都说“父母是不需要参加考试就能当上的职业”，但其实，不是所有的人都懂得如何教育孩子，也不是所有的父母都是育儿高手。
很多朋友都是在为人父母后，在与孩子的相处过程中慢慢摸索教育之道，总结出一套适合自家孩子的教育方法。
分享下我在养育两个孩子中总结的家庭教育中常见的六大误区：
01 恐吓式教育
很多家长在孩子还小的时候，可能或多或少有用过“恐吓式教育”的方式。
“再不好好睡觉，警察要把你抓走了！”
“你再乱跑，小心被山里的狼吃掉！”
还有些父母故意找些恶搞的视频让孩子看，“你看这个人不乖，被警察抓住关起来了”……
孩子年幼，对父母的话语很多时候抱着相信的态度。但这种教育方式并不适合孩子，反而容易给孩子造成心理阴影，致使孩子变得胆小怕事、性格懦弱。
很多孩子从小就害怕警察、保安等人员，就是因为父母不当的引导，以致孩子对他人的职业有了误解。万一遇到危险，孩子也就不会想着找警察叔叔帮忙，可能会失去求救的机会。
比起恐吓式教育，我更赞同父母言传身教做榜样。很多时候，孩子表现出的问题有他更深层次的需求，我们不应该停留在事物表面去吓唬孩子，而是要找到本质原因，才能真正解决问题。
02 吼叫式教育
记得去年，圈里曾流行一篇文章，题目为《你满口说爱，却面目狰狞》。有些父母口口声声说自己如何爱孩子，但表现出来的却总是一副狰狞的模样。
之前有次回国内出差，在广场上的时候我就遇见一对这样的父母。孩子不知道是犯了什么错，惹得妈妈非常生气。那位妈妈对着孩子又拉又扯，巴掌一个劲儿地往孩子身上招呼，嘴里难听的话一句接着一句。我在旁边看着，感到特别无奈。
现代社会压力大，很多父母在忙碌的工作之余还要管教孩子，可能就会控制不住自己的脾气，一着急就对着孩子大吼大叫。
确实，有时我们明明跟孩子说了好几遍，但孩子就是没有按照自己的意思做，这个时候父母很容易热血上头。但仔细想想，孩子本就不同于成人，我们不应该用成人的思维方式去要求孩子做这做那。
孩子会有自己的想法，如果家长愿意冷静一点，跟孩子好好沟通一下，可能就能听到孩子心底的声音，这才能更好地解决问题。
03 说教式教育
说教这种方式，是很多家长惯用的手段。可能不少家长觉得，我不恐吓孩子，我也不对孩子吼叫，我就是好好地与他说教，这有什么不对？
教育与说教，在本质上有着巨大的差别：
教育，是用自身的经验，教人去思考问题、解决问题；
说教，则是用一大堆的理论去说服你的思想，告诉你要做什么。
我跟我先生就一直坚持“不对孩子说教”这个理念。
凯凯有时碰到难题来找我们帮忙，我们不会告诉他答案是什么或者结果是什么，但会提供一些帮助，让他自己继续想办法去解决这个问题。在这过程中，孩子就会自己积累经验，从而完善自己的想法和解决方案。
04 惩罚式教育
惩罚是一柄双刃剑，可以作为教育的补充，用得好的话会对孩子有促进作用，也能在一定程度上锻炼孩子的抗挫能力，提高孩子的心理素质。
但有些家长对惩罚教育没有正确的认识，把这种教育方式当作整治孩子的主要手段。有些家长甚至动手狠狠揍孩子，认为孩子就应该这样教育。在这种情形下，惩罚孩子并不能起到该有的目的。
尤其是当众处罚，容易伤及孩子的自尊，使孩子变得自卑，感觉在旁人面前抬不起头来。就像之前我在广场上碰到的那个孩子，就是当众受到了母亲的严厉责罚，这会对孩子的心理造成一定程度上的伤害与阴影。
