看到裂缝的。
5、过小孤山大孤山写的景点有烽火矶彭浪矶小孤山彭蠡口庐山及大孤山江州泊湓浦一文章中描写了景物的以下特点1烽火矶嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润 2峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上。
6、过澎浪矶小孤山，二山东西相望 小孤属舒州宿松县，有戍兵凡江中独山，如金山焦山 落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟， 愈近愈。
7、小孤山小孤山原是江中石屿，开始形成于两百万年前第四纪冰川时期它孤峰独峙，三面环水，直插江心，气势险峻巨石悬立奇峭，大有“障百川于千里，纳群山于足下”之势此山其高不过百米，周不过里许，然而其形特异，如。
8、你好，过大孤山小孤山表达作者的思想感情有如下几点1，记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇”2，写过澎浪矶小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽”，且移步换景，由远及近3，记八月二日所见之景，突出大孤山之奇。
9、过小孤山大孤山是南宋文学家陆游创作的一篇散文这篇散文分为三段第一段是写烽火矶的奇异景色第二段是写小孤山的峭拔秀丽第三段是写大孤山的雄伟壮奇这篇散文线索明晰，层次清楚，对比衬托，相得益彰。
10、过小孤山大孤山 陆游 八月一日，过烽火矶南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也自舟中望山，突兀而已及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其。
11、过小孤山大孤山表达了作者 热爱祖国的山水的情感望采纳哦，谢谢。
12、长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水域这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。
13、下面是我为大家收集的高二语文过小孤山大孤山教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读 教学目标 1学习游记写景的方法 2区分散文与诗歌形象美的不同 3掌握文中的重要实词虚词和特殊句式 自主学习检查内容和方法 第一课时。
14、自数十里外望之代词，指代小孤山信造化之尤物结构助词，的徙倚久之而归时间名词后的助词，无实意复以小艇游庙中用，靠碧峰巉然孤起的样子古今异义 与江山相发挥古辉映今把内在的性质。
15、引用李白的诗句是为了说明彭蠡口江面的宽阔，四望无际作者在记述山川景物名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，并将有关的传闻轶事前人诗句都信手捏来，还随笔写出郡县沿革地形防戍等情况，这样写丰富了作品的。
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