我家孩子犯错的时候，我通常会在家里划定一个处罚区域，让他待在这个区域里自我反省，到一定时间后就算处罚结束。
惩罚，不是为了惩治孩子，而是为了让他清楚地意识到自己做错了什么，以后该如何做。
05 溺爱式教育
给孩子无私的爱没错，但父母在爱孩子时，要学会理性、合理地爱孩子，而不是毫无底线、没有节制地消费自己的情感。
孩子受一点委屈，父母就如临大敌；孩子想要珍贵的礼物，父母就拼命搜罗，百般满足。这种满足孩子一切要求的父母，对孩子就是过分宠爱了，总是由着孩子的性子各种惯着他。
这样的温室里的花朵容易失去自己的主见，碰到一点点挫折就逃避退缩，以后到了社会上会生活得非常痛苦，总想退后寻求庇护。
都说“父母之爱子，则为之计深远”，真正的爱，就应该适时培养孩子的自理能力，增强孩子的抗挫能力，提高孩子的独立性。
06 否定式教育
挫折教育在父母圈里还是挺流行的，很多父母也意识到了不能对孩子太过宠爱，要让他自己经历一些坎坷与困难，磨砺孩子的品格与毅力。
这本是好事，但有些家长施行的挫折教育却变了味：
曾经碰到过一位妈妈跟我吐槽，说她家孩子什么都好，就是抗挫折能力太差。我问孩子到底什么情况，有哪些表现，她就跟我罗列了一大堆，听完我才知道问题出在哪里。
那位妈妈经常给孩子人为制造挫折，态度还非常严苛。有次大冬天的时候，她鼓励孩子去晨跑，那孩子觉得太冷了不愿出去。她对着孩子一阵骂骂咧咧，说孩子“不勇敢，这点挫折都受不起”，还一边扒掉了孩子的外套，让孩子轻装上阵。
最后孩子哭哭啼啼地跑完了，她没给一点安慰与奖励，反而指责孩子“这么点事就哭，真没用”。诸如此类的挫折，她施加给孩子不少，每次搞得孩子很崩溃。
挫折教育≠一味否定，如果父母总是打压孩子，孩子会日渐变得不自信，做什么都提不起勇气，畏手畏脚。
真正的挫折教育，是在孩子失意后给予鼓励与勇气，让孩子能自己从失败中走出来，重新面对苦难与挑战。
教育误区和时代背景有很大关系。比如说封建社会的教育误区就是容易对孩子过度限制、通过压制孩子天性施加影响。
那么现在这个时代呢？我认为教育误区就是对传统教育的纠往过正。盲目过度推崇美式教育。但是对美式教育又只是接收到一些碎片化信息。比如说美国教育确实很注重孩子的自主性，但是它有这个历史传统，另外它也是一个系统工程。因为是传统，所以运用起来就很得心应手，因为是一个系统工程，所以孩子犯了错也有相应的配套措施来应对。那我们有很多家长在学习美国教育的时候就容易走入一个误区，让孩子做主，给孩子自由，但是一旦他的自主走向错误，自由过火了，家长又拿不出有力的措施，导致孩子变成了熊孩子，而自己就变成了懂点教育的熊家长。
教育的根本有两个核心：家长教育、孩子教育。只有家长变好了，孩子才会好。真正爱孩子的方式是愿意为孩子花时间、花精力去自我学习和成长。生孩子就是希望把孩子教好，让他成为社会上受尊重的人，真正实现孩子自身真正价值。
然而，我们在教育孩子时却常常陷入一些误区：
第一，教孩子就是教孩子读书、写字、唱歌、跳舞、算数、画画……
教育孩子绝对不是给孩子灌满一桶水，而是帮孩子点燃一团火。我们不是简单的知识的灌输，而是人格的塑造，具备这样一种品质的孩子会自己成才。在国外，我们称之为“爱”，在国内我们称之为“德”。
第二，现在很多家长一方面对孩子在物质方面无比溺爱，另一方面却对孩子在精神、行为方面无比控制。
社会在进步，孩子的幸福感在降低。什么是幸福？幸福就是让孩子做他自己喜欢做的事情，并一定要做得好，并得到别人的认同和赞美。想要孩子幸福，只要放开拿在手里控制孩子的链子就可以，孩子就幸福了。
第三，目前很多人已经意识到了早期教育的重要性，但是很多人依然会存在这样的想法：现在的孩子还小，长大了就好了。
比如孩子小时候语言发育不好，三周岁多了还不太会说话，有关系吗？有些家长会觉得孩子还小，长大了自然就好了。可是你知道吗？哪怕只是说话结巴也会让孩子感到自卑，会严重影响孩子的自信心。哪怕孩子将来长大了说话好了，但孩子依然会不敢表达、不敢接受挑战，因为曾经的阴影会陪伴孩子终身，语言是孩子交流最重要的工具，要越小、越早培养越好。所以，很多问题要从小重视，小时候不重视，错过了成长的关键期，长大了就很难弥补了。正所谓“三岁看大，七岁看老”。
所以，教育孩子绝对不在于家长有多高的能力和技巧、多好的条件，所有奥秘只在于一个字“爱”。不管家长本身是什么学历都没有学历，只要是一个正直、善良、对孩子有爱心，那么就能成为好的父母，因为家长本身就以积极的、向上的能量给孩子以榜样，所以教育就是个自我修行的过程。
第四，小的比大的重要。
妈妈会觉得孩子比伴侣重要，孩子是妈妈的心肝宝贝，但是很多妈妈忽略了，孩子也是爸爸的心肝宝贝。很多妈妈在育儿时，每当爸爸要参与进来时，总觉得爸爸做不好，觉得爸爸不会冲奶粉、不会换尿布，这样时间长了爸爸就顺理成章地往后退，觉得自己只管赚钱就好了，孩子的事情交给妈妈去搞定就好了。这样对吗？不对的。其实大的比小的更重要。爸爸带出来的孩子更加独立、坚强、有主见。
爸爸在家庭教育中是不可或缺的，夫妻关系比亲子关系更重要，没有良好的夫妻关系，孩子是不幸福的，随着孩子的长大，爸爸的作用比妈妈的作用更加重要，尤其上了小学，妈妈教和爸爸教完全不一样。
第五，教育孩子孝顺、听话、谦让
孝顺，但要孝而不顺。孝敬老人是必须的，但一味的顺从只会让这个社会停止，不会进步。不需要孩子一定要听我们的话，孩子需要有自己的想法，我们家长同样需要与时俱进。
听话，扼杀了孩子的想象力、创造力，小学学习网，也扼杀了孩子独立的人格。我们不需要很乖很听话的孩子，我们需要培养的是有独立人格的孩子。
谦让，很多时候家长让孩子谦让其他孩子，只是为了维护自己的面子而不顾孩子的感受，这样的谦让会让孩子认为遵守规则是没有用的，想要的东西不用遵守规则，只要撒泼打滚就能得到，会让孩子越来越不遵守规则。谦让的前提必须是孩子遵守规则，家长不用过于好心。
孩子的成长路上有很多误区，教育孩子真的是一门很深的学问。给孩子最好的爱是愿意为孩子付出时间和精力去学习。 再好的孩子生活在一个不懂爱的家庭都是件悲哀的事情。每个孩子的成长都是次试验品，但是，切记，不要变成牺牲品。
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在中国，教育孩子有五大误区。第一孩子是我自己生的，我有权知道孩子的所有隐私和秘密。 第二。中国家长常常随意辱骂。甚至殴打孩子。不在乎给孩子留下心理阴影。第三。过分强调自己在过去的生活中。付出的苦难，来彼此压制和绑架孩子。第四。只有乖巧听话。按照我说的做，才是好孩子。第五。毕业前恋爱是早恋。毕业后不结婚，不生孩子，是不孝顺。
